《人教版小学五年级语文(上册)各单元试题17878.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级语文(上册)各单元试题17878.pdf（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.1/28 人教版小学五年级上册语文第一单元测试题 一、看拼音写词语 dn yu j p w yn zh chng g l ()()()()()gu ti hun jng zho p chng z yu y ()()()()()二、组词 吵（）腕（）具（）撑（）炒（）碗（）惧（）掌（）距（）淌（）偏（）喻（）柜（）趟（）编（）榆（）三、填关联词 1、_世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，_从某种意义上说，它是你自己的东西。2、_你看过多少遍，你_能从一本书中发现新东西。3、_你问到，我_会回答。4、_喜欢语文好，_语文要好，数学也要好。四、错别字改正 1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经
2、验和创造毫无保留地传收给别人。_ 2、那五彩缤纷的大花篮，成满了捐花厂职公们的心意。_ 3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。_ 五、近义词 镇定 敬佩 拒绝 光顾 充足 惧怕 毫不犹豫 一声不吭 六、成语近义词 一箭双雕 飞蛾扑火 水落石出 画蛇添足 囫囵吞枣 掩耳盗铃 七、填空 一日无书，_。_，下笔如有神。读书有三到，_。书犹药也，_。黑发不知勤学早，_。八、改写句子 1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（把子句）_ 2 我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩写）_ .2/28 九、阅读短文，回答以下问题。不动笔墨不读书 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的
3、作文，老师总是说容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的
4、段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，（）想（）记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。2、在（）里填上恰当的词语和关联词。3、联系上下文，判断文中带点字的意思。“费了好大劲”的“费”：_“光读光想还不够”的“光”：_“词汇贫乏”的“贫”：_ 4、用“_”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。5、根据课文的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）
5、和（），其中（）必须要做到“动笔墨”6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。_ _ _ .3/28 小学五年级上册语文第二单元测试题 一、看拼音写词语 l l yu xing mi zng shn zh hu qio sh l()()()()()mi hu y shui lo shu jun chu x si bin()()()()()二、组词 g()gng()cng()nu ()骨 更 藏 娜 g()gng()zng()n ()愉（）魂（）流（）侨（）思（）榆（）魄（）梳（）桥（）腮（）三、近义词：环绕 干涸 灌溉 点缀 浮现 反义词：潮湿 矮小 舒服 浑浊 柔弱 四、填
6、填（）的柳枝 （）的清风 （）的舞姿（）的印象 （）的香气 粼粼的（）矮小的（）美妙的（）五、我知道 能书（）（）预（）立（）风（）雪（）低（）折（）守（）相（）（）（）在意 悠悠天宇旷，_。（）浮云终日行，_。（）_，人在天涯鬓已斑。（）明月有情应识我，_。（）_，寒灯独夜人。（）六、病句 1 小华端正了学习目的和态度。_ 2 梨落在地上是由于它对地球的引力作用？_ 3 既然听到了什么响声，它们就立刻四散游开。_ 4 日入而息，日出而作是古歌中句。_ 5 长相思这首词没有改成歌。_ .4/28 七、默泊船瓜洲，秋思 _ _ _ _ 八、填关联词 1、我（）对什么花都喜欢，（）不懂欣赏。2、（
7、）不来台风，我（）可收几大箩。3、桂花（）开，妈妈（）开始担心了。九、阅读短文，回答以下问题 -徐悲鸿是我国杰出的绘画大师。早年他曾远渡重洋，来到法国巴黎学画。有一天，徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请书。他因为作画来迟了一步，一跨进会堂，见有个空位，便坐了下来。他环视现场，发现列坐在两旁的人们正用不同神色的眼睛盯着他。怎么回事？再一看，原来自己坐到了正中的首席上。徐悲鸿这才明白过来，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去吗？不，不能下去！我不能给中国人丢脸，于是他若无其事地端坐在首席上。几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。一个英国人首先站上台来说：“我先画！”他只用了 30 分钟，就画好了一幅
