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1、小学班级德育工作计划5篇 本学期，我校的德育工作将以科学发展观为指导，坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，结合社会主义核心价值观，针对我校实际状况，接着开展丰富多彩的德育活动。下面就是我给大家带来的小学德育工作安排，希望能帮助到大家! 小学德育工作安排1 一、指导思想 以学校工作安排为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规
2、范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 2、通过各种教化活动，使学生学做真人。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，教育处将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状
3、况。 3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 四、详细工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。 2、加强班主任队伍建设。 树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制
4、，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。 (二)常规教化常抓不懈 1、抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，教育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。 (三)依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有
5、不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 (四)加强班级建设。 1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 (五)提高学科德育渗透功能。 接着开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学
6、文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。 (六)加强问题学生的教化与转化 问题学生转化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。 (七)加强心理健康教化，使学生形成健全人格 心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的
7、人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 (八)平安教化 通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的校内。 五、德育工作月支配。 二月 1、开学典礼，表彰先进为主题升国旗仪式(全校)。 2、专题教化系列：平安教化。传统礼仪教化、“十无”文明班创建活动启动仪式等活动。 3、培训卫检查小干部员及学生干部。 4、各班召开家长会。 三月 1、组织入团主动分子学习团的学问。 2、筹备庆祝雷锋活动。 3、出版庆祝雷锋宣
8、扬专栏。 4、期中考试动员及考风考纪教化。 5、专题教化系列：平安教化讲座。 四月 1、做“四有”新人为主题升国旗仪式(全校)。 2、专题教化系列：卫生健康教化讲座。 3、做好毕业班学生中考动员及组织工作。 4、期终复习考试动员及考纪考风教化。 5、召开班主任工作会。 五月 1、期终评定、表彰“三好”、“优干”学生。 2、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。 3、上交班会记录及班务日志。 4、各班分发给家长的一封信、寒假作业，做好放寒假有关教化工作。 5、专题教化系列。 小学德育工作安排2 一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些生疏的。为
9、了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。 1、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设立“小小监督员”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“星级小标兵”。(工作安排)对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用国庆节、老师节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学
10、生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感，加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、可以利用校内故事会和班牌得星多少的评比等活动，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，对于学生的书写读的姿态，采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。 4、以行为规范教化主题活动为载体，结合学校行为规范示范班评比，开展“迈好成长第一步以“礼仪教化”为重点” 的特色班创建活动。 5、接着作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、评审工作，以评比树榜样，促发展提高。 6、加强班级常规管理，夯实基础，培育学生学文明，讲卫生，重礼
11、仪，守纪律的良好行为习惯，营造“人人争当行为规范示范员，班班争创行为规范示范班”的良好氛围。 7、接着推广小学生行为规范教化与家庭教化指导整合的实践探讨这一德育探讨成果，合理运用学校行为规范教化参考教案，将行为规范教化切切实实落实到晨会、班队会、品德与社会、学科教学、各项活动、家庭教化指导活动等多元途径中，从小事入手，从点滴做起，加强实践与训练，探究特性化、人性化的教化形式。 小学德育工作安排3 一、指导思想 以党的x大精神为指导，坚持育人为本，推动德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生;在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德
