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1、 六年级语文期末试卷（人教版第 11 册)一、拼音。（12 分)（1)用“”划出读音和书写都正确的 词语。（4 分)1、屏障（pn zhn)2、瞻仰（zhn yn)3、揪住（qi zh)4、沉甸甸（chn din din)5、广夏（un xi)6、慷慨（kn ki)7、原谅（yun lin)8、咨询（z xn)（2)、读拼音,写词语。（8 分)l jin q zh h i tu ti dn shn （)（)（)（)（)du mi t ru xu su dun （)（)（)二、书法展示台:把你在 本学期学过的 最喜欢的 一首古诗写在 下方的 田字格内。（不要超出 36 个字)（5 分)三、基础知
2、识综合运用。（12 分)给下列带点的 字挑选正确的 读音,打“”。（4 分)剥开（b bo)缝隙（j x)枕头（zhng zhn)兴盛（xng xng)假定（ji ji)歼灭（jin qin)颤动（zhn chn)挣扎（zhng zhng)比一比,再组成词语。（4 分)瑕（)籍（)签（)誊（)暇（)藉（)鉴（)誉（)找出每组适当的 答案,并在 后面的（)里写上 序号。（4 分)找出各组词语中加点字解释完全正确的 是（)。a、一丝不苟（只顾眼前)心旷神怡（愉快、高兴)b、爱不释手（放下)瑞雪兆丰年（预示)c、弃旧图新（放弃)居高临下（邻居)下列四组词语中没有错别字的 是（)。A、按钮 汇集 瞻仰
3、 竹筏 B、锤子 绵旗 乾坤 享受 C、歼灭 刀绞 期负 盘孟 与“傲慢、习气、习惯、老当益壮”的 感情色彩排列顺序一样的 一组是（)。a、骄横 锋利 佩服 老气横秋 b、狡猾 固执 精神 宝刀不老 c、犹豫 恶劣 惯性 老谋深算 选词填空。宣布 宣告 宣读 毛主席在 群众一阵又一阵的 掌声中（)中央人民政府公告。这庄严的（),这雄伟的 声音,经过无线电的 广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的 心一齐欢跃起来。2001 年 7 月 13 日,国际奥委会主席萨马兰奇（)北京成为 2021 年奥运会主办城市。夸奖 夸耀 叙利奥帮助他爸爸抄书,大家都（)他,说他是 懂事的 孩子。他的 科
4、学研究取得 了一系列重大成果,但他从不在 人面前（)。四、先填空,后归类。（10 分)盛气（)人 兴国安（)一丝不（)大同小（)完（)归赵（)死如归 画蛇（)足 千（)一发 具有褒义色彩的 词语:_ 具有贬义色彩的 词语:_ 由两个一样（或相近)的 词组成的 词语:_ 由两个相反（或相对)的 词组成的 词语_ 用打比方的 方法组成的 词语:_ 用夸张的 方法组成的 词语:_ 五、修改病句。（8 分)1、我一定改掉不好的 坏习惯。2、全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。3、校园里果树多,有桃树、梨树和樟树。4、每天上 学前,我都要对照课表把语文、数学、思想品德、新华字典 等课本一一放进书包里。六
5、、按要求改写句子。（6 分)1、改成反问句。人与山的 关系日益密切,让我感到亲切、舒服。2、改成比喻句。敌人使用了燃烧弹,邱少云周围都是 火。3、改成陈述句。小明说:“我要到赵刚家去还书。”4、把下面的 两个小句子合并成一个句子。妈妈叫我。我看电视。_ 七、按要求写出古诗原句。（6 分)1、体现诗人追求人生如墨梅的 高洁品格的 诗句是 2、赞美献身精神的 诗句是 3、歌颂坚韧精神的 诗句是 八、积累与运用。（20 分)根据课文内容填空。两小儿辩日 这篇课文中的 两小儿是 的 人,从这个故事中我受到了很大启发:孔子是 的 人,我不禁想起了他的 这句治学名言。“地球是 ,它向人类 地提供矿产资源,
6、但是,加入不加节制地开采,地球上 的 矿产资源必奖越来越少”。读到这里,我想说 按积累运用知识填空。王华今年有了自己的 房间,他很高兴,想在 房间内贴一幅对联,以激励自己树立远大志向,发奋学习。请你帮他挑选一幅合适的 对联。要过年了,我想送给好朋友一句歇后语,祝愿他在 新的 一年里学习更上 一层楼,是 。（请填上 一句歇后语)本学期,我们学过一首歌颂母爱的 诗,作者是 代诗人 ,诗中的 名句是 。第 11 册课文中,我认识了不少人物,如周总理、邱少云、霍金、叙利奥其中我最喜欢 ,因为 。判断。正确的 打“”,错的 打“”泊船瓜洲 这首诗是 宋代大诗人王安石写的,诗中表达了作者对家乡的 思念。（
7、)虚心对进步正如骄傲对退步。（)荔枝 这篇课文的 作者是 肖复兴；鸟的 天堂 这篇课文的 作者是 老舍。（)一夜的 工作 是 我国著名诗人、文学家何其芳同志亲眼看到的 周总理一夜工作的 情况和由此产生的 感想。（)“张大爷讲完故事后,同学们激烈地鼓掌。”这句话是 正确的。（)凡卡是 法国著名作家契诃夫小说凡卡 中的 主人公。（)十、阅读训练。（40 分)（一)阅读课文中的 片断,回答问题。（1)开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的 雪花,从彤云密布的 天空中飘落下来,地上 一会儿就白了。冬天的 山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断往下落。间或咯吱一声响,树木的 枯枝被积雪压断了。这段
