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1、 1 部编版初中九年级语文陈涉世家阅读材料 一、字词解释 陈胜者，阳城人也（者，也：表判断）字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时（年轻的时候），尝（曾经）与人佣耕（被雇佣耕地），辍（停止）耕之（去、往）垄上，怅(失望)恨久之（助词，无义，起调节音节作用），曰：“苟(倘使)富贵，无相忘。”佣者笑而（连词，表修饰）应曰：“若(你)为（是）佣耕，何富贵也？”陈涉太息(长叹)曰：“嗟乎(唉 )！燕雀(比喻见识短浅的人)安(怎么)知鸿鹄(比喻有远大抱负的人)之(的)志哉！”二世元年七月，发闾左（指贫苦人民）適（同“谪”，发配）戍（戍守）渔阳九百人，屯（停驻）大泽乡。陈胜、吴广皆次（编次）当行（当在征发
2、之列）,为（担任）屯长。会（适逢 ）天大雨，道不通，度（估计）已失期（误期）。失期，法(按照法律)皆斩。陈胜、吴广乃（于是，就）谋曰：“今亡（逃亡）亦死，举（发动）大计亦死；等（同样）死，死（为而死）国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦（苦于秦的统治）久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃（是）公子扶苏。扶苏以（因为）数（多次）谏（古代下对上直言劝戒）故（缘故），上使（派）外将（率领）兵。今或（有人）闻无罪，二世杀之（他）。百姓多闻其贤，未知其（代词，他，指扶苏）死也。项燕为（是）楚将，数有功，爱士卒，楚人怜（爱怜）之。或以为死，或以为亡（逃亡）。今诚（果真）以吾众诈（假）自称公子扶苏、项燕，为天下唱
3、（同“倡”倡导），宜（应当）多应者。”吴广以为然（是、对）。乃行卜（去占卜）。卜者知其指意（意图），曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之（代词，指想起义这件事）鬼乎？”陈胜、吴广喜，念（考虑、思索）鬼，曰：“此教我先威（威服）众耳。”乃丹（用丹砂）书（写）帛曰“陈胜王（为王）”，置人所罾（用网捕）鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固(本来)以（同“已”，已经）怪（认为怪异）之（代词，指鱼腹中发现帛书的事）矣。又间（暗地里）令吴广之（去，往）次所（指军队驻扎的地方。次：旅行或行军在途中停留。）旁丛祠中，夜篝（用笼子罩）火，狐（像狐狸一样）鸣呼曰：“大楚兴（复兴），陈胜王（称王）”。卒皆夜惊恐。旦日（
4、明天），卒中往往（到处）语（谈论）指目（注视）陈胜。吴广素（一向）爱人，士卒多为（被）用者。将尉醉，广故（故意）数（多次 ）言欲亡，忿恚（使恼怒）尉，令辱之（指吴广），以（表目的，用来）激怒其（他的，指吴广的）众。尉果笞（用竹板打）广。尉剑挺（拔），广起，夺而（连词，表承接）杀尉。陈胜佐（辅佐、帮助）之，并（一道、共同）杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借（即使）第（仅）2 令（使）毋斩，而（表转折，但）戍死者固（本来）十六七（十个里面有六七个）。且壮士不死即已（罢了），死即举(成就)大名耳，王侯将相宁（难道）有种乎！”徒属（所属的人）皆曰：“敬受命（听从号令）。”乃诈称公子
5、扶苏、项燕，从（依从）民欲（愿望）也。袒右（露出右臂），称大楚。为（筑）坛而（连词，表顺承）盟（盟誓），祭以（用）尉首。陈胜自立为（做）将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下（攻下、攻克），乃令符离人葛婴将兵徇（攻取）蕲以东，攻铚（zh）、酂（cu）、苦（h）、柘（zh）、谯（qio）皆下之。行（行军）收兵。比（等到）至陈，车六七百乘(古代四匹马拉的车一辆为一乘)，骑（骑兵）千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独（只有）守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据（占领）陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计（聚会商议）事。三老、豪杰皆曰：“将军身(亲身、亲自)被（同“披”穿）坚(指铁甲)执(拿)锐
6、(指武器)，伐(讨伐)无道，诛(诛灭)暴秦，复立楚国之（助词，不译）社稷(国家)，功(论功)宜为王。”陈涉乃立为王，号为（是）张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑(惩罚)其长(zhng)吏，杀之以(来)应(响应)陈涉。二、课文翻译：陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人一道被人家雇佣耕地。有一次他停止耕作走到田埂上，心中愤愤不平了好久，说：“假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。”雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢？”秦二世皇帝元年七月，朝廷派遣九百名贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被
7、编进戍边的队伍里，并担任领队。正巧碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝的法律，都要被杀头。陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇）的小儿子，不应当继位做皇帝，应当继位的做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国的大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将
8、项燕的队伍，倡导天下人反秦，应当有很多响应的人。”吴广认为他讲得很对。于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，3 并且能建功立业。然而你们还是把事情向鬼神问一下吧！”陈胜、吴广听了很高兴，考虑（占卜人所说的）卜鬼（这件事的用意），说：“这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人网的鱼的肚子里。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里（绸子上）写的字，已经对这事感到奇怪了。（陈胜）又暗中使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火（装作鬼火），又装作狐狸嗥叫（向士兵）喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王。”士兵们夜里都很害怕。第二天，士兵们到处
