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1、小班英语教案模板 在英语教学实施中，要确立让学生用英语"学文化，启心智，爱生命"的理念，深化的学习具有深厚文化内涵的英语学问内容，通过深化扎实的学习，促进学生英语思维意识提升。下面是我为大家整理的小班英语教案模板5篇，希望大家能有所收获! 小班英语教案模板1 【活动目标】 1.通过嬉戏活动“布置新居”，温习对平常生活中常常运用单词，介词及句型I need I put it 进一步把握. 2.通过描写平常生活中幼儿所熟习的物和事情，激起幼儿学习英语的爱好. 【活动预备】 1.屋子图片 2.平面示意图组合图(1幅)平面示意图老师示范幼儿操纵图(1大6小) 3.小超市所需图片若干
2、 【活动过程】 一.幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼. Today, we have so many guests in our classroom. Lets say “ hello” to them. All right! Sit down, please! 二.(一)引出活动 1.出示屋子图片，引发爱好："Look! Whats this?" 2.温习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen) 3.以布置房间的情势引发幼儿爱好. Now, I want to de
3、corate them. First, I want to decorate my living room. Can you help me? 4.请6-7名幼儿先商议布置客厅，引导幼儿往超市购买所须要的物品. I need something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my new house. You can get there and buy something we need. Who can help me? a.要求幼儿通过商议，购置布置客厅所需的物品. Think about
4、 it. What we need! b.温习句型I need c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并温习句型I put及各种介词的用法. Are you ready? Come on! You do it! Tell us, where do you put it? (二) 幼儿分组操纵，老师指导. 1.a .引发幼儿布置其他房间的爱好. I so believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen. They are almost empty. Lets decorate them, ok? b.引导幼儿布置其他房间. This i
5、s bedroom. (bathroom kitchen) What we need? 2.引导幼儿自由组合并探讨怎样布置其他房间,并学习往超市购买所需物品. If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need. 3.幼儿分组操纵，老师巡回指导. You do it! Its up to you! 4.引导幼儿把图纸讲解并描述给客
6、人老师听. Say something about your picture to our guests. 5.听音乐宁静入坐. 三.通过竞赛的情势进一步温习巩固介词的用法及句型I need I put it 随意选1-2组讲解并描述. Come on! Lets have a race. Tell us something about your picture. (we need I put it ) 四.结束活动 1.鞭炮起，老师发糖 Welcome to my new house 2.Song: 出教室. 小班英语教案模板2 一、活动内容： Morning. Good morning 二
7、、活动目标： 驾驭Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning. 三、活动打算： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 四、活动过程： 1、打招呼： T：Hello!Hello!I'm your teacher，Mrs wang. 2、导入新课： T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶) 小挚友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊? C：早晨 T：Morning(范读) C：Morning(试读) (重复三遍) T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫 叔叔要怎么问好呀? C：早上好! T：对，我们今日已经起先学英语了，在以
8、后再见到老 师和门卫叔叔要怎么问好呀? C：早上好! T：对，我们今日已经起先学英语了，在以后再见到老 师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning. 3、正音： T：Good morning! C：Good morning! T：Good morningGood morning C：Good morningGood morning (重复三四次) 4、练习： T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没 有礼貌呀?对不对? T：我们应怎么回答?(挤眼做疑问状)(老师举手向小 挚友打招呼) C：Good morning(小挚友摹仿老师举手打招呼) T：Good mor
9、ning(老师分表情、声调凹凸等重复几 次) T：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前) 小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀? (挤眼做疑问状) C：Good morning. T：OK.Very good. (以此类推，每个小挚友对话问好) (可换小猫、小兔、小熊等动物图进行) T：One、two、three.Good!你们真棒! T：我们一起玩嬉戏(拍肩膀练句子嬉戏)，好不好? C：好! “拍肩膀、练句子”嬉戏 T： one、two、three.(抽6-7个小挚友，让他们排成一队) 嬉戏规则： 最终一个小挚友拍一下前一个小挚友的肩膀，说Goodmorning，前一个小挚友
10、转过头回答：Good morni-ng，然后这个小挚友转过来拍他前面小挚友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小挚友对他后面的小挚友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。 T：Do you know?(明白吗?) C：明白(或点头) T：Are you ready?(打算好了吗?打算好说Yes，没打算就说No) C：Yes. T：(嬉戏起先)one.two.begin. T：(嬉戏中不断订正读音，嬉戏结束说very good)老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小挚友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢?(引导小挚友说感谢)你是不是该给老师说感谢呀?说
11、Thank you! C：Thank you!(然后回到座位上) (再抽一组，进行此嬉戏) “白雪公主和七个小矮人的嬉戏” T：You!(指一个小姑娘)Come here!(招手让她过来)你扮白雪公主 小班英语教案模板3 apple and orange 活动设计理念： 以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些嬉戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简洁、熟识的东西以及培育听力入手，使小班幼儿对英语活动产生爱好并激励幼儿仿照和表达。 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。 2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、激励幼儿能仿
