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1、 六年级美术下册教学计划 一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年多的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉
2、和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为 21 课。每一课教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生
3、活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。四、教学重点、教学难点：重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。五、教学措施：1.教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。2.在教学中，多遵循审美的规律,多
4、给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。3.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。4.创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。5.注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。六教学进度安排：教学计划进度表
5、周次 起止 时间 教学内容 备注 一 2 月 13 日/2 月 17 日 1.追寻文明的足迹 二 2 月 20 日/2 月 24 日 2.探访自然奇观 3.装饰色彩 三 2 月 27 日/3 月 3 日 4.装饰画 5.彩球的设计 四 3 月 6 日/3 月 10 日 6.城市雕塑 7.用各种材料来制版 五 3 月 13 日/3 月 17 日 8.装饰柱 9.精彩的戏曲 六 3 月 20 日/3 月 24 日 10.戏曲人物 七 3 月 27 日/3 月 31 日 11.画故事 12.动画片的今昔 八 4 月 3 日/4 月 7 日 13.拟人化的动漫形象 清明节放假 九 4 月 10 日/4
6、 月 14 日 14.留给母校的纪念 十 4 月 17 日/4 月 21 日 15.我的成长记录 期中测试 教学计划进度表 十一 4 月 24 日/4 月 28 日 16.剪纸中的古老记忆 十二 5 月 1 日/5 月 5 日 17.绣在服装上的故事 劳动节放假 十三 5 月 8 日/5 月 12 日 18.复制与传播 十四 5 月 15 日/5 月 19 日 综合练习 十五 5 月 22 日/5 月 26 日 19.对称之美-巧用动物形 十六 5 月 29 日/6 月 2 日 20.青阳农民画 端午节放假 十七 6 月 5 日/6 月 9 日 21.XX 的民间美术 十八 6 月 12 日/6 月 16 日 十九 6 月 19 日/6 月 23 日 二十 6 月 26 日/6 月 30 日