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1、最新部编版初中八年级语文上册第二次月考试题（考试时间 150分钟，总分 120分）一、积累和运用 (24分)1.下列加线的字注音全都正确的一组是（C）（2 分）A 蹿上（cu n）箱箧（ji）水凼（d ng）尴尬（g）B 滞笨（zh）愧怍（z）伎俩（j）匀称（ch ng）C 归咎（ji）轩榭（xun）藩篱（fn）艨艟（chng）D 狼藉（j）蹒跚（sn）箬篷（ru）孕育（y n）（A 蹿 cun 箧 qi B 怍 zu 称 ch n D 藉 j 跚 shn）2.下列句子中，没有语病的一项是（A）（2 分）A 同学们写作文，要有真情实感，切忌胡编
2、乱造。B 这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。C 在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。D 水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年左右。（B“出色工作”和“采用”搭配不当。C“争夺”的应该是“冠军”。D“大约”和“左右”重复。）3.经典诗文默写。（8 分）(1)挑兮达兮，在城阙兮。一日不见 ，如三月兮 。(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美 ，落英缤纷 。(3)送杜少府之任蜀州中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：与君离别意 ，同是宦游人 。(4)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖涵容天宇，水天相连的诗句是：八月
3、湖水平 ，涵虚混太清.4.语文实践活动。（6 分）古今中外，人与人之间的交流无处不在。听听这声音，听古人诗意的交流，听大家智慧的对话，听草根幽默的表达。请你参与“对话交流”活动，完成后面的任务。（1）有一年冬天，苏轼和朋友佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”右面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。（2 分）上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪 下联：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风 （2）有一段时间，萧伯纳正在致力于一个新戏剧剧本的创作，由于紧张劳累，身体消瘦。在一次宴会上，一个胖资本家对他说：“萧伯纳先生，见到你，就知道世界上
4、正在闹饥荒。”萧伯纳回答道：“我一看见你，就知道世界上闹饥荒的原因。”（2 分）胖资本家的言外之意是：讥笑萧伯纳消瘦 萧伯纳的言外之意是：讽刺资本家搜刮民脂民膏，聚敛财富。（3）有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。恭喜你！”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。（2 分）改为：示例：不是所有的人都能成功，可你做到了；不是所有的人都能得到幸福，可你做到了。5.名著阅读（6 分）(1)水浒传中“鲁提辖拳打镇关西”的故事脍炙人口。请联系相关情节，说说文中哪些地方表现了鲁达粗中有细的特点。为保证金氏父女能
5、平安离开，鲁达在店门口“坐了两个时辰”，阻止店小二拦截金氏父女。在惩治恶霸镇关西的时候，采取先激后打的策略，引郑屠先动手，并当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义之举。不慎失手打死郑屠后，他随机应变，称其诈死，而后安然脱身。这些都表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。(2)西游记第七回写到“五行山下定心猿”，齐天大圣向如来佛祖提出“皇帝轮流做，明年到我家”和“将天宫让与我”的“无理”要求，佛祖则提出与大圣打赌。请简述大圣在“赌”的过程中做了哪些事？结果如何？【示例】大圣纵身跃上佛祖手心，一路前进；看见五根肉红柱子，就用毛笔在(中间)柱子上写道“齐天大圣，到此一游”，写完还在柱子根下撒了
6、一泡尿；结果佛祖将五指化作五座联山，将大圣压在五行山下。二、阅读理解（46 分）（一）阅读下面的文字，完成 8 11 题。（12 分）交友之道 俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。诗经小雅言，“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。孟子滕文公上载，“出入相友”，说明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也”的。所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友，古人们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急
7、可与共患难”，并认为，“友则两相关切。若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友也”(蒲松龄语)。所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢，昭昭可鉴。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同读一本圣贤经传，或一篇名人诗篇，使身心得到滋补，境界得以升华。而这，是从一般人那里难以得到的。交友之道关键是取友。世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交友取友之道，但取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草率取之。自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种慢热型，往往是先淡后浓，先疏
8、后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“见面熟”。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，他的双手未必为你鼓掌。取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指正。司马迁在史记汲郑列传中说：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”这“六个一”，全在人生的关节点，道出了取友的最佳点。所以，对贫贱之交、生死之交，不仅终生不可忘，而且要始终一契之。交友之道重点是结友。结友要结真友。无疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生无请言，死无托词也。交友就要交真友。真友
