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1、小学教师个人岗位工作计划五篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候起先写工作安排了。好的工作安排是什么样的呢?下面我给大家带来小学老师个人岗位工作安排，希望大家喜爱! 小学老师个人岗位工作安排1 一、指导思想 以“儿童为本，道德为先”为指导，加强少年儿童思想道德建设，以自理教化为主，树立小主子翁精神。 二、工作重点 1、文明礼貌、行为习惯的养成教化为重点，学规范，学守则，进行自理教化评优评先。 2、开展心理健康教化。 3、加强队干部建设。 4、开展丰富多彩的班队活动。 5、抓好新生队前教化。 三、详细活动支配 三月份：文明之花满校内。 1、(自我介绍，爱我校内，相识新
2、挚友) 2、实行眼保健操竞赛。 3、形体训练(好好走路)。 4、我爱老师(说一说，做一做)。 5、礼仪教化(见人问声好)。 6、评比“文明之星” 四月份：星星火炬，代代相传。 1、相识地图，国旗，会唱国歌。 2、相识红领巾。(了解少先队组织)。 3、我是生活小能手(整理书包、房间、系鞋带、扣子等) 4、文明非常钟(引导课间活动)。 五月份：主动熬炼，我能行。 1、平安教化(如：走丢了怎么办?) 2、评比阅读之星(谁的儿歌最多) 六月份：期末大丰收 1、迎体育节打算活动 2、开展大课间活动。 3、今日我当家。 4、工作总结 5、制定署假活动安排，加强平安教化。 小学老师个人岗位工作安排2 一、指
3、导思想 这学期我们班结合中小学学生守则和中小学学生行为习惯，狠抓养成教化，进一步完善日常管理，从微小处特殊注意学生文明习惯和行为的培育。利用学校有利资源，结合学校工作重点和少先队工作，开展丰富多彩的活动，不断加强班级少先队基础建设，努力开创班级工作新局面。 二、学生现状分析 这个班有19名学生，包括9名男生和10名男生。他们接受了四个学年的教化和培训，大多数学生都养成了良好的学习和行为习惯。大部分学生成果好，素养高，上进心强，集体荣誉感强。但也有一部分学生自我意识差，学习看法不端正，学习成果差，科目偏科。五年级学生自我意识强，自制力弱。这种自相冲突要求老师运用新的工作方法，使工作更有针对性，以
4、德服人，以理服人。这些都影响到工作的顺当开展。针对这一大状况，我决心下大力气，注意技能，因材施教，促进学生特性发展，争取这学期的班级工作再上一个新台阶。 三、工作目标 1、完善班委班子，明确分工，提高学生管理实力。学期初对原班委、班委进行了调整，让每一个班委、班委干部都能发挥出应有的作用，带动全班仔细学习每一节课，做好各项活动。 2、教化学生养成行为习惯，让他们成为有礼貌、卫生、文明、有纪律的好青少年。 3、强化学生集体意识、团队意识，培育集体荣誉感。 4、加强对学生明辨是非实力的培育，逐步从“他律”过渡到“自律”。 5、协作学校开展纪律卫生。 小学老师个人岗位工作安排3 一、学生基本状况分析
5、： 我们所教的六年级学生，阅读基础参差不齐，凹凸不一。从总体上看，阅读实力不平衡，尤其是部分学生阅读实力比较差，但大部分学生学习比较仔细，对阅读的爱好比较浓。部分学生课外阅读习惯差，学问面狭窄;学问运用不够敏捷，理解、感悟比较肤浅，语言表达实力弱，不太擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立阅读实力差。因此新学期中，培育学生把课外阅读作为自己学习、生活的须要，让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。 二、教材基本内容分析： 日有所诵是亲近母语儿童阅读探讨中心为小学各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。它具有一些特色： 1.经典性：这是这套读本最基本的特点。该书在广泛选票的基
6、础上，细心遴选了一些最经典的诗性文本，如儿歌、童谣、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等，该书还精选了高校、中庸、古代寓言中易于记诵的章节，用经典去叩启孩子天赋之门。 2.序列化：依据生活实际状况编排。 为丰富孩子们阅读面，增进阅读爱好，本学期阅读课上还将把名著导读融入课堂。 三、教学的详细目标(含检测内容与方向)： 阅读是搜集处理信息、相识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。本学期将以“开阔视野，启迪才智，指导学生学习读书方法”为目标，在阅读观赏课上，激发学生的阅读爱好，培育学生语文阅读实力，养成良好的阅读习惯。 1.激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。
7、 2.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3.能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4.让学生在积累学问的同时，提高写作实力。 四、教学的主要措施及方法： 1、采纳阅读指导课、读物举荐课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的爱好，提高他们的阅读实力。 2、常常范读，老师以深情并茂的朗读感染学生，持续学生有意留意的时间，扩高校生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。 3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间
8、，确保学生每天阅读时间。 4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简洁的读书方法，列出自读提纲。 5、与学生一起读书，刚好沟通读书心得。 6、开展多彩的活动，激励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，巩固成果。 7、有安排地支配作好读书笔记。 小学老师个人岗位工作安排4 本学期，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自我的力气。以下是我的个人安排： 一、加强学习，提高相识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言
9、一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项资料，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师务必“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到
10、的事情，自我务必做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每一天：40到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克服。在工作中，时刻留意自我的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，专心参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“学生能够宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅仅要具备精深的专业学问，还
11、要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自我的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自我的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习教化学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时，还要留意培育自我广泛的爱好和爱好，不断陶冶自我的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱学生，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就是把
12、自我的全部身心都献给学生，献给教化事业。 本学期，我接着担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，随意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特性是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心
13、“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自我对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新相识自我的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教化一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 小学老师个人岗位工作安排5 安排本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的
14、约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好年度工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。 今年有幸安排到稻田中心小学，并担当一年级一班的班主任，虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个工作安排。安排如下： 第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位,和老老师比起来缺少实际教学阅历.在教材理解方面会存在一些疑问,也不非常了解学生,所以,我会主动向老老师们尤其是董海秀老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的学问渗透。 其次，在学问蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的学问含量，特殊是低年级教学方面的学问远远不够,俗话
15、说:学海无涯,因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。 第三，学生才是我事业中的主角.由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的特性习惯,这还需老师来耐性调教,所以工作方法上,也应犹如当今的教化改革理念一样,用新的教化理念去教化学生,争取变更以往的传统教化方法.逐步对学生进行渗透德育教化。 第四，协调家长的协作，与家长协力共同教化好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心视察每一个孩子的微小改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。 小学老师个人岗位工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页