12、育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“欢乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光线四射，让学校因和谐而充溢活力。 二、工作思路 1.树立一种意识：以学生为主体。 2.抓住两条主线：养成教化，班级管理。 3.突出三个重点：通过课堂教化熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教化，通过丰富活动培育实力、寓教于乐。 三、主要工作 (一)加强校风、学风建设，优化育人环境 1、加强老师职业道德建设 (1)全面深化开展“让学生喜爱我的课，做学生喜爱的老师”活动。通过开展活动，全体老师严格遵守老师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐
13、教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示老师新形象，以德育人新风尚。 (2)从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。 结合师德培训，推行班主任工作承诺制： 对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视; 与孩子交谈让每一个孩子都能和老师同等对话; 帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真善美; 教孩子求知能耐性解答孩子提出的每一个问题; 让孩子自主敬重孩子的意志，张扬孩子的特性; 给孩子机会让每个孩子的特长都得到充分展示; 为孩子着想帮助有特别困难的学生生活和学习; 替家长分忧孩子在校平安开心，家长不必挂念。 2、切实加强德育组织建设 (1)完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主
14、选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“欢乐、自主、友爱、向上”的集体。 (2)规范班级管理，促使文明行为习惯养成教化落到实处。根据“面对实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，的确加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明、讲一般话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整齐美丽;树立“一个观念”，即遵纪遵守法律，尊老爱幼、团结友善。 养成教化是学校德育
15、工作的基础，对每位学生提出详细要求，落实“每天十个道德好习惯”： 早睡早起勤熬炼，轻松迎接每一天 整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天 主动招呼有礼貌，微笑待人每一天 物归原处有整理，关爱他人每一天 不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天 新闻摘要勤了解，关注时事每一天 学校趣事告家长，亲子沟通每一天 学习学问常温习，自我检查每一天 主动劳动乐助人，邻里友善每一天 多做好事不留名，欢乐健康每一天 通过详细“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 (二)加强校内文化建设，净化育人环境
16、。 学校将接着以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校内”氛围，凸现科技教化特色，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导，全面推动校内文化建设，努力为学生创建一个环境美丽、高雅新颖的“校内”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和谐融洽的“家园”。 1.细心布置宣扬阵地。加强对黑板报、宣扬栏、队角等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2.规范班室布置。各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.主动做好迎接全市学校德育工作会议的打算工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸
17、引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。 4.加强对学生进行环境意识教化，在各学科教学中渗透这种意识，让学生争做“环保小卫士”，建设绿色校内，绿色家园。 5.开展“读书好、读好书、好读书”活动。大力推动“书香校内”进程，提高图书室、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，激励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。 小学德育工作安排4 一、指导思想 20x年我校德育工作将坚持实行党的x大会议精神，以深化实行中心x号文件，仔细实行党的教化方针，根据区教体局和学校总体工作看法的要求，紧紧围绕新颁布的中小
18、学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校内创建成文明、和谐的校内。 二、工作目标及思路 1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。 2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教化活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。 3、加强学生法制教化，并加强师生的平安教化，确保学期内无重大责任事故发生。 4、接着进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思
19、想道德素养。 三、主要工作措施 (一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。 要接着仔细组织学习中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，做到看法精神深化人心。学校老师都有主动参加学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。老师不仅要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，从校长到老师都必需有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)、高度重视学
20、生的文明行为习惯养成教化，强化行为的内化。 深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范(修订)要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。 加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)，各年级、各班要依
