《辽宁省重点名校2023学年高二生物第二学期期末学业质量监测模拟试题(含解析)35295.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省重点名校2023学年高二生物第二学期期末学业质量监测模拟试题(含解析)35295.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023 学年高二年级下学期生物模拟测试卷 请考生注意：1请用 2B 铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用 05 毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1结核杆菌是能在人体细胞内增殖的寄生菌，下列说法正确的是 A结核杆菌细胞和人体细胞（除成熟的红细胞）都有细胞膜、细胞质和细胞核等结构 B结核杆菌和人体细胞主要的遗传物都是 DNA，体现了生物的统一性 C结核杆菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 D结核杆菌和人体细胞都
2、可以通过基因突变为进化提供原材料 2动物细胞融合应用中最重要的是 （）A克服远源杂交不亲和的障碍 B培养新物种 C制备单克隆抗体 D生产杂种细胞 3下列关于细胞结构的叙述，错误的是（）A核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质基质中 B中心体存在于动物和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关 C溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器及其他异物 D细胞中具有双层膜的结构有：细胞核、线粒体、叶绿体和内质网 4下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是()A性腺细胞膜上的载体和受体都能接受促性腺激素的刺激 BT 细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工和运输 C酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙
3、酮酸产生 CO2 D神经细胞的突触小泡和突触前膜都与兴奋的传递有关 5在体内，人胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链，此肽链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，进入高尔基体的胰岛素原经酶乙切割去除中间片段 C 后，产生 A、B 两条肽链，再经酶丙作用生成由51 个氨基酸残基组成的胰岛素。目前，利用基因工程技术可大量生产胰岛素。下列说法正确的是（）A人体内合成前胰岛素原的细胞是胰岛 A 细胞 B可根据胰岛素原的氨基酸序列，设计并合成编码胰岛素原的 RNA 序列，用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体。C用酵母菌做受体细胞可生产有活性的胰岛素 D酶甲可能是肽酶
4、 6下列不属于细胞间信息传递的是（）A促甲状腺激素作用于靶细胞 B精子与卵细胞的识别与结合 C叶绿体释放的氧气进入线粒体中 D植物细胞间通过胞间连丝相互连接 7将同一部位的紫色洋葱外表皮细胞分别浸在甲、乙、丙 3 种溶液中，测得原生质层的外界面与细胞壁间距离变化如图所示，下列相关分析错误的是 A实验开始时，甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞细胞液浓度 B与 t0时相比，t2时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度未发生变化 C实验过程中，丙溶液中有水分子进出洋葱表皮细胞 D实验结束时，甲、乙溶液的浓度有所下降 8（10 分）关于等位基因 B 和 b 发生突变的叙述，错误的是（）A等位基因 B 和 b
5、 都可以突变成为不同的等位基因 BX射线的照射不会影响基因 B 和基因 b 的突变率 C基因 B 中的碱基对 GC 被碱基对 A-T 替换可导致基因突变 D在基因 b 的 ATGCC 序列中插入碱基 C 可导致基因 b 的突变 二、非选择题 9（10 分）下图表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题：（1）科学家克里克将图中所示的遗传信息的传递规律命名为_。过程发 生在有丝分裂的间期和_ 的间期。在过程中如果出现了 DNA 分子中若干个碱基 对的增添，而导致基因结构改变，这种 DNA 的变化称为_。（2）过程称为_，图中 DNA 片段由 500 对碱基组成，A+T 占碱基总数的
6、34%，该 DNA 片段复制 2 次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子_。已知甲硫氨 酸和酪氨酸的密码子分别是 AUG、UAC，某 tRNA 上的反密码子是 AUG，则该 tRNA 所 携带的氨基酸是_。DNA 一条链的碱基序列为TGTGCGTTGACC，若以其互 补链为模板合成 mRNA，则在转录过程中，所有的碱基互补配对的情况为（要求 DNA 的 模板碱基写在前面）_。（3）若 a、b 为 mRNA 的两端，核糖体在 mRNA 上的移动方向是_。一个 mRNA 上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是_。10（14 分）根据如图所示植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题:
7、（1）运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)在自然状态下不能得到杂种植株,原因是_。（2）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是_，其中过程为诱导原生质体融合，融合完成的标志是_。（3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄马铃薯”属于_倍体植株。（4）已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产，若利用此技术,将柴油树细胞培养到_(填字母编号)阶段即可。（5）若培育抗除草剂玉米,将抗除草剂基因通过适当的途径导入玉米体细胞,然后进行组织培养,该过程相当于_(填数字编号)，为促进其细胞分裂和生长，培养基中应有_两类激素。11（14 分）
8、银鱼科鱼类是我国重要的经济鱼类，但在其分类和进化问题上还存在不少争议。按照传统的分类观点，太湖新银鱼、小齿日本银鱼、有明银鱼三个物种分别属于三个不同的属。科学工作者在传统研究的基础上，采取分子生物学手段，对它们进行了进一步的研究。资料 1：基于传统的调查法，已知三种银鱼在自然条件下的分布区域（见下图）。资料 2：三种银鱼线粒体 Cytb 基因脱氧核苷酸序列差异比较数据（%）（见下表）。比较的银鱼 Cyth 基因脱氧核苷酸序列差异（%）太湖新银鱼与小齿日本鱼 26.57 太湖新银鱼与有明银鱼 24.32 有明银鱼与小齿曰本银鱼-16.95 请依据上述资料，回答下列问题：（1）自然条件下，太湖新银
9、鱼和小齿日本银鱼不会发生基因交流。其原因主要是_。（2）三种银鱼的线粒体 Cytb 基因中，脱氧核苷酸排列顺序都存在一定差异。这些差异的发生可以说明基因突变具有_的特点。（3）三种银鱼中，亲缘关系最近的两种是_，支持你的这一观点的证据是_。（4）三种银鱼都能很好地适应所生存的环境，这是_的结果。12如图所示有四种分子（d、e、f、g）和一种细胞结构（图甲，只有图中表示的分子构成），请回答问题：（1）以上述四种分子为原料可合成的四肽（肽链而非环肽）最多有_种，细胞中分泌蛋白的加工场所是_（指细胞器），这些四肽中，一个四肽分子最多可含有_个氨基，最多可含有_个氧原子。（2）上述 d、e、f、g 中
10、的分子中，_不会在这种结构中出现，图中 a 代表的是_分子。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1、D【答案解析】原核细胞主要包括蓝藻和细菌两大类，细菌包括球菌和杆菌等类型。【题目详解】A、结核杆菌属于原核细胞，没有核膜包围的细胞核，故 A 错误；B、结核杆菌和人体细胞的遗传物就是 DNA，故 B 错误；C、结核杆菌可以独立生活，利用自己的的核糖体合成蛋白质，故 C 错误；D、结核杆菌和人体细胞都可以通过基因突变为进化提供原材料，故 D 正确。故选 D。【答案点睛】本题易错选 B 项，错因在于审题不细，结核杆菌和人体细胞主要的遗传物都是 D
11、NA，言外之意是含有其他物质做遗传物质，结核杆菌和人体细胞的遗传物只是 DNA。2、C【答案解析】动物细胞融合，又称细胞杂交，指将两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，融合后形成具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。【题目详解】动物细胞融合的结果是形成杂种细胞，最重要的应用是通过骨髓瘤细胞和浆细胞融合成的杂交瘤细胞生成单克隆抗体。综上所述，A、B、D 均不符合题意，C 符合题意。故选 C。3、D【答案解析】试题分析：A、核糖体分为两类，一类附着在内质网上形成分泌蛋白和膜蛋白，一类游离分布在细胞质基质中，合成胞内蛋白，A 正确；B、中心体存在于动物和低等植物细胞，在细胞的有
12、丝分裂前期，发出星射线构成纺锤体，B 正确；C、溶酶体中含有多种水解酶（水解酶的化学本质是蛋白质），能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”，C 正确；D、细胞中具有双层膜的结构有：细胞核、线粒体、叶绿体，内质网是单层膜结构，D 错误 故选 D 考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 4、D【答案解析】1、只有浆细胞能合成与分泌抗体。2、原核细胞没有细胞核和复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器。3、细胞膜上的载体可以运输物质分子进出细胞，不能接受激素分子的信号刺激。【题目详解】性腺细胞膜上的受体能接受促性腺激素的刺激，但载体不
13、能接受促性腺激素的刺激，A 错误；T 细胞不能合成抗体，B错误；大肠杆菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，C 错误；神经细胞的突触小泡（内含神经递质）和突触前膜（上面有神经递质的受体）都与兴奋的传递有关，D 正确。故选 D。【答案点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。5、C【答案解析】前胰岛素原在细胞内经加工后成为胰岛素，人体合成胰岛素的细胞是胰岛 B细胞，所以合成前胰岛素原的细胞也是胰岛 B 细胞；合成胰高血糖素的细胞是胰岛 A 细胞.。根据胰岛素原的氨基酸序列，可设计并合成编码
