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1、 狗事阅读练习 周俊根 21 世纪中学生作文中考适用 2008 年第 12 期 本文字数：1809 小 中 大 阅读下面的文章，回答文后的问题。狗事 刘会然 “校长家的狗”“不！是校长家的狼狗！”我还没有说完，办公室里的一位同事就狠狠地纠正道。嗨，这是我第 N 次被同事纠正错误了。校长家的狗的确是“狼狗”，不是什么狗。我们学校在近郊，上次学校整顿校园环境时，由于学校狗猫成群，严重影响校容校貌，还有学校接二连三有学生被狗咬伤。学生家长对狗患成灾的意见都很大，也多次派人来要求学校解决校园内狗咬人的问题。对狗咬人这种现象，学校召开了好几次教职工会议，大家对这个问题的看法很一致：为了教师和学生的安全，
2、学校不得养狗。学校的教职工家里有狗的要自己处理掉，外面来的狗一律捕杀。为此，学校专门成立了打狗队，管政教的副校长为组长。经过一周的综合整治，狗咬人的问题终于解决了，学校里再也看不到狗的身影了。有一天，不知谁送了一只叫“乖乖”的狼狗给校长。这狼狗可高大，脊背上的黑毛油亮亮的，活像闪光的缎子，两侧的毛则根根竖起。它两耳宽大，双目圆睁，四肢矫健，动作也敏捷，其他的狗远远地看到它就会拼命地躲。校长走到哪里，这“乖乖”也鞍前马后地跟到哪里。看到跟在校长身边的狼狗，学校老师会拼命地给“乖乖”喂上最好吃的食物。现在问题又来了，校长这只狼狗是不是捕杀对象？这时，连打狗队组长，管政教的副校长一时间也为难了。为此
3、，学校专门开了一个会，讨论“狼狗是不是狗”的问题。许多老师认为狼狗不是狗，狼狗虽然带有一个狗字，但更多是狼的特性，不应该是狗。一位生物老师先站起来说：“从达尔文生物进化论的角度来看，狼狗不是狗，狼狗是狼和狗共同进化”生物老师还没有讲完，一位政治老师就“呼”地站起来说：“狼狗来源于狗，不错，但它又高于狗，就像人来源于动物又高于动物一样，能够简单地说人是动物吗？要说也应该说人是高级动物哇！”有位女老师更是娇滴滴地说：“你们看，人家乖乖多聪明！多可爱！你们在哪里看到过这样聪明可爱的狗？”边说边不断地把手里正吃着的苹果喂向“乖乖”最后在“狼狗是不是狗”的问题上，以一致意见狼狗不是狗而告终。既然狼狗不是
4、狗，校长家的狗就可以在校园内出入自由了。不久，校长由于种种原因内退了，但他还住在学校。内退还不到一个星期，校长家的狼狗“乖乖”就被人打死在他家门口。一查，竟然是学校打狗队干的！为此，老校长恼羞成怒，急忙找到新来的校长讨个说法。他当面质问新来的校长：“我们学校不是讨论过狼狗不是狗吗？怎么我家乖乖还是被你们打狗队打死了？”新校长说：“根据很多老师的意见，我们昨天又举行了个会议。”“又举行了会议？”“对！在会议上，大家一致认为：狼狗就是狗！”（2007年 1 月 28 日新民晚报）1.“四肢矫健，动作也敏捷”中的“矫健”与“敏捷”能否互换？请说说你的理由。_ 2.学校为什么要捕杀校园内的狗？请根据文
5、章内容回答。_ 3.小说以“狗事”为题目，请说说主要写的是关于狗的什么事情。_ 4.老师们对校长家的狼狗该不该捕杀的理由前后不同，不同在何处？_ 5.对狼狗是不是狗的问题，老师们真的不明白吗？前后观点矛盾的主要原因是什么？_ 6.文中详细描写了生物老师、政治老师及一位女老师发表狼狗不是狗的观点时的细节，其作用是什么？_ （答案在本期找）狗事阅读练习参考答案与提示 1.不能互换。“矫健”表示强壮有力，准确地表现出狼狗四肢的特点；“敏捷”指灵敏迅速，用以表示动作的特点。提示：答题的关键是理解词语的含义，解题时还要从词语搭配是否恰当的角度分析。2.学校狗猫成群，严重影响校容校貌，还有学校接二连三有学生被狗咬伤，学生家长对狗患成灾的意见都很大。3.小说主要写校长家的狼狗该不该捕杀的事。4.开始的观点是狼狗不是狗，后来的观点是狼狗就是狗。5.对狼狗是不是狗的问题，老师们是明白的。老师们前后观点矛盾的主要原因是校长是否在职，老师们趋炎附势的心理也是重要的原因之一。6.生动形象地刻画了这些老师虚伪、趋炎附势的面目，极具讽刺意味。