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1、中考语文文学常识简介：易错字汇总与阅读理解24个满分秘笈 中考语文阅读理解的 24 个满分秘笈 1)文章开头的作用 1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。2)文章结尾的作用 1、深化中心，升华感情 2、篇末点题，提出中心或中心论点 3、总结上文，提出倡议，发出号召 3)一句话或一段话的作用 1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)
2、、突出主题(深化中心)。、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;说明了前(后)一话(说明事物的特征)4)常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。5)“这”、“它们”等指代什么 1、一般是往前找，不会超出前三句;2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。6)仿句 1、话题。首先，仿句在话题上要与例句
3、保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。4、结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。6、色彩
4、。这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。7)语句特色评价用词 准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力 8)限字题的解答 1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);2、对照字数要求进行简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节词改为单音节词，用简称(尤其是地名)。3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要
5、做到句子简明、完整、通顺、明确。9)拟写标语题 1、语句必须简短、精炼;2、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。10)语句作用、含义分析、语句赏析题 1、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。3、评价、赏析一句话：应从两个
6、方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育 4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。8、关 键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子;描写、
7、议论、抒情的句子;总结全文的句子;起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡 句);运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达 的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。11)句子比较分析题 常见题意：原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?删词句。答题方法及步骤：1、表明观点(行不行，哪个好);2、分析原句优点;3、分析改句缺点。12)给文段拟题 1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。2、语言要求简练，
8、一般在 6 个字左右。13)根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会 1、用第一人称;2、采用 1+2 或 1+3 的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。14)根据语境，补写心理活动 1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。15)根据短文提出的观点补充举例 1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。3、格式：人物+事例+简短评价 16)文段中事例的概
9、括：1、必须包含两个要素：人物+事情;2、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。17)引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。18)根据文意给相关名词下定义 以给“转基因作物”下定义为例。1、格式 A：转基因作物是一种的作物。格式B：一种的作物叫做转基因作物。2、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性;“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。19)理解词语在选文中的意思和在语境中的含义 解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的
10、含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如藤野先生 一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。20)用自己的话回答问题 1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;翻译句子法，适用于文言文语段;解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。21)根据
