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1、北师大学习总结 流涧小学:马红生 2013 年 11 月 17 日至 23 日，我们小店区中小学基地校校长有幸在教育局局长李宝贵，科长王宏娟，进修校刘秀娥科长的带领下，一行四十八人，在北师大进行了为期四天半的学习，（理论学习两天，实地考察两天，与专家面对面交流半天），时间虽然非常短暂，然而效率却很高，让我受益匪浅，无论是在理论的构建方面，以及实施层面还是成果展示方面，均收获颇丰！为了提升自身的素养，为了以后更好的开展工作，现就感触很深的几点内容加以总结：一、特色校方案的制定。1.方案的制定要立足现在展望未来 特色既要标新立异，也要有利于学校的发展，更要以人为本，促进学生的素养提高。特色方案的制
2、定一定要以学校基本情况（学校现状，学校规模，学校的性质）为基础，不能成为纸上谈兵，空中楼阁；方案的制定也要结合校史，让流涧文化传承发展，一方水土养育一方人嘛；方案的制定更应该看到现在的不足，想到未来的挑战，不妄自菲薄，不盲目乐观，脚踏实地才能实现自己的目标。流涧小学有着悠久的建校历史，但遗憾的是目前为止没有一部完整的校史，为此我将会收集各种资料，并且聘请退休教师，撰写一部完整的校史，为创建特色校打下坚定的基础。2.一训三风的形成。应从学校历史的积淀中，并结合学校功能特点，区位优势等等来总结提炼，应表述一训三风的形成过程即原来的一训三风是什么现在的是什么。并说明一训三风变化的原因，最后一训三风还
3、应该体现原生态。3.特色学校建设。取向，包括理念性和项目性。A 理念型是建构独特的理念来寻找特色的生长点。例如成功教育很难复制有创新的空间因为在理念下可以设计各类各种的制度或者项目，方法，机制，管理，策略的创新。B 项目型是依托独创的项目为突破口进行特色建设。例如生命教育，可持续发展教育，绿色教育这些很容易复制也容易被超越。前提：应从了解自己的学校开始，讲求以下原则 A 学校学习成就与综合发展。B 教师队伍建设与专业发展。C 办学条件与学校环境。D 学校领导与管理。E 学校与社会的协调发展。二、学校管理制度 规章制度是很重要的。俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩也就是规章制度，是我们应该遵守的
4、，用来规范我们行为的规则、条文，它保证了良好的秩序，是学校事业成功的重要保证。如何让管理制度落实而有效呢？1，打铁需要自身硬，改变作风自先行；外树形象强内功，身为标杆旗自红。领导班子要廉洁自律，塑好形象，树好威信，增强凝聚力和战斗力。孔子云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。桃李不言，下自成蹊。学校领导要以身作则，率先垂范。既是制度的坚强执行者，又是制度的忠实遵守者，这样才能凝心聚力，形成强有力的领导管理核心，激发广大教师自觉遵章守制的积极性。第2，制度面前人人平等。不任人唯亲，不搞小圈子。敢于坚持原则，主持正义，明察秋毫，伸张正气，铁面无私，一视同仁。教育广大教师自我管理，做到既有严肃的
5、工作态度，严谨的治学精神，又能够自我约束，举止有素，言行一致，表里如一。3，防止计划多，落实少；制度多，执行少；布置多，督查少；制度上墙装门面，材料入档走过场。常规检查与不定期检查相结合，集中检查与分散检查相结合，每次检查有评估，有记录，有总结，真正使检查成为促进制度落实的催化剂。4，坚持制度创新。制度不是一成不变的，制度建设要在管理中不断修改完善，创新，适应新形势的发展需要，常规管理制度的创新是教育管理与持续发展的灵魂和不竭动力。逐步建立一种功能齐全，结构合理，运转协调，灵活高效的科学管理体制，并真正使各项制度落到实处。重点是制度不仅是要求教师与学生该做什么，不该做什么，而更应该是作为校长的
6、我们应该做好表率与示范，去影响和引导教师和学生往好的方向去努力，最终形成良好的氛围，好的习惯！制度的制定更应该以爱为基础，作为一个好的校长，需要把自己的思想在学校里加以贯彻实施，校长素质（品德修养，业务知识能力，仪表作风）的高低直接影响到学校的优劣，这一点是我从做报告的几位专家或校长身上感受到的，为了自己能得到教师与学生的认可与尊重，也为了让教师能够精诚团结，共建学校，为了让我们的学生走的更长远，更为了我们的学校有个美好的明天，在此赋诗一首：一生聚焦仁和爱，相宏图；二娟承婧瑞与丽，逢知己。五福临门话涛李，是荣耀；八方慕名客晴天，缘美梦。这首诗根据全校教职员关爱与期望，希望大家团结起来共建美好校
