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1、 初三思品教学设计【课题】6 课 做守法公民 【教学目标】1知道依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求、总目标。2.了解法治与德治的关系，在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设。3.了解公民学法，守法和依法维权的关系；理解保护未成年人合法权益的必要性。【教学重难点】尊重隐私，保守秘密；了解诚信问题的复杂性，以及诚实在不同场合有不同的表现。【基础学习】1.党领导人民治理国家的基本方略是 。2.依法治国的核心是 。3.建设中国特色社会主义，要坚持 ，把法治建设和道德建设紧密结合起来。4.保护未成年人合法权益的专门法律有 和 。【课堂导入】【合作交流】【要点探究】一、建设法治国家
2、1依法治国的含义。(课本 页，找到并划下来)2.依法治国的本质、根本目的、基本要求、重要前提、总目标。(课本 页，找到并划下来)3.为什么要实行依法治国（重要性）？(课本 页，找到并划下来)4.完成P78 的“探究”，并思考：如何实行依法治国？(课本 页，找到并划下来)5.阅读P79“探究”，完成下列问题：（1）这一现象说明了什么？（2）应该怎样做才能避免影片中悲剧的重演？6.我国为什么要把依法治国和以德治国相结合？(课本 页，找到并划下来)二、树立法治观念 7公民树立法治观念的内涵是什么？(课本 页，找到并划下来)8公民为什么要树立法治观念？(课本 页，找到并划下来)9完成P81 的“探究”（一），思考：（1）分析不法少年、王某表格以及王某三人行为的不正确之处。（2）为预防此类事件的发生，家庭、学校、社区以及个人应采取哪些应对措施？10.完成书本P81 的“探究”（二），并思考：未成年人怎样保护自己的合法权益？(课本 页，找到并划下来)11.完成P83 的“实践”,并思考：青少年为什么要学法、懂法？(课本 页，找到并划下来)12.总结：青少年应怎样增强法治观念？【教学设想】【课堂总结】（可培养学生画知识结构或知识树等，也可老师总结）知识方面：本节课我们学习了 ，懂得了 道理；能力方面：培养了 能力；情感方面：树立了 意识，增强了 情感等。【板书设计】【教学反思】