21、据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 (三)、结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，主动开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教化”。 1、主动实施“生态德育”工程。一以
22、“坚持人与社会共同进步”为教化主题，以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;二以“坚持人与人一起成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;三以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。各年级应依据学生特点选定大主题，细心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。 2、围绕主题活动和重要纪念日开展活动。 (1)二月份各中队可以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员确立新学期的新准备。三月份，
23、可结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱;植树节前后，可组织队员开展“争当绿化小天使”、“我当校内美容师”等活动，带领队员美化环境、爱护环境;全国平安教化周可开展“平安伴我行”、“创建平安校内”等活动，让队员从小懂得自我爱护，珍爱生命。 四月份清明季节，是进行爱国主义教化的好时机。引导队员从增加爱国情感做起，把宏大民族精神转化为详细的人物形象、历史事务和能够身体力行的小事，详细化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。还可结合“世界卫生日”、“世界地球日”、“爱鸟周”等节日，以相识自然界、增加与自然界和
24、谐相处的实力为主旨，以培育人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、酷爱大自然的活动。五月份开展纪念5.12汶川大地震活动，相机开展珍爱生命平安教化活动，结合国际劳动节，了解广阔劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。 2、扎实开展读书节活动。 制定翔实安排，稳步推行，以培育学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为动身点，教化并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校内，提升校内深厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培育小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的学问
25、面，激发学生读书的爱好，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。 (四)重视学科渗透，加强德育科研。 1、 优化学科教学。 课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，各学科要接着上好学科渗透德育教化的教研课，要接着仔细上好思想品德、晨会、班队活动课. 2、 开展实践活动。 紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校内文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校内文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课老师要结合教材内容向学生举荐主题。结合德育课题
26、，组织学生考察、试验、探究、探讨，通过一系列的活动发觉和解决问题，发展实践实力和创建实力。 四、月工作支配 二月份：以基础文明养成教化为重点，狠抓常规教化。 1、制订并通过德育工作安排。 2、实行开学典礼。 3、下发读书节详细活动支配。 4、组织全体师生深化学习贯彻“新守则”“新规范”。 5、鼓号队、合唱团的起先训练。 三月份：接着以基础文明养成教化为重点，实行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。 1、实行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。 2、法制教化讲座。 四月份：深化开展读书节活动，以国情教化为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动，清明节组织师生扫墓。 1、组织学生凭吊革命先烈。
27、 2、评比表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。 3、切实开展好读书节各项活动。 五月份：以中华民族道德传统教化为重点。 1、筹备迎“六一”庆祝活动。 2、班主任培训。 3、法制教化讲座。 4、评比表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。 六月份：以爱学习、爱科学教化为重点。 1、召开家长会议。 2、评比表彰师德典型。 3、整理各类台帐资料，迎接区教体局组织考核工作。 4、部门做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。 5、支配好师生暑假生活 。 小学德育工作安排5 20x年是我县中小学校内文化建设提升年。今年，学校将仔细贯彻县中小学
28、校内文化建设总体目标，把社会主义核心价值观全面融入学校教化全过程，树立文化兴校、文化育人的理念，开展学校校内文化活动，校内文化环境呈现“阅读”和“体育”两个底色，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、人文景观有品位、校内文化有特色”的新局面。详细内容如下： (一)培育校内精神文化 1、社会主义核心价值观主题教化实践活动。各校要将社会主义核心价值观融入校内文化建设之中，要围绕社会主义核心价值观内容，细心设计和组织开展“传统文化进校内”活动。要搭建国学经典诵读平台，激励学生开展多种形式的诵读活动，全面相识中华文化的博大精深，培育学生爱国主义情感;要结合传统节日开展传统文化教化活动，如感恩教化、礼仪