11、语境，补写心理活动 1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。22)划分段落、层次，概括段意、层意 要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。23)提炼中心、主题 要 注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍 了，通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭 示、反映等。24)开放性阅读试题的解答 这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把
12、阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;2、结合实际阐述对选文内容的理解;3、对文中的人物进行评说;4、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等);7、发挥联想、想像补写有关内容;8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。2019 年中考语文文学常识简介：易错字汇总 爱带(戴)白晰(皙)爆乱(暴)报筹(酬)暴炸(爆)辩析(辨)恶耗
13、(噩)材华(才)喝采(彩)翱游(遨)娘两(俩)雕彻(砌)陷井(阱)明片(名)吉详(祥)肖象(像)开消(销)贮立(伫)绉纹(皱)躁热(燥)肿涨(胀)振撼(震)渲泄(宣)宣染(渲)延申(伸)欧打(殴)座落(坐)拥带(戴)煤碳(炭)按磨(摩)爆躁(暴)下功夫(工)显象管(像)爆发户(暴)照像机(相)暖哄哄(烘)明信片(名)坐右铭(座)天然汽(气)冷不妨(防)百练成钢(炼)火山暴发(爆)和霭可亲(蔼)爱不失手(释)爱乌及屋(屋乌)安份守己(分)按居乐业(安)暗然泪下(黯)黯无天日(暗)绝不罢休(决)英雄倍出(辈)半途而费(废)哀声叹气(唉)山洪爆发(暴)百战不贻(殆)变本加力(厉)变换莫测(幻)别出心
14、才(裁)兵慌马乱(荒)彬彬有理(礼)涣然一新(焕)摒息凝神(屏)病入膏盲(肓)不记其数(计)不加思索(假)不可思异(议)不求深解(甚)宁死不曲(屈)兴高彩烈(采)张灯结采(彩)出奇不意(其)出奇致胜(制)出人投地(头)穿流不息(川)吊虎离山(调)独挡一面(当)度过难关(渡)费寝忘食(废)汗流夹背(浃)轰堂大笑(哄)历尽坚辛(艰)坚难困苦(艰)金壁辉煌(碧)决无仅有(绝)一应具全(俱)赞不决口(绝)厉厉在目(历)留恋忘返(连)无与论比(伦)漫条斯理(慢)慢不经心(漫)名列前矛(茅)无精打彩(彩)面面具到(俱)莫明其妙(名)目不瑕接(暇)披星带月(戴)迫不急待(及)出奇不意(其)气极败坏(急)气势
15、凶凶(汹)千锤百练(炼)巧夺天公(工)山青水秀(清)大现身手(显)伸东击西(声)谈笑风声(生)提心掉胆(吊)走头无路(投)完壁归赵(璧)万古常青(长)忘恩负意(义)左右开工(弓)作贼心虚(做)自立更生(力)自名得意(鸣)自食其利(力)终生大事(身)指手划脚(画)珍重其事(郑)直接了当(截)专心至志(致)震奋人心(振)真象大白(相)斩钉接铁(截)口干舌躁(燥)再接再励(厉)语无论次(伦)永往直前(勇)一涌而入(拥)受益非浅(匪)一视同人(仁)眼花撩乱(缭)和言悦色(颜)一泄千里(泻)别出新裁(心)心旷神饴(怡)无是生非(事)反来复去(覆)头昏脑胀(涨)趁心如意(称)三翻五次(番)情不自尽(禁)丰
16、富多采(彩)轰堂大笑(哄)错手不及(措)出人投地(头)走头无路(投)装黄门面(璜)众口烁金(铄)中流抵柱(砥)直接了当(截)自曝自弃(暴)置若惘闻(罔)真知卓见(灼)张慌失措(皇)仗义直言(执)责无旁代(贷)再接再励(厉)运筹帷握(幄)欲盖弥张(彰)营私舞敝(弊)沓无音信(杳)同仇敌慨(忾)投机捣把(倒)图穷匕现(见)退化变质(蜕)文过是非(饰)无耻滥言(澜)相形见拙(绌)消声匿迹(销)心浮气燥(躁)形消骨立(销)修茸一新(葺)修养生息(休)宣宾夺主(喧)诩诩如生(栩)暇思迩想(遐)一张一驰(弛)一愁莫展(筹)言简意该(赅)挺而走险(铤)叹为观只(止)世外桃园(源)如法泡制(炮)磬竹难书(罄)
17、轻歌漫舞(曼)前踞后恭(倨)迫不急待(及)破斧沉舟(釜)披星带月(戴)披肝历胆(沥)篷筚生辉(蓬)沤心沥血(呕)奴颜卑膝(婢)弄巧成绌(拙)暗然失色(黯)按步就班(部)白璧无暇(瑕)别出新裁(心)病入膏盲(肓)并行不背(悖)不加思索(假)草管人命(菅)层峦迭嶂(叠)缠绵悱测(恻)陈词烂调(滥)穿流不息(川)惮精竭虑(殚)耳儒目染(濡)飞扬拔扈(跋)愤发图强(奋)蜂涌而至(拥)斧底抽薪(釜)富丽堂黄(皇)肝脑途地(涂)感人肺腹(腑)膏梁子弟(粱)功亏一匮(篑)鬼计多端(诡)海角天崖(涯)汗流夹背(浃)好高鹜远(骛)和霭可亲(蔼)轰堂大笑(哄)怙恶不俊(悛)涣然一新(焕)积毁消骨(销)急流勇退(激
18、)坚如盘石(磐)金榜提名(题)金壁辉煌(碧)精神焕散(涣)苦心孤旨(诣)口干舌躁(燥)烂竽充数(滥)离经判道(叛)礼上往来(尚)历兵秣马(厉)历精图治(励)缭原烈火(燎)留芳百世(流)流言非语(蜚)龙盘虎据(踞)录录无为(碌)落英宾纷(缤)貌和神离(合)美玉无暇(瑕)明辩是非(辨)名列前矛(茅)明火直仗(执)名记不忘(铭)摸糊不清(模)莫不关心(漠)默守成规(墨)目不交捷(睫)脑羞成怒(恼)凤冠霞佩(帔)振人心魄(震)民生凋弊(敝)不温不火(瘟)坐想其成(享)前扑后继(仆)兵慌马乱(荒)融汇贯通(会)巾国英雄(帼)日新月益(异)背景离乡(井)如洪气势(虹)空空如野(也)淋漓尽至(致)蛋丸之地(
19、弹)怨天由人(尤)无可非异(议)洁然一身(孑)直言不诲(讳)锋芒必露(毕)故名思义(顾)相反相承(成)事得其反(适)劳役结合(逸)占了上峰(风)包罗万项(象)轻而一举(易)不可名壮(状)道貌暗然(岸)无精打彩(采)浮想联篇(翩)物及必反(极)无可质疑(置)及及可危(岌)人才倍出(辈)养尊处悠(优)受益非浅(匪)不求慎解(甚)出类拔粹(萃)自立更生(力)不可就药(救)忧心重重(忡)孩啼时代(提)争争日上(蒸)功不可抹(没)致关重要(至)应辨能力(变)珊珊来迟(姗)人至义尽(仁)义气用事(意)余勇可估(贾)永保青年(葆)举旗不定(棋)无则加免(勉)冒然行动(贸)哀声叹气(唉)针贬时弊(砭)当物之急(务)辛辛学子(莘)腆不知耻(恬)彼彼皆是(比)苇编三绝(韦)百孔千窗(疮)炉火纯清(青)自名得意(鸣)胜气凌人(盛)一本万历(利)势均利敌(力)悬梁刺骨(股)名思苦想(冥)珠丝马迹(蛛)全宜之计(权)老声常谈(生)一獗不振(蹶)立杆见影(竿)大气晚成(器)精兵减政(简)委屈求全(曲)棉里藏针(绵)合盘托出(和)举止安祥(详)大名顶顶(鼎)立案侦察(查)勾通南北(沟)纷至踏耒(沓)以老卖老(依)口密腹箭(剑)山青水秀(清)不及不离(即)一泄千里(泻)嘻笑怒骂(嬉)滥芋充数(竽)卑躬曲膝(屈)岂人忧天(杞)吊以轻心(掉)发聋震聩(振)惩前必后(毖)坐地分脏(赃)乌和之众(合)