9、是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年年顺意，事事行时。在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明。这方面的教训很多。如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心，以至庞涓利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏。口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑，“断其两足而黥之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。这就警示人们，饮酒要饮醇，结交要结真。否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残至死都不知道原因。交友要交优。只有多看朋友的长处，把朋友的长处吸收为自己的长处，从而让朋友的优点、优势也
10、能体现在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共谱新篇章。【注释】膑刑：古代剔除膝盖骨的酷刑。8.请概括本文的中心论点。(2 分)“与朋友交，就要只取其长，不计其短。”(或“交友要有选择，更要看重并学习朋友的优良品德”，或“友也者，友其德也”。)(2分)9.文章开头引用俗语和古籍中的语录有何作用？(3 分)开头用俗语以及古籍(诗经小雅和孟子滕文公上)中的语录做道理论据，既表明我国自古以来就十分重视交友之道，又顺势自然引出并论证了本文的中心论点，同时也为开启下文做引导和铺垫。(3 分)10.第段在文中有什么作用？(3 分)在内容上作者用设问句进一步提出了要论述的问题，起到了引导读者思考的作用；同
11、时在文章结构上起到了(由古到今的)过渡衔接的作用。(3 分)11.说说第段中画线句子所运用的论证方法及其作用。(4 分)如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心，以至庞涓利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏。口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑，“断其两足而黥之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。举例论证(1 分)，列举战国时期同窗朋友孙膑和庞涓的事例(1 分)，以此来直接论证“在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明”的观点(1 分)，从而进一步(从反面)论证“饮酒要饮醇，
12、结交要结真”(“交友就要交真友”)的观点(1 分)。（二）阅读下面的文字，完成 1215 题。（16 分）一双皮鞋的秘密 我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮
13、鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下
14、来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到
15、了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双
16、皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。一天，我 陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。（选自思维与智慧有删改）12.通读全文，请用简洁的语言写出主要故事情节，每个
17、情节不超过四个字（4分）想要皮鞋（卖葱得鞋）（发现鞋假）（揭秘假鞋）13.阅读选文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（4分）“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。妈妈的秘密：从爸爸那知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰没有告诉“我”爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。14.知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？（3分）那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。15.结合全文，分析“我”心目中的爸爸
18、的形象。（5分）爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神;带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育;伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。（三）阅读下面的文字，完成 1619 题。（14 分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来
19、问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自桃花源记)【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。(选自戴名世乙亥北行日记)【注】旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：刚。洵
20、(xn)：确实。浣：洗衣。16解释下列加点的词。(4 分)(1)仿佛若有光 _ 隐隐约约，形容看不真切_(2)悉如外人 _ 全，都_ _(3)其丈夫方担粪灌园 _ 正，正在_ (4)自恨不如远甚也 _ 遗憾_ _ 17用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(4分)(1)其 中/往 来 种 作(2)其 丈 夫/方 担 粪 灌 园 18翻译下列句子。(4 分)(1)黄发垂髫，并怡然自乐。_ 老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。_(2)老幼男女俱耘于田间。_男女老少都在田间耕作。_ 19【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？(2 分)_和谐安宁、自得其乐。_【乙译文】第二天住在
21、旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我遗憾自己比他们差得远呀！（四）阅读下面的诗歌，完成 2021 题。（4 分）宴词 王之涣 长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟 20.“悠悠”一词极具表现力，
22、请简要分析。（2 分）“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；运用叠词，具有音韵美。（写出两点即可）（2分）21.诗人为什么说“桃溪浅处不胜舟”？请你结合送别主题说说自己的理解。（2 分）诗人寄情于景（或融情于景），借桃溪水浅载不动离别之舟，实写离愁之深重，舟船难以承载，抒发了依依惜别之情。（2分）三、作文（50 分）22.请按要求作文。（50 分）课堂是我们学习的重要场所。学校的课堂,是我们获取知识的沃土,聆听教诲的园地。其实,生活中处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨炼意志;能使心灵得到净化,人生的境界得到提升 请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。要求:文体不限(诗歌除外),内容积极健康,感情真挚;文中不得出现真实的人名、校名和地名等;字迹工整,书写优美,卷面整洁。