29、教化、诚信教化等，培育学生形成主动人生看法和正确价值观;要重视传统文化阵地建设，营造“传统文化进校内”的浓郁校内德育氛围，进一步提升校内文化品位和学生的审美情趣。要将社会主义核心价值观融入到主题班会、主题团队活动、国旗下讲话中，引导中小学生讲道德、遵道德、守道德，使社会主义核心价值观融入学生学习生活和精神世界。 2、谷文昌精神进校内主题教化活动。开展“弘扬谷文昌精神，争当谷文昌式好干部”主题教化活动，组织党员干部到谷文昌纪念园和谷文昌精神现场体验教化专线开展缅怀、纪念活动，进一步强化宗旨意识，昂扬拼搏奋斗的精气神。开展“弘扬谷文昌精神，争当人民满足的老师”主题教化活动。组织老师开展“学习谷文昌
30、精神，坚守职业道德”集体宣誓，“学谷公、见行动”感言征集，“谷文昌精神进课堂优质主题班会课案例”征集等活动，进一步树立爱教爱生、无私奉献、公允公正的高尚师德。开展“弘扬谷文昌精神，争当新时代美德少年”学生主题教化活动，组织学生到谷文昌纪念园开展缅怀活动，开展学唱、传唱学习谷文昌精神的歌曲童谣活动，编辑印发谷文昌的故事，进一步树立爱国爱乡、酷爱集体、关切他人的思想观念。 3、创建以“阅读”为底色的文化校内。开展“每天一小时阅读活动”，做好晨诵、午读、夜读、双休日阅读等阅读时间的指导与管理;做好阅读书目举荐，大力提倡学生每年读5至10本名著，读1至2部名人传记;建设学生书吧、互 动式阅览室，在教室
31、走廊、楼梯转角、餐厅等场所设置开放式阅读书架;深化开展老师读书活动，在老师办公厅普遍建设阅读区域，大力提倡家长、老师与学生同读一本书，主动推动“家庭书房”建设，全方位地推动校内阅读的开展。 4、创建以“体育”为底色的文化校内。进一步强化“两操一活动”管理，开展“每天1小时体育活动”，落实“每天1小时体育活动”细支配，主动开发特色体育活动项目，设计各自特色的学校传统体育嬉戏和校本操，举办传统体育嬉戏展示和校本操竞赛活动，全面推动跑操、校本操和传统体育嬉戏的开展;重视校本体育课程开发，努力做到体育教化“一校一特色”。 5、提升学校精神。以“立德树人”为核心，进一步提炼培育各具特色的学校精神，包括校
32、训、校歌、校徽、校刊、校风、教风、学风等，使之成为校内文化之魂。加强校史室建设，传承和发扬学校优良的教化教学传统，使之成为学生德育教化的基地。重视校庆活动的举办，利用筹办校庆的机会，进一步端正办学方向，明确办学目标，理清办学思路，使之成为学校新的发展机遇。 (二)加强校内环境建设 6、净化校内环境。净化卫生环境，加强对学校厕所、老师办公厅、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，确保学校卫生不留死角，营造干净的校内环境;净化语言环境，加强对学生文明礼貌用语、文明行为举止的培训，培育学生学会问好、学会谦让的好习惯，营造文明的校内环境;净化网络环境，教化学生不阅读、不传播不良信息，营造健康上网的校内环境。 7、
33、绿化校内环境。学校要主动融入建设“漂亮的生态旅游海岛”的大战略，持续深化创建“绿色校内”和“花园式学校”活动，全面开展校内种树栽花种草，尽最大限度提高校内植树绿化覆盖率，做到应植必植，不留空白;做到见缝插绿，栽花种草;在学生教室、老师办公厅等学习生活场所，因地制宜增加有益人体的绿色小植物。细心组织开展与环境有关的节日或纪念日活动，如“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“环境日”、“气象日”等，开展丰富多采的环保科普教化与综合实践活动。 8、美化校内环境。提升校内德育环境品位，做好学校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有内涵;提升班级文化环境，做到教室门口有体现班级特色的班级名称
34、、班级格言、班级口号、班级奋斗目标等内容的班牌，教室内有细心设计的图书角，有展示学生作品和教化成果的园地或专栏，有规范张贴的课程表、作息时辰表、班规班纪等，起到怡情励志的作用;要将校内环境文化课程化，发挥其育人作用。 (三)引导校内行为文化 9、加强老师为人师表形象教化。扎实开展师德师风教化，大力开展“三敬重三远离”活动，敬重学生，学生问好老师要还礼问好，不带手机进教室，不在公共场所吸烟;敬重家长，老师要通过家访、电话、微信等方式刚好反馈学生每天在校的学习生活;敬重同事，老师之间要合作教研，相互促进，构建和谐群体。远离庸俗，坚持学习，做酷爱读书的老师;远离浮躁，不在公共场所发牢骚，做酷爱自己职
35、业的老师;远离职业倦怠，老师多参与学校组织的集体活动，如唱歌、打球、爬山、教职工运动会等，做乐观向上的老师。 10、加强学生行为习惯养成教化。加强对学生行为习惯的教化引导，开展“中小学生日常行为规范专项教化”活动。进一步规范课间定点督导，做好定点督导岗环境布置，落实好值班人员挂牌上岗，提前到岗，定点巡察，定期反馈等工作;深化开展教化学生远离沉迷手机、远离打架斗殴、远离吸烟恶习的专项教化活动，大力提倡中小学生不带手机进入校内，校内里设立公共电话，班级设立手机存放处，禁止学生在学校规定的时间、场合运用手机，严厉整治学生带手机进入考场等行为，严厉整治学生校内外结伙抱团、寻衅滋事、打架斗殴等严峻违纪行
36、为，严禁学生吸烟，打造无烟校内。 (四)开展校内活动文化 11、办好网络德育阵地。办好微言德育等微信平台，坚持以服务学校为宗旨，每周宣扬一至两所学校的校内文化建设亮点。学校要建立公众微信平台，做到“一校一微信”，将微信办成沟通学校与老师、家长、社会“四位一体”教化网络平台，弘扬正能量，推动学校“立德树人”工作取得新成效。 12、搭建文化活动载体。学校要开齐、开足艺体课程，要开展好“一次二队多社团”活动，即：每个学校每年要举办一次校内艺术节、或校内体育节、或校内读书节;要排练好一支学生民乐队或器乐队和一支学生合唱队;要成立科技环保类、文化艺术类、体育技能类、志愿服务类等社团，开展形式多样、富有特
37、色的艺体活动，组织优秀童谣征集传唱、校内歌手赛、器乐演奏竞赛、美术书法竞赛、摄影赛、手工制作竞赛、跳绳竞赛等学生喜闻乐见、参加面广的艺体活动。县教化局今年将举办全县中小学生社团风采展示活动、全县中小学生篮球赛等活动。 (五)建设特色校内文化 13、全面推行“小组化班级管理新模式”。组织学习小组化班级管理模式好用手册，组建小组化班级管理新模式骨干班主任研习班，成立“小组化班级管理新模式”课题组，印发小组化班级管理工作手册。学校要为学生开展小组化合作学习创建良好条件，供应展板，设置展示台、评价栏、风采栏。课内，要让学生学会互帮互学，不断强化学生合作意识，提升学生合作热忱。课外，要拓宽展示的途径，可
38、以同读书、文体活动结合起来，利用课间操时间，让学生以小组为单位上台朗诵、表演等。 14、重视乡土文化建设。在学校课程文化建设中，要结合东山方言音韵字典一书开设东山方言乡土课程，帮助学生深化了解东山方言的演化进程;在学校环境文化建设中，要把乡土文化图文并茂地呈现在学生面前，在宅山中心小学“朱子文化”、湖塘小学“孝道文化”、试验小学“渔歌文化”、康美中心小学“平安文化”、试验幼儿园“海岛风情”等学校的特色校内文化建设基础上，培育更多学校能将东山的历史沿革、地理环境、古今名人、人文古迹、教化卫生、灵山秀水、宗教信仰、民俗文化、工业商贸、农业特产等内容引入校内文化建设，促进青少年学生对自己家乡的深刻相识和了解，从而陶冶情操，激发酷爱家乡的真挚情感。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页