14、胰岛素原的 DNA 序列(即目的基因)；用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体，再经过细菌转化、筛选及鉴定，即可建立能稳定合成人胰岛素原的基因工程菌。【题目详解】胰岛素原，即胰岛素的前身，故其合成与胰岛 B细胞有关，而非胰岛 A细胞，故 A 错误；根据胰岛素原的氨基酸序列，可设计并合成编码胰岛素原的 DNA 序列(即目的基因)，用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体，故 B 错误；用酵母菌做受体细胞，可产生有活性的胰岛素，故 C 正确；肽链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，该酶甲可能是蛋白酶（一种肽链内切酶），将蛋白质水解成多肽链，而肽酶则是将肽链水解
15、成一个个游离的氨基酸，故 D 错误，综上所述，选 C项。【答案点睛】本题考查蛋白质工程和基因工程相关内容，题干较冗长，学生应具备很强获取信息的能力和一定的推理能力才能显著提高试题正确率。6、C【答案解析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞。如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。3、通过体液的作用来完成的间接交流，如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素
16、靶细胞。【题目详解】A、激素作用于靶细胞是通过体液的作用来完成细胞间的间接交流，属于细胞间信息传递，A 错误；B、精子与卵细胞的识别与结合是通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，属于细胞间信息传递，B 错误；C、叶绿体释放的氧气通过自由扩散的方式进入线粒体中，不属于细胞间信息传递，C 正确；D、植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，形成通道使细胞相互沟通，属于细胞间信息传递，D 错误 故选 C。7、B【答案解析】本题以“曲线图”为情境，考查学生对植物细胞的质壁分离及其复原等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。明确细胞发生吸水与失水的条件及质壁分离与复原的含义是正确解答此题的前
17、提。【题目详解】实验开始后，甲、乙溶液中的原生质层的外界面与细胞壁间的距离逐渐增大，说明甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞的细胞液浓度，细胞失水，A 正确；实验开始后，乙溶液中的原生质层的外界面与细胞壁间的距离先逐渐增大，而后又逐渐减小，说明乙溶液中的部分溶质可被细胞吸收，细胞发生质壁分离后又自动复原，与 t0时相比，t2时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度发生了变化，B 错误；实验过程中，丙溶液中的原生质层的外界面与细胞壁间的距离没有发生变化，说明水分子进出洋葱表皮细胞处于动态平衡，C 正确；实验结束时，甲溶液中的水分增多，乙溶液中的溶质有所减少，二者的浓度均有所下降，D 正确。【答案点睛】当
18、外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离，导致原生质层的外界面与细胞壁间的距离逐渐增大，反之则细胞吸水，发生质壁分离复原，导致原生质层的外界面与细胞壁间的距离逐渐变小；当外界溶液浓度等于细胞液浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡，原生质层的外界面与细胞壁间的距离不变。据此，从曲线的变化趋势中提取有效信息，对各选项做出判断。8、B【答案解析】1.基因突变是指 DNA 中碱基对的增添、缺失和替换，基因突变不一定会引起生物性状的改变，密码子具有简并性和通用性。2.基因突变的特点：a、普遍性；b、随机性；c、低频性；d、多数有害性；e、不定向性。【题目详解】A、基因突变具有不定向性，等位基因
19、 B 和 b 都可以突变成为不同的等位基因，A 正确；B、X 射线属于物理诱变因子，会提高基因 B 和基因 b 的突变率，B 错误；C、基因突变是指 DNA 中碱基对的增添、缺失和替换，基因 B 中的碱基对 GC 被碱基对 A-T 替换可导致基因突变,C正确；D、在基因 b 的 ATGCC 序列中插入碱基 C，则基因的碱基序列发生了改变，即发生了基因突变，D 正确。故选：B。二、非选择题 9、中心法则 减数分裂 基因突变 转录 990 酪氨酸 T-A A-U G-C C-G 由 a 到 b （少量 mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）【答案解析】试题分析：（1）科学家克里克将图中所示的遗传
