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1、 六年级上册数学教学计划 王坝镇中心小学 杜文文 一、教材分析 这一册教材内容包括：分数乘法，位置（二），分数除法，比，圆，百分数，统计，节约用水、数学广角等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲
2、线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。二、教学目标 1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地 计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的
3、意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9、数学广角中看到图形用数学找到规律。三、重点难点 1、比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2、理解比的意
4、义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。3、探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。4、比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。5、数学广角中的寻找规律问题。四、教学措施 1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重 视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多
5、变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能 4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。6、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。7、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。8、重视与家庭的联系。五、学情分析 这个学期，我执教六年级数学课，共有学生 44 人。从上学期期末
6、检测成绩看，本班学生的数学成绩不理想。从开学两天的表现看，学生上课纪律好，能积极思考，回答问题声音小。根据学生的实际情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。六、教学进度 周次 授课内容 课时 1 第一单元 分数乘分数 3 2 第一单元 分数解决问题 5 3 第二单元 位置与方向（二）4 4 第三单元 倒数的认识 分数除法 4 5 第三单元 分数除法（解决问题）整理和复习 4 6 国庆放假 7 第四单元 比 4 8 第四单元 比的应用 第五单元 圆 4 9 期中复习 4 10 期中考试 11 第五单元 内圆外方 扇形 确定起跑线 4 12 第六单元 百分数（一）4 13 第六单元 百分数（一）解决问题 4 14 第六单元 整理和复习 第七单元 扇形统计图 4 15 第七单元 扇形统计图 节约用水 4 16 第八单元 数学广角数与形 4 17 总复习 4 18 期末测试 4 19 复习 4 20 期末考试 2019 年 8 月 26 日 2019-2020 学年度第一学期 三（2）班班主任工作计划 王坝镇中心小学 郭芳连