《小学数学教学课例《小青蛙》教学设计及总结反思29907.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教学课例《小青蛙》教学设计及总结反思29907.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学数学教学课例小青蛙教学设计及总结反思 学科 小学数学 教学课例名称 小青蛙 教材分析 小青蛙 这是一首儿歌形式的课文，朗读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文中的“清、情、请、睛、晴”都是由汉字“青”做声旁的形声字，体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。课文难点在于，文本中的相似字体相似读音较多，对于一年级的学生来说存在认字困难，形近字混淆的问题。教学目标 在朗读中发展学生的语言能力，在探究中发展学生的思维能力，同时还可以激发学生的想象力和创造力。通过儿歌朗读区分并认识课本中的“清、情、请、睛、晴”等相似的形近字。通过课本让学生有保护
2、小动物的自主意识。学生学习能力分析 识字写字方面：由于识字量加大，有时候会出现同音字，形近字混淆的情况，但是孩子们突破识字记字的难关，主动识字的愿望非常强力。阅读理解方面：因知识面狭窄，认知水平较低，阅读理解能力较差，需要老师扶持。口语表达方便：大多数孩子可以完整的朗读课文，但是较缺乏情感。教学策略选择与设计 通过儿歌朗读认识并区分“清、情、请、睛、晴”等相似的形近字。会写“清、情、请、睛、晴”等相似的形近字和横折提等笔画。了解“青”字旁可以组成的形近字和他们的汉子特点，体会形声字的钩子规律。正确朗读并背诵个别段落。培养学生喜欢小动物，保护小动物的意识和爱心。教学过程 1.朗读课文，创建画面和意境，激发学生的学习兴趣。2.联系生活实际，理解并运用词语。3.引导学生了解汉子的构字规律。4.老师简单介绍小青蛙的习性和小知识。5.与学生互动猜谜游戏，激发学生的学习兴趣。课例研究综述 同学门通过这堂课程的学习，我们不仅和可爱的捕虫小能手小青蛙交上了朋友，而且还认识了一组有“青”字旁组成的“清、情、请、睛、晴”等相似的形近字，发现了这些汉字的有趣之处。