20、信息的传递规律命名为中心法则DNA 分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期基因中碱基对的增添、缺失和替换称为基因突变基因突变能为生物进化提供原材料（2）过程是以 DNA 为模板合成 mRNA 的过程，是转录过程；DNA 分子中 A 与 T 相等，G 与 C 相等，由题意知，DNA 片段由 500 对碱基组成，A+T 占碱基总数的 34%，则 G=C=500233%=330 个，该 DNA 片段复制 2 次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是 42-330=990 个tRNA 上的反密码子是 AUG，则对应的密码子是 UAC，该 tRNA 所携带的氨基酸是酪氨酸（3）分析题图可知，若
21、a、b 为 mRNA 的两端，核糖体在 mRNA 上的移动方向是由 a 到 b多聚核糖体形成的生物学意义是（少量 mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）考点：中心法则及其发展【名师点睛】分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中表示 DNA 的复制过程；表示转录过程；表示翻译过程，需要 mRNA、rRNA 和 tRNA 的参与；一条 mRNA 上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度 10、不同物种之间存在生殖隔离 植物细胞的全能性 再生细胞壁 六 e 生长素、细胞分裂素 【答案解析】分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中表示用酶解法去壁获取原生质体的过程；表示人工
22、诱导原生质体融合；表示再生出新细胞壁的过程；表示脱分化过程；表示再分化过程。【题目详解】（1）番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。（2）将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性；图中过程称为原生质体融合，依赖于细胞膜的流动性，植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁。（3）由于番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，因此植物体细胞杂交得到的“番茄-马铃薯”属于异源多倍体里面的异源六倍体。（4）柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可提取，愈伤组织为图中的 e 时期。（5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入
23、棉花受精卵，然后进行组织培养，包括脱分化和再分化两个阶段，即图中的，为促进其细胞分裂和生长，培养基中应有生长素和细胞分裂素两类激素。【答案点睛】本题考查植物体细胞杂交的知识点，要求学生掌握植物体细胞杂交的原理、过程以及注意事项和意义，这是该题考查的重点。要求学生掌握植物体细胞杂交产生杂种植株的特点，理解杂种植株细胞内的遗传物质以及染色体组的数量，掌握植物细胞产物的工厂化生产的应用，理解植物组织培养的条件，这是突破该题重点的关键。11、两个物种存在地理隔离 不定向性 有明银鱼与小齿日本银鱼 这两种银鱼的 Cytb 基因中脱氧核苷酸序列比较差异的数据最小 自然选择 【答案解析】本题以“三种银鱼的分
24、布图及线粒体 Cytb 基因脱氧核苷酸序列差异的表格数据”为情境，考查学生对隔离、基因突变、自然选择与生物进化等相关知识的识记和理解能力。【题目详解】(1)资料 1 的三种银鱼在自然条件下的分布区域图显示：自然条件下，太湖新银鱼和小齿日本银鱼之间存在地理隔离，因此二者不会发生基因交流。(2)资料 2 显示：三种银鱼的线粒体 Cytb 基因中，脱氧核苷酸排列顺序都存在一定差异，说明基因突变具有不定向性。(3)三种银鱼中，有明银鱼与小齿日本银鱼的 Cytb 基因中脱氧核苷酸序列比较差异的数据最小，说明二者的亲缘关系最近。(4)自然选择的结果是适者生存。可见，三种银鱼都能很好地适应所生存的环境，这是
25、自然选择的结果。【答案点睛】解答此题的切入点是从“分布图和表格”中提取关键信息：太湖新银鱼和小齿日本银鱼、小齿日本银鱼和有明银鱼均分布在不同的区域，太湖新银鱼和有明银鱼可分布在同一区域，三者的线粒体 Cytb 基因中的脱氧核苷酸排列顺序都存在一定差异。据此，围绕“隔离、基因突变、自然选择与生物进化”的相关知识分析判断各选项。12、81 内质网和高尔基体 1 13 e 蛋白质 【答案解析】分析甲图：a嵌入磷脂中，b镶在磷脂表面，c横跨整个磷脂双分子层，a、b、c都表示蛋白质分子。分析四种分子：d、f、g都含有一个氨基和一个羧基且都直接连接在中心碳原子上，是组成生物体蛋白质的氨基酸，而 e 中氨基
26、不直接连接在中心碳原子上，不属于组成生物体蛋白质的氨基酸。【题目详解】（1）由以上分析可知，四种分子中只有 d、f、g 是组成蛋白质的氨基酸分子，因此以它们为原料可合成的四肽最多有3333=81 种；分泌蛋白首先在核糖体上合成，运输到内质网和高尔基体中进行加工和包装；由于这三种氨基酸分子都只含有一个氨基，因此这些四肽中，一个四肽分子最多可含有 1 个氨基，而由于 d 中含有 2 个羧基（4 个氧原子），若该四肽都是由 d 形成的，则该四肽最多可含有 44-3=13 个氧原子。（2）由以上分析可知，上述 d、e、f、g 中的 e 分子不是构成蛋白质的氨基酸，因此不会在这种结构中出现；图中 a代表蛋白质分子。【答案点睛】本题结合图解，考查脱水缩合过程和生物膜等相关知识，要求学生识记氨基酸的结构通式，能据此准确判断组成蛋白质的氨基酸分子，同时能进行简单的计算，难度不大。