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1、 1 课题：8 美丽文字 民族瑰宝 学 科：道德与法治 执教教师：执教班级：502 班 课时安排：1 课时 教学目标 1.传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。2.知道中华民族汉字特点，发展历史和汉字书法艺术。3.了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。教学重点 汉字特点。教学难点 汉字历史。教学准备 教学环节（教学内容）二次修改意见 第一课时 一、导入新课 1.图片：人民币上的民族常识。2.导入语：我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字吧！二、讲授新课 1.丰富多样的文字：a.汉字现状：我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还 2
2、有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。b.我国各民族语言的使用状况：汉语是我国各民族之间交际的通用语言。一个民族内使用多种语言。双语和多语现象普遍。c.中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。三、课堂小结 汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。让我们共同说一声：我爱你，汉字！安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。四、作业设计 你认为汉字会在电脑时代被淘汰吗？为什么？板书设计：美丽文字 民族瑰宝 丰富多样的文字 古老而优美的文字 3 课题：8 美丽文字 民族瑰宝 学 科：道德与法治 执教教师：执教班级：502 班 课时安排
3、：1 课时 教学目标 1.传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。2.知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。3.了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。教学重点 汉字的特点。教学难点 汉字的发展历史。教学准备 教学环节（教学内容）二次修改意见 第二课时 一、古老而优美的文字：1.汉字的起源 a.汉字有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成。b.现在所能看到的最早成熟汉字，是公元前十四世纪（商代）刻于兽骨和龟甲上的文字，称甲骨文。2.仓颉造字:仓颉“始作书契，以代结绳”。3.汉字的演变 4 二、拓展延伸：字会说话，内蕴人生哲理；字是视觉的感动、心灵的感悟。中国文字象形会意，暗藏玄机；解字说文，洞观世事百态。三、课堂小结：汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字，让我们共同说一声：我爱你，汉字！板书设计：