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春天来了，我看到了春天来了，我看到了听到了听到了闻到了闻到了并并(1)听乐曲春天在哪里提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：走进春天。(2)忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。如：天蓝蓝的；水凉凉的；风轻悄悄的；草嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的柳树暴出了嫩绿的芽（3）看：教师课前收集的各种春天的图片。让学生进一步感受春天的美和色彩。（4）想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。春到西藏（油画）春到西藏（油画） 1955 董希文董希文欣赏各种各样的花欣赏各种各样的花选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。课后延伸。课后延伸。（1）提问：你还能用其他方法表现春天吗？）提问：你还能用其他方法表现春天吗？（2）请学生到大自然里欣赏美丽）请学生到大自然里欣赏美丽的春天。