8、色彩鲜明、构图典雅的油画。另几个外国人迅速将画挂到墙上。顿时许多外国人为其捧场。那个英国人更是高兴得手舞足蹈，满以为自己已夺赛画之冠。这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来，大声说：“好！我也献上一幅画！”话音刚落，他就打开画箱，在桌上铺好四尺宣纸。饱蘸浓墨、挥笔作画。没一会儿，一匹奔腾的骏马，已跃然纸上。徐悲鸿很沉着地端详了一下，适当加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地把这幅奔马图贴在墙上。宽大的白色墙壁上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们奔跑过来。两相比较 那幅油画就黯然失色了 场顿时欢呼起来 太绝了 中国人真了不起 那几个为美国人捧场最露骨的外国人，也不得不伸出大拇指啧
9、啧称赞。从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看中国人了。1、加题目.5/28 2、加标点 3、解释：环视：_ 跃然纸上：_ 4、读 2，3 自然段，写出外国人是怎样挑衅（xn）徐悲鸿的。（1）_（2）_ 5、请写出徐悲鸿人品，画品的简要说明。_ 小学五年级上册语文第三单元测试题 一、看拼音写词语 shng chu zh b r bo jng do qi ()()()()()n rn w yng u dun s lin fi shu ()()()二、组词 捕（）鲸（）乳（）敞（）哺（）惊（）浮（）蔽（）滤（）肢（）肺（）蹿（）虑（）枝（）柿（）窜（）三、补充并分类 无_不_ _头_气 阴_ _
10、气 对_如_ 丢_ _甲 _中送_ 不_ _解 顶_立_ 褒义词：_ 贬义词：_ 四、据意写词 1、比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着。_ 2、和以前一样，无丝毫损伤。_ 3 形容景色和事物多种多样，非常壮观。_ 4、和顺善良。_ 5、强壮有力。_ 6、对情况的变化觉察得很快。_ 五、改病句 1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。2、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。3、这篇文章的插图，容真美丽真丰富啊！4、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。5 大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。六、判断.6/28 1、须鲸主要吃虾和鱼。（）2、鲸是世界上最大的鱼。（）3、吃音玻璃 可以消除
11、噪音。（）4、松鼠爱下水。（）七、关联词 如果就 因为所以 不仅而且 宁可也不 既然就 要是就 1、你_跟别人约好了时间，_应准时到。2、他在场上_注意发挥自己的优势，_注意和队友配合。3、_下一场雨，庄稼_会长得好。4、_你早意识到，_不会耽搁了。八、排序（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。（）很久以前，世界上没有伞。（）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子（）鲁班的妻子瞧着丈夫，说：“要能让它收起来就好了。”（）后来，鲁班想出了好方法，造出了现在这样的伞。九、阅读回答 画香气 宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马
12、蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。1、为什么大家连连称好呢？2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香
13、味的存在呢？回答得越多越好。3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?4、写出描写香味的词语。小学五年级上册语文第四单元测试题 一、读拼音写词语.7/28 yu r y si go ji y y jio ji fn f pn chng ()()()()()()()zh yu b lo gu zhn lin y j sng zu chn mo l ()()()()()()()二、组词 qun()jn()lu()mn()圈 尽 落 蔓 jun()jn()l()wn()尝()吩()诈（）捞（）洱（）姣（）偿()咐()榨（）涝（）饵（）皎（）三、据意写词 1、非常小心，不疏忽。（）2、形容非常
