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1、 王 坝 镇 中 心 小 学“两德三风四争建设”实施方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，强化德育为先的地位不动摇，进一步提高教师师德师风建设水平，加大三风建设力度，深入实施素质教育，推动教育事业健康发展，根据上级文件精神和学区会议安排 结合我校教育现状，特制订本方案。二、“两德三风四争”建设活动的组织机构 为保证此活动的顺利开展，学校成立校“两德三风四争”活动领导小组：组 长：王晖文 副组长：王涛 成 员：范 弘 刘爱英 魏人民 王永春 各班班主任“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。三、实施步骤“两德三风四争”
2、建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，巩固提高三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。（一）宣传发动阶段（3 月 1 日4 月 10 日）开展“两德三风四争”建设，实行全员发动，人人参与，上下联动。一是及时规范我校开展“两德三风四争”建设的各项活动及其目的、意义等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校黑板报、校园广播的作用，形成加强“两德三风四争”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。（二）分步实施阶段（4 月 11 日7 月 15 日）全校“两德三风四争”建设活动，在学校领导小组的领导下，围绕目标要求全面实施。具体措施 1、加强校园文化建设，
3、提高管理服务水平，努力培育文明校风。（1）组织全体学生学习小学生行为规范、小学生守则等。（2）开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展。（3）开展丰富多彩的才艺展示活动。2、增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设。注重师德建设。一要通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，建立新教师岗前师德教育制度，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。加强教师教学规范引导。通
4、过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。推行全员育人措施。全体教师全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；对学生迟到、早退、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生
5、进行谈心、辅导。3、采取切实可行的措施，全方位培育优良学风 进行宣传，倡导同学们思索学习目标。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，尽力营造良好的学风气氛。充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教工要
6、树立“学高为师，身正为范”的准则，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。教务处要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向，以良好的精神风貌展示自我。4、加强班级管理，形成优良班风。各学校要通过“班主任经验交流”、“新老教师结对”等形式，探讨“怎样当好班主任”，使班主任老师认识到肩负教育培养学生健康成长的重任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。要求班主任从班级实际出发，科学管理，民主管理，认真上好班队课、专题课，开展形式多。样、生动活泼的班队活动，将各项常规工作抓细抓实。5、狠抓养成教育，促进全面发展。一是通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养
7、成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力；二是通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。三是通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。四是通过“节俭习惯”教育，培养学生的节俭意识，并从学习生活中的点滴做起，养成艰苦朴素的良好习惯。在此基础上开展“文明寝室”、“文明班级”和“文明学生”评选活动，大力宣传学生中的先进典型和突出事迹，在学生中掀起“学习先进，争当先进，赶超先进”的热潮，切实发挥正面激励和导向作用，培育尊师勤学、守纪向上的新风尚。（三）巩固提高阶段（8 月 24 日12 月 31 日）学校对“两德三风四争”实施情况进行自查总结，对存在的问题和不足提出整改意见具体措施，巩固提高活动所取得的成果。并对活动中先进个人和教师进行表彰奖励。四、“两德三风四争”建设活动的具体要求：1、校领导班子成员、党员教师要在“两德三风四争”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“两德三风四争”建设，体现先进性。2、全校师生人人发动、全员参与。3、建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。4、学校要将开展“两德三风四争”建设的情况要作为年度干部、教职工考评，学生学分认定的主要依据之一。二 0 一八年三月