7、园。三、学校环境建设方面 学校的环境应该处处围绕学生的身心特点去营造，此次去北师大我们参观了北京一师附小，良乡四小，北京小学翡翠城分校等几所著名小学，从中我们可以看出，他们对校园环境布置可以说是为学生的发展提供了直观的空间，对学生兴趣的激发创设了良好的环境，比如学校创办了读书台，书法台，动物世界，科技馆，花卉展览室，心里诊所等许多令学生感兴趣的也易于接受的平台，试想一下，有这么好的环境，哪个孩子会不喜欢？哪个孩子不愿意学习？由此我联想到我们的学校环境，是不是可以针对性的做出些调整，充分利用现有条件，为孩子创建他们喜欢的外部环境，让他们喜欢学校胜过喜欢游乐场。四、社团的建立 在实地参观的过程中，
8、我为北京小学有这么多的活动组织而惊奇，我注意到了每个学校都建有各种各样的社团组织，如合唱团，舞蹈社团，瑜伽社团，篮球社团.每天放学之后，学生便会投入到各式各样的社团去学习课外的东西，这样既能让学生有了活动的场所，有使他们能够学校一技之长，岂不是两全其美？反观我们，这里的学生我能感觉到不是快乐的学习，而是被逼迫工的姓名特点所作，表达了我对的，甚至有些痛苦的在学习，究其原因不外乎学生的学习方法单一，学习形式单调而造成，我想改变这一现状，我想结合我校的实际情况，创建一些学生感兴趣的社团，以便激发学生的兴趣，或者就像其中一位校长讲的，即使某些学生在课堂上没有学到什么，也应该让孩子在课外学会些什么。是的
9、，每个孩子都有各自的特点，也许某些学生在学习书本知识上不得要领，为何非让他做一些实在做不出的事情呢？还不如让他学一些他能学会的东西。也许这就叫做各有所长吧！为此，我计划结合我校的实际创设健美操社团，科技馆，学生合唱队，乒乓球社团，文学社团，书法社，校园广播站，葫芦丝社团，威风锣鼓队，绘画兴趣小组等。这些社团的成立必将带给学生丰富多彩的课余生活，必将让学生全面发展，必将给学校带来前所未有的阳光与活力。五、家校联系 不少家长认为，把孩子送进学校，自己就万事大吉了，而不管孩子道德品质如何，不管他将来成为什么样的人。这种想法是大错特错的。俗话说：“养不教，父之过。”家庭是孩子的第一学校，苏霍姆林斯基曾
10、说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”因此学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强它们之间的沟通互动也就显得尤为重要。我们要做到：。1，成立家长委员会。以学校为单位组成家长委员会，其中大部分是学生家长，也可聘请一些社会知名人士参加。它参与学校大型的教育活动和重要的“第二渠道”活动；也常到学校听课，检查教师、学生的教与学情况，指导课外活动，重视学生在体育、美育和劳动教育等方面的发展情况。包括家长咨询委员会，为家庭教育提供咨询。2，利用家长会，调动家长参与的积极性。通过家长会，向家长宣传现代教育的动向、理论，提出家校合作的重要性，列举古今中外家长重视教育孩子的事例；向家长宣传培养孩子良好
11、学习习惯和自学自理能力的重要性以及具体的培养目标，使家校双方取得共识，使家长认识到只有家校结合才能保证教育活动的顺利进行，只有家校结合才能促进孩子身心和谐发展。3，家访 班主任是学校与家庭联系的纽带，家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方式，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后，就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行普访。通过普访，对全班学生的家庭情况有大概的了解，如遇特殊问题，要进行速访，对个别学生，根据需要，还要常访。实践证明，高度重视家访工作，注重家访技巧，是搞好班集体建设的重要保证。总之这次的学习，对我来说是一次难得的充电机遇。社会发展局和教育管理中心的领导给我们提供了这个再学习、再提高的平台，使我们不仅收获了丰盛的知识还提高了业务素质。让我开阔了眼见，丰富了知识，在看到自己不足的同时也看到了自己努力的方向，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，通过不断获取新的知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。我将学以致用，在今后的工作中我会大胆尝试，努力实践，辛勤工作，争创佳绩。