14、疲劳，没力气了。（）3、不允许争论，辩解。（）4、结果比原望的更好，而高兴。（）5、形容某些事物连接不断。（）6、仅仅。（）四、选选填填 要求 恳求 请求 乞求 1、我（）妈妈带我走。2、他（）我带水彩笔。3、在她再三（）下，老师才让它试读。4、它用（）的目光看我。五、填空（）地抖动 （）地操纵 （）地翁叫（）地欣赏 （）的人 （）的涟漪（）的鲈鱼 （）的念头 （）的村庄 六、按课文填写。1、落花生写了（）（）（）。2、钓鱼的启示一文的心情变化：得意（）（）（）（）（）（）。3、“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”怎样理解？_ 4、人要做（），不要做只讲（），而（）的人。七 近义词：舒适
15、茂盛 轻易 索性 陪伴 信赖 可惜 开辟 反义词：希望 肃静 熟悉 急躁 静悄悄 茂盛 轻松 心灵手巧 八、补充完整 1 _，梅花香自苦寒来。2 欲要看究竟，_。.8/28 3 世上无难事，_。4 _，万事功到自然成。5 _，自满十事九空。九 阅读短文，回答以下问题 父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽；几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且倒有了几分愠怒；时而又进山去，便从此不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧!”我们走了半天
16、，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清新的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像
17、不同吗？”“是的。“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一培栽了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。这不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。”我再也不敢去挖这些野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！父亲拉我坐在
18、潭边，我们身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。1、在第二自然段里找出运用精美的表示动作的词，并写清理由。_ _ _ _ 理由：_。2、“兰”和“_”“_”“_”称为四君子。3、用“_”在文中标出表现文章主旨的句子。4 解释：君子若兰：_。5 写写你的心理感受。_.9/28 _ 小学五年级上册语文第五单元测试题 一 看拼音写词语 wi sheng zhu zi hng h y hu pu
19、chng ()()()()()chng zh g bn zo y j sh ch chng()()()()()二 按要求做题 1、从本单元找出五个带有以下偏旁的字。提手旁：三点水：立刀旁：2、写词语：abb:_ _ _ aabb_ _ _ abab_ _ _ abcc_ _ _ 3、写词语 描写天气的词语_ _ _ 描写山水的词语_ _ _ 描写雪景的词语_ _ _ 4 选字组词 决 绝 长 常 坚 艰 力 利 _心 _对 坚_ 经_ _年 _度 _辛 _苦 _强 _益 _量 顺_ 三、写形声字 左形右声：_ 右形左声：_ 外形声：_ 上形下声：_ 下形右声：_ 四 填短空 1、改正错别字，并
20、举例。商店里：白才_ 九菜_（）_ （）_ 饭馆里：刷羊肉_ 鲁肉_ （）_（）_ 大街上：修东_ 玻离-_（）_（）_ 2、举汉字来源趣谈。（3 个）_ _ 3、猜谜语，并自造一个。一字有四笔，没横也没竖。妈妈猜不着，爸爸笑嘻嘻。（）天没它大，人有它大。（）画圆，写方，寒短，热长。（）左看是权，右看是对，正看，权对两相连。（）.10/28 _ 4、量词：一（）古诗 一（）电脑 一（）香肠 一（）圆月 一()一（）市民 一（）菜 一（）灯 一（）线 一（）轮船 五、扩句 1、月亮挂在天空。_ 2、小乌龟向前爬。_ 3、他拍下了这照片。_ 六、加偏旁组新字，组词 舀_()每_()皮_()申_()
21、肖_()七、排序（）风雨过后，我赶紧去看小草。（）可过了一会儿，它们又挺直了腰。（）小草虽长的柔弱，可它永远不向暴风雨低头。（）它们骄傲地说：“你看，我们多顽强啊！”（）小草好象被折腾得奄奄一息，有的歪了，有的身子都贴了地。（）有一天，突然在一场狂风之后下了一场暴雨。八、补充歇后语，填谐音字 1、外甥打灯笼照（）2、孔夫子搬家净（）3、四月的冰河开（）了 4、下雨天不戴帽（）到头上 5、山沟里敲鼓（）九、阅读平台 孟母断机 孟子小时候虽然聪明，却十分贪玩，读书很不用功。孟母看到了心里很焦急。有一次，孟子竟然逃学到外面玩了半天，到了傍晚才回到家。此时孟母正在织布，见到贪玩的孟子问道：“你近来学习
22、怎么样了？”孟子有些漫不经心地说：“还不是跟以前一样，不好也不坏。”根本没有认识到自己的错误。听了这话，孟母又生气又伤心，举起一把刀，将自已辛辛苦苦日夜不停织出的布“咔嗒咔嗒”拦腰割成两段，又将梭子重重地摔在地上。孟子看到母亲把辛辛苦苦织成的布割断了，心里既害怕又不明白其中的原因，连忙问母亲出了什么事。孟母语重心长地说：“学习就跟织布一样，布断了再也接不起来了。学习时不用功，不能温故知新，就永远也学不到本领。”1 中国古代有两个大学问家，教育家。人称“孔孟”，“孔”指_，名叫_；“孟”指_，名叫_。2 改写句子（1）母亲发现逃学回家的孟子。（被子句）_.11/28（2）孟子被母亲叫到跟前。（把