12、照老师说英语。 活动内容： 相识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习"headandshoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的相识和巩固。然后通过老师的引导，相识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。 活动打算： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1.热身运动。 老师与幼儿一起观赏"head
13、and shoulders"，边听边做动作，以达到课前的活动打算。 2.输入单词。 a、apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. t： look!what's this? c：盒子 t： yes.a box 老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what's in the box? what's in the box? do you know，do you know who want to try，let me try ding ding dong(敲盒子)，let me try t： ok，do you wan
14、t to know?(引导幼儿说出yes或no) t： who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：oh(惊喜的)，what's this? c：苹果 b、orange 老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t：hmm!(作闻的动作)the smellis good. 然后拿到幼儿面前：smell it! 接着问幼儿：what's this? c：橘子 t： yes.orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3.幼儿分辨水果。 老师把水果
15、放在桌面。 t： I'm hungry now.I want to eat some fruits，who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，老师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说：no，I don'tlike orange. I like apple(手指apple).无论何种状况，记得说thank you. 其次种方法： 老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4.摘果嬉戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说I
16、 like orange，配班老师摘橘子;老师说Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh，yes，this isapple/orange.very good，thank you! 其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿分辨。 t： apple，standup.jump!(拿apple的小挚友站起来跳一下) orange，standup!jump!(拿orange的小挚友站起来跳一下) 5.品尝水果： 老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet! t： do you want to
17、eat(接着引导二说出yes) c： yes t： ok，follow me! I like apples/oranges. 接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要激励幼儿大声说出"I like apples/oranges"，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6.唱英文歌"I like apple". 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做动作，活跃课堂气氛 apple is red，apple is round，apple's juicy，apple is sweet，apple apple I like you，a
18、pple's juicy，I like to eat. 7.结束。 1复习巩固 老师再出示一次水果让幼儿复习一遍 2t： ok!we are so tired. let's have a rest. let's say goodbye to the apple. c：bye-bye，apple! t：say goodbye to the orange. c：bye-bye，orange. 活动反思： (1)在小班的英语活动中，实行全英文教化还是有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。 (2)在教学活动中，老师的表情、动作肯定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿
19、。 (3)在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和激励。 小班英语教案模板4 cat和dog 一、活动目标1.培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动2.在老师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往实力与初步的合作实力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动打算猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿仿照说“Hello” 师：Ok， Im Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!” (对给回答
20、得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的留意力和爱好)2.热身运动师：Lets warm up! Listen to the music. lets say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me” 3.单词呈现(1)cat师：今日我们班上来了一位新挚友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏嬉戏(小猫跟我们玩躲猫猫嬉戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿揣测是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“
21、的声音，引出”dog” 单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.嬉戏小猫哪去了，小猫告知老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小挚友做桥墩，钻山洞的小挚友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不行以多。 5.结束活动今日我们相识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。 小班英语教案模板5 Big. Small 目的: 1.在知道用" big, small "表示物体大小的基础上, 学说词组" Big. Small. "。 2.激发幼儿参加英语嬉戏活动的爱
22、好,并能大胆地开口说。 打算: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 歌曲Riding in my car. Morning. Hi. Bye. 嬉戏大圈和小圈 4、歌曲Ha y Family. 情景表演，感受并理解" Big. Small. " T: Who's coming? Cat: Hello! T: Hello, cat. Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games. 三、观赏歌曲Big Bear, Small Bear 四、嬉戏什么不见了幼儿集体尝试讲出" Big. Small. " 五、嬉戏指指说说: 幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习. 小班英语教案模板本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页