9、谈论（晚上发生的事），都指指点点地看着陈胜。吴广一向待人很好，戍卒多愿意听他差遣。（一天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来激怒军官，使（军官）责辱他，借此来激怒吴广的部下。军官果然用竹板子打吴广。军官拔出剑（想杀吴广），吴广跳起来夺下剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀死了两个军官。（陈胜）召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。大丈夫不死罢了，要死就要（干大事）成就大的名声啊。王侯将相难道有天生的贵种吗！”属下的士兵都说：“（愿意）听从（你的）号令。”于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队
10、伍，为的是依从人民的愿望。他们露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。（用土）筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）军官的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，（陈胜）就派符离人葛婴率领士兵攻取蕲县以东的地方。攻打铚、酂、苦、柘、谯，都攻下来了。他们行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，士兵好几万人。攻打陈县（时），郡守、县令都不在（城内），只有守丞带兵在城门洞里和义军交战。（守丞）不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人说
11、：“将军亲自穿着铁甲，手里拿着锐利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈胜（的号召）。三、内容理解 1 文章中心：课文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时 4 刻所显示的非凡的谋略和领导才干。2 下面的人物语言，分别是陈胜在什么情况下说的话？各表现了陈胜怎样的性格和精神？苟富贵，无相忘。答：陈胜少时作为雇农时说出这样的话，反映出他不满现状、渴求改变命
12、运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿，这句话表现了陈胜叛逆的性格和勇于与命运抗争的精神。燕雀安知鸿鹄之志哉！答：这是陈胜向往富贵的话语遭到伙伴们嘲笑时说的话，表现了他非凡的个性和远大的抱负，突出了他叛逆的性格和勇于与命运抗争的精神。王侯将相宁有种乎！答：这是陈胜“召令徒属”时说出的话语，充分显示出一个造反者对封建等级制度的强烈批判和大无畏的精神，突出表现了他叛逆的性格和勇于与命运斗争的精神。3 陈胜的人物形象：陈胜是一个有远大的抱负的；有叛逆性格、敢于斗争；有卓越的组织才能、领导才能的农民起义军首领。4 课文第一段从哪些方面来介绍陈胜的，在文中有何作用？内容上：课文从籍贯、
13、身世、志向等方面来介绍陈胜，突出陈胜是被剥削受压迫的雇农身份，突出陈胜非凡的个性和远大的抱负。结构上：为下文陈胜起义做思想上的铺垫。5 这场起义的导火线（直接原因）是什么?这场起义的根本原因是什么?直接原因：適戍渔阳，会天大雨，失期，法皆斩。根本原因：天下苦秦久矣。6 简要分析“会天大雨，道不通，度以失期。失期，法皆斩。”揭露了当时怎样的社会现实？揭露了秦王朝滥施刑法，人民生活在黑暗之中，导致了“官逼民反”的社会现实。7 陈胜是怎样谋划起义的？陈胜与吴广密谋：分析天下苦秦的形势，决定用“公子扶苏、楚将项燕的名义，为天下唱”；行卜念鬼；用丹书鱼腹、篝火狐鸣的方法在士兵中取得很高的威望。8 陈胜是
14、怎样发动起义的？激怒将尉，并杀两尉；召令徒属，鼓舞壮士；为坛而盟，祭以尉首，封将立尉，攻打大泽乡。9 陈胜、吴广用哪些方式制造舆论的？其目的是什么？你是如何看待他们的做法的？陈胜、吴广用丹书鱼腹、篝火狐鸣的方式制造舆论。其目的是威服众人，即树立陈胜在士兵心目中的地位。我的看法：这些方式是根据当时群众 5 比较迷信的具体情况而采取的比较恰当的策略，事实证明这种方式取得了预期的效果，这表现了陈胜、吴广的随机应变和足智多谋。10起义过程中哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？这让我们想到了哪些成语？课文结尾一句有什么作用？“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡，表现了农
15、民起义的巨大威力，突出文章主旨。联想到的成语：所向披靡、势如破竹、锐不可当、一往无前、无坚不摧等。作用：结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。11你认为陈胜、吴广领导起义能取得胜利的原因有哪些？老百姓苦于秦王朝的残暴统治已经很久了；陈胜、吴广借用公子扶苏、大将项燕的起义策略有效；陈胜、吴广有卓越的组织和领导才能。12课文为什么不叫“陈涉吴广世家”？陈涉在起义中有着特殊的地位，而且建立了政权；在后来扩大起义成果的战斗中吴广未能发挥积极的作用。13本文语言简洁，用词极富表现力，请举例说明。本文语言简
16、洁，用词极富表现力。如写陈胜、吴广杀两尉时，运用“笞”“挺”“夺”“杀”这一连串动词，准确、生动地表现了激烈的格斗场面。又如：课文结尾写起义军胜利进军时，用“攻”“下”“徇”“入”“据”等一连串动词，准确生动地表现了起义军势如破竹的强大威力。这表现了陈胜、吴广的随机应变和足智多谋。14文章取材布局注意了详略得当，试作具体说明。本文以事情发展的顺序组织材料，详略得当，主次分明。例如：关于起义以前的事迹，只选其陈涉少时高出常人的言行，写得比较简略；而有关起义的谋划过程和发动起义的过程，写得十分详尽，这主要是为了突出陈涉的非凡才干；陈胜率兵作战过程，则写得相当概括，以免人物淹没在宏大的战争场面之中。这样安排详略，符合传记着重表现人物的文体特点，有助于突出陈涉的形象，也有助于表现文章主旨。