23、子句）_ 3、找五个“一”开头的成语：_ 4、概括本文容。_ 5、你觉得孟母这种教育方法怎么样？说清理由。_ 6、孟子是_人，小时侯上学_。_的教育最先进，也最_。小学五年级上册语文第六单元测试题 一、写规词语 hn lun fi x w ju bo zh ki p()()()()()chn du tng xi jn shn q t ch bn()()()()()二、选音 颤抖（zhn chn）艰涩（s sh）腼腆（tin din）拖沓（t t）挖掘（jv ju）三、填空 1、欢_笑_ _烂不_ _耳_聋 一如_ _ 失_落_ 忐忑_ _ 2、衫（）暴（）缝（）陷（）忐（）杉（）爆（）逢（）馅
24、（）忑（）四、写反义词：1、当同学遇难，我们应拔刀相助，而不（）。2、有的人死得轻于鸿毛，而有些人死得（）。3、他过去做作业马马虎虎，现在（）。4、在战略上藐视敌人，在战术上（）敌人。五、对号入座 爱戴 爱抚 爱护 爱惜 1、他为什么得到那么多人的（）？2、他给了我多少（）。3、小学生要关心集体，（）公物。六、按要求改写句子 1、一个人有难，大家应帮助他。（反问句）_ 2、雨刚停，太阳就出来了。（拟人句）_.12/28 3、小鸟对青蛙说：“过来看看！”（转述句）_ 4、他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（双重否定句）_ 5、我把饭吃了。（不改意思，写另一个句子）_ 6、昨天傍晚我花了一夜工夫完
25、成了这幅画。（改病句）_ 7、嘴，小肠，肛门，大肠，食道，胃（重新规律排列）_ 七 判断 1、地震中的父与子歌颂伟大的父爱。（）2、地震中的父与子中反复出现“无论发生了什么，我总会跟你在一起！”这类话有些重复。（）3、“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。（）4、第 19 篇课文按时间前后的顺序写的（）八、做调整（）一只狮子想吃他们，于是向三头牛进攻。（）有三头牛，他们极其友好地生活在一起吃草。（）狮子有个坏主意，在三头牛之间制矛盾。（）三头牛齐心协力把狮子顶了回去。（）狮子向它们三个一个一个地进攻，每头都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。九、轻松阅读快车（1）辛劳的母亲 母亲的
26、家务似乎永远也（每 没）个完。日复一日，在那破旧的（缝 蜂）（纫 仞）机上为我们缝衣服；在那低矮的厨房里为我们（作 做）饭、烤面包；在自己开辟的土地上侍（shs c)弄菜园；还要（挤 济）牛奶，在搓（cu ch）衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。母亲这样（幸 辛）苦，却没有一点儿埋（mi mn）怨心理。但她分明是快乐的 她对生活没有多大希望 全家人健康 幸福 就是她唯一的也是最大的（企 期）盼了 1、加标点 2、划去括号中不正确的读音 3、选择括号中正确的字 4、为什么母亲如此忙碌，却又如此快乐？_ _ 5、你想对文中母亲说些什么？_ 6、相比自己母亲，你想对她说什么？又会怎样做？自己建立一条
27、母亲格言。_.13/28 _ 格言：_ （2）_ 有个农夫快要辞别人世时，想要把自己耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄。1、加题目 2、本文告诉我们什么？关于什么？_ 3、选音：埋藏（cng zng）即将（j j）4、农夫快要离开人世时，有什么愿望？_ 5、农夫的做法高明在哪儿？_ 6、如果你是农夫之子，会怎么想？_ 小学五年级上册语文第七单元测试题 一
28、、看拼音写词语 sn sh hng wi xio hu j sh wn mng ()()()()q q tio wng ho mi zhn dng ji ti ()()()()二、选音 估量（ling ling）侵（qn qn）入 停泊（p b）剔（t t）透 瑰（gu gu）宝 拧(nng nng)开 熟(sh shu)练 几幅(f f)悄(qio qio)然 三、排序（）国王很高兴，就叫仆人牵来一匹马，送给他。（）国王猜透了财主的黑心，只送给他一个大南瓜，他气死了。（）在一个农民的菜园里，长了一个大南瓜，农民送给了国王。（）一个财主知道了，他很羡慕。（）于是，财主送了一匹好马给国王，想得到
29、更多的礼物。四、填关联词 1、（）我们现在不努力掌握更多的知识，将来（）会被飞速发展的社会淘汰。2、他每天放学回家（）多忙，都坚持画画。3、诺贝尔晚年（）疾病缠身，（）他想的仍然是如何为社会会作贡献。五、填空 诗（）画（）亭（）楼（）（）南（）北 （）珍（）宝.14/28 （）钉（）铁 （）崖（）壁 （）星（）月 （）（）闻名 全神（）（）（）（）剔透 （）天（）地 （）（）山河 六、选意 1、瑰丽 （一种玉石）（珍奇）2、众星拱月 （拨开土地等物体）（环绕）（从土里向外钻）3、奇珍异宝（不同）（特别）（奇怪）（另外）（分开）七、填词 _的损失 _的皇家园林 _的地形 _的喜悦 _的口号 园林
30、艺术的-_ 建筑艺术的_ _的石头 一阵_的叫声 这_的中华人民_的声音 八、重新排列 1、听讲 复习 预习 做作业 _ 2、抽芽 含苞 生根 萌叶 _ 3、讨论 开会 听取 表决 _ 4、下午 深夜 凌晨 傍晚 _ 5、十分位 万分位 个位 百分位 _ 6、目光 眼睛 视膜 _ 九、快车道 路标 在（）暴风雨的夜里，（）中国人民志愿军部队接到上级的命令，到另（）地方去执行（）任务。这时候，到处（）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞(su)，手挽手地站在那里。
31、夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？原来，那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在那儿作路标。倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：“_”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过这儿呢!”另一个小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力!”队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。1、填空。这个故事发生的时间是_,地点是_，人物是_和_。志愿军执行任务，遇到了_的困难。朝鲜小朋友站在那儿作路标，.15/28 是为了_。2、用句中关联词造句。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿白衣服的朝鲜
32、小朋友。_ 3、把恰当的词填入括号 一支 一片 一个 一项 一个 4、在“_”处填话。5、把文中令你感动的句子画出来。小学五年级上册语文第八单元测试题 一、读写词语 yun zhng pio f bo f xing tng din l()()()()()zhn yng w yn hu j zho z qng q ()()()()()二、组词 1 暗（）踌（）殉（）遗（）瞻（）纽（）黯（）寿（）询（）遣（）檐（）钮（）2 划去不同类 泰山 庐山 犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心惊肉跳 藏族 汉族 家族 回族 燕子 麻雀 蝴蝶 杜鹃 黄鹂 三、辨音 拘束(s sh)磅礴（b b）为难（w
33、i wi）簸箕（ji j）浑身（hn hn）旮旯（l ji）拎着（lng ln）殉职（xn xn）逶迤（wi tu wi y）四、对号入座（1）希望 渴望 愿望 盼望 期望 1、他们日夜（）祖国的早日统一。2、我们决不辜负老师对我们的殷切（）。3、被囚禁的人（）自由。（2）协商 肃立 排山倒海 开国大典 1、一个新的国家诞生，举行仪式。（）2、把高山推开，把大海翻了。（）3、求一致意见。（）4、恭敬而庄严的站着。（）五 写反义词 1、在学习上得法者事半功倍，不得法者（）。2、他们神采飞扬，而她们（）。3、我们要宽以待人，不能（）。.16/28 4 说话态度要诚恳，而不（）。六、巧填关联词 1、
34、我们多走几里路。我们要去看武术表演。_ 2、太阳离我们太远了。我们看到的太阳只有盘子那样大。_ 七、一字多义 开：1 舒 2 打通 3 举行 4 开始 （1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。（）（2）大会隆重开幕了。（）（3）春，百花盛开。（）（4）打开门。（）八、作调整（）毛主席宣布中华人民国成立，升旗。（）阅兵式的盛况。（）大会开始前会场上的情况。（）宣读中央人民政府的公告。（）群众游行。九、趣味成语 1、最荒凉的地方。_ 2、最遥远的地方。_ 3、最好的指挥官。_ 4、最美好的气候。_ 5、最远大的前途。_ 十 阅读乐园 _ 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰。他把幼鹰带回家，养在
35、鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种方法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，它讦这个人。鹰慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！这时，它终于认识到生命的力量，成为一只真正的鹰。1、注音：巅_ 巢_ 啄_ 嬉_ 讦_ 2、改被子句 他把鹰带回家，养在笼子里。_ 3、幼鹰渐渐长大了，羽翼丰满了，可为什么还不会飞？_.17/28 4、加适宜的题目。5、你有什么感受？_ 小学五年级上册语文
36、基础知识部分 一 多音字，注音组词 转 角 觉 咽 绿 数 供 趟 单 骨 鲜 挑 娜 陆 肚 夹 粘 别 挣 埋 混 血 颤 搂 冲 怔 间 藏 绷 拧 泊 悄 刹 蒙 横 磅 笼 委 乘 禁 强 会 干 调 二 组词 忧（）稳（）漂（）骗（）毫（）楼（）维（）扰（）隐（）飘（）编（）豪（）缕（）唯（）祥（）衰（）概（）抵（）期（）沮（）捕（）详（）哀（）溉（）底（）欺（）租（）哺（）诫（）钩（）辨（）咐（）异（）幕（）瓜（）械（）钓（）辩（）附（）导（）慕（）爪（）飕（）滤（）嫌（）陪（）笼（）矛（）诀（）艘（）虑（）谦（）赔（）茏（）茅（）抉（）版（）历（）仰（）遭（）混（）墟（）决（）
37、板（）厉（）抑（）糟（）浑（）嘘（）绝（）崖（）协（）泽（）（）诞（）拂（）播（）.18/28 涯（）肋（）择（）奏（）挺（）佛（）插（）惜（）捧（）圆（）窃（）抄（）岖（）坠（）借（）棒（）园（）窍（）吵（）驱（）堕（）三 填空 如（）如（）（）（）大雨 （）肠（）肚 如（）似（）（）（）有味 心（）理（）与（）不（）天（）日（）扬（）避（）弄（）成（）由（）与（）（）口（）声 瞻（）顾（）信（）雌（）同（）共（）（）惊小（）（）来（）往 力（）能（）（）（）有序 小心（）（）（）声（）雨 （）（）不堪 一（）既（）诗（）画（）失（）落（）（）（）信心 震耳（）（）（）（）不休 大（）一（）
38、（）日（）长 （）（）不安 （）（）于无（）上加（）亭（）楼（）（）南（）北 （）珍（）宝（）钉（）铁 （）崖（）壁 （）星（）月 （）（）闻名 全神（）（）（）（）剔透 （）天（）地 （）（）山河（）书（）画 风（）雨（）（）天（）地 （）断（）连（）（）不绝 （）（）不堪 （）（）不舍 （）（）不断（）珍（）宝 心（）手（）（）不与（）排（）倒（）四 写写记记 1 非常饥饿。_ 2 丝毫不用想。_ 3 不太在意。-4 不允许争辩。_ 5 完全跟过去一样。_ 6 心神不定_ 7 非常著名。_ 8 处理事情毫不犹豫。_ 9 仅仅。_ 10 气概像高山大河雄伟豪迈。_ 11 晚上接着白天，日夜不
39、停。_ 五 填写完整 1 _，白首方悔读书迟。2 读书有三到，-_。3 自在飞花轻似梦，_ _-。4 _，梅花香自苦寒来。5 _自满十事九空。6 非_，非宁静-_-。7 默写秋思 卜算子 咏梅 _.19/28 _ _ 8 五岭_，大渡横桥_。六 他们是什么字 1 2 3 4 5 6 7 8 2 小学五年级上册语文句子练习部分 一、改头换面 1、难道你不知道博览群书的好处吗？（肯定句）_ 2、我把这首诗背得滚瓜烂熟。（被子句）_ 3、多读书，读好书受益匪浅。（感叹句）_ 4、我喜爱书。（比喻句）_ 5、小鸟在叫。（扩句并变拟人句）_ 6、我买了双鞋。（扩句）_ 7、这不是奇观吗？（感叹句）_ 8
40、、高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）_ 9、老师对大家说：“要小心。”（转述句）_ 10、它坚韧不拔的品格感染了我。（把子句）_ 11、妈妈和爸爸吵起来，我和姐姐远远的躲着。（双重否定句）_ 12、小喜鹊对青蛙说：“你跳出来看看！”（转述句）_ 13、八月，桂花香。（夸句）.20/28 _ 14、这儿的风景真美，使我流连忘返。（反问句）_ 二、练一练 1、本体，喻体 射进窗来，把吊兰的小叶照得如碧玉。（把-比作-。）它好肥，身子像一个球。（用-比喻-。）2、仿写 例：美丽的 （黎明）清新的 我快乐地迎接美丽的清新的黎明（1）晶莹的 （）碧绿的 _ 3、仿写 例：我把饭吃了。我吃了饭。（1）
41、有一次我鼓起勇气把小说给父亲看。_ 4、填修辞方法 （1）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（）（2）他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（）（3）脚下的浪花好象百合花在开放。（）（4）草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。（）（5）飞流直下三千尺。（）三、关联词 1、修改关联词：（1）尽管刮风下雨，小红上学从不迟到。_（2）我们既然要学好课的学习容，也要多读课外书。_ 2、用关联词连接（1）你下一番工夫。你的字能练好。_（2）爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。_ 3、填空（1）（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐挤过去。（2）这（）一个人的功劳，（）是大家努力的结果。（3）你（）去图书馆，（）去爬山
42、。（4）植树造林（）可改善环境，（）是造福后代的事。四、按要求加标点（意思相符）1、王红和利淹参加演出了 （别人说）_ 2、王红和利淹参加演出了 （述王，利两人都参加演出了）_.21/28 3、红和利淹参加演出了（王红喊利淹参加演出）-_ 五、病句 1、同学们敬佩地注视和倾听他的报告。_ 2、学校开展了学雷蜂热潮。_ 3、指南针是古代四大发明。_ 4、通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。_ 5、订出期末复习计划是好事。_ 6、用符号修改：在个门功课中，语文是我最敢兴趣的。其他学科，如数学，自然，历史我就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细的学习，我明确了学习目的和态度
43、，学习有了改善。六、作调整，要细心，题意没让你重新排序！（）于是，冒出一个个脑袋。（）而且都带着有黄穗的小帽子，它们就是笋。（）清明过后，地面上出现了裂缝。（）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。（）笋在春的怀抱里，迅速生长。（）据农民说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高。七词句品味鉴赏 幽默应对 阿凡提在一个很吝啬的财主家干活。有一天财主叫阿凡提去买酒，却只给他一个空瓶子。阿凡提看了看空瓶子说：“钱呢？”财主狡黠地说：“拿钱去买酒谁都会，不拿钱买到酒才算有本领！”阿凡提听了之后，立刻走了。过一会儿，阿凡提回来了。财主以为阿凡提真的买回了酒，可是到了喝酒的时候，财主发现瓶子是空的，大怒：“怎么没酒
44、？”阿凡提说：“”财主听了哑口无言。聪明的朋友，你猜阿凡提是怎么说的？（提示：模仿财主的句式）_ _ _ _ _ _ _ _ _.22/28 小学五年级上册语文阅读练习部分 一、“煮书”爷爷的书房里挂着一条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就
45、是煮书。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这煮,否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样煮下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1、从短文中用_画出使“我”感到奇怪的问题。2、“我”认为“煮书”是_。爷爷说的“煮书”是指_。煮书的好处是_。3 你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？_ 4 你知道怎么煮书了吗
46、？建立一条格言。_ 二、人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，承受他们的人生第一课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。.23/28“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位
47、小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的和插图者的，“出版”的年、月、日。老师把这本书高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”人生第一课完毕了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。一、比较下面的句子，请写出带点词语在句中的作用。1、老师却用一非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。2、老师却用一非常好的纸，
48、把这个语无伦次的故事记录下来。_ 二、请问在“人生的第一课”里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点。_ 三、你认为文中的老师是怎样的一位老师？读了这篇文章你想到了什么？_ 四、分自然段。三、父亲大山 小时，我失去了父亲。每当看到别人家的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。妈妈沉默着，指着门前的大山告诉我：那就是你的父亲。大山-父亲？！年幼的我，弄不明白妈妈话中的含意。后来，我长大了，知道父亲在一次扑灭山火时，在也没有回来 爸爸化成了大山。大山成了我的父亲。渐渐地，我懂了妈妈的意思，常常仰望那直指苍穹的大山，陷入无限的遐想啊，大山，你那突起的峭壁，是父亲的脊梁；
49、弯曲的山路，是父亲的脉络；满山的青松，是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲、自豪。朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山，我感动不已，放声呼喊；“爸爸爸爸”“呵呵呵”松涛阵阵，是父亲的召唤；回音袅袅，是父亲的回答。1、朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。本句中的“父亲的脉络”是指_。2、松涛阵阵，是父亲的召唤。你认为父亲在向孩子召唤什么？_ 四、播种希望的日子.24/28 小时侯，我每年夏天都要随父母去布拉斯加州的爷爷那里。我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干，他做过教师，26 岁时就当选为州议员了，正是事业如日中天的时候他患
50、了病严重中风。宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我留连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。“年，你想种什么呢？”爷爷笑了。“种西瓜。”“唔”，爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么让我们赶快播种吧！”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下来就等待了。”当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成了一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整