8、话出自 的 ,选自散文集 。（3 分)文段中描绘声音的 词是 ,描写下雪样子的 词是 ,这些词语都说明()。（3 分)既写“格外寂静”,又写“咯吱”声,是 否矛盾？为 什么？（2 分)这一段描写了(),作者是 从 ()和()两方面来写的。（3 分)按顺序写出文段中加点词的 反义词。（2 分)（2)大兴安岭这个“岭”字,可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的 岭的 确无数,高点的、矮点的、长点的、短点的、横着的、顺着的。可是 没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。几 条岭啊,在 疾驰的 火车上 看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每条岭都是 那么温柔,虽然下自山脚,上 至岭顶长满了珍贵的 林木,可是
9、 谁也不孤峰突起、盛气凌人。1、从哪些词看出岭多？(2 分)2、哪些词描写岭式样多？（2 分)3、大兴安岭跟秦岭有什么不同？（3 分)4、作者表达了什么感情？从哪里看出？（4 分)（二)课外阅读 荷包蛋 一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上 边,一碗上 边无蛋。端上 桌,父亲问儿子:“吃哪一碗？”“有蛋的 那一碗！”儿子指着卧蛋的 那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的 吧！”父亲说,“孔融七岁能让梨,你10 岁啦,该让蛋吧！”“孔融是 孔融,我是 我不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲才开始吃。
10、当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得 分明。“记住,想占别人便宜的 人,往往占不到便宜！”父亲指着碗里的 两个 荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的 无奈。第二次,那是 个星期天的 上 午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上 面,一碗上 面无蛋。端上 桌,问儿子:“吃哪碗？”“孔融让梨,我让蛋！”儿子笑着端起了上 面无蛋的 那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得 坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的 碗里上 卧一个,下藏一个,儿子看得 分明。“记住,想占便宜的 人,可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是 一碗蛋卧上 面,一碗上 面无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗？”
11、“孔融让梨,儿子让面爸爸您是 大人,您先吃！”儿子手一挥,做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上 面卧蛋的 那碗,儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的 染,生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1、根据短文内容,按要求天空。短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的 经过。三次吃面过程都由“（)询问吃哪碗面（)总结吃面的 事”这几层组成。（2 分)2、挑选正确答案,将序号填入括号内。（2 分)父亲借用“孔融让梨”这一典故的 用意是（)教育儿子像孔融一样学会让“面”。教育儿子学习孔融的 谦让精神,不要一心贪便宜。教育儿子要有宽广胸怀,不要目光短浅,只看到眼前一点小利。3、结合短文内容,
12、回答问题。（6 分)第一次吃面时,儿子“态度坚决”和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子 第二次吃面时,儿子“笑着端起”表明儿子 第三次吃面时,儿子“儿子一挥手做绅士状”,表明儿子 4、第二次吃面时,父亲针对儿子吃亏上 当后的 心情,制造假象,是 进一步考验儿子的 什么？（3 分)5、这篇短文主要告诉我们一个什么道理？（3 分)十一、习作。（24+5=29 分)(一)请你以小导游的 身份,为“桂林旅游公司”（或“鸡公山旅游公司”,或“索溪旅游公司”)写一段导游词。（二)题目:记一件值得 回忆的 事。要求:1把事情写完整,把经过部分写具体。2抓住人物的 外貌、语言、行动等突出人物的 性格特点,适当地写出
13、人物的 内心活动。附答案:一、听力材料:二、评分要求:工整,匀称,大方:居于田字格的 中间,大小适中（不能顶满格,也不能与四边留出的 过大)。三、1、bo x zhn xng ji jin chn zhng 2、答案略 3、b A b 宣读 宣告 宣布 夸奖 夸耀 四、1、两小儿:爱观察、爱动脑、勇于探究 孔子:实事求是 知之为 知之,不知为 不知,是 知也慷慨地 无私地 2、愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书芝麻开花节节高唐 孟郊 谁言寸草心,报得 三春晖略 3、x x x 五、（一)（1)峻青 第一场雪 秋色赋 （2)簌簌、咯吱 鹅毛般 雪下得 很大 （3)不矛盾。只有在 夜里格外寂静,才会听到积雪压断树木的 枯枝的 咯吱声,这样写更显出作者用词的 准确性。（4)下雪时的 景色 看到的（视觉)听到的（听觉)（5)答案略 （二)1、,:“,。”2、拟人 3、不久,这个孩子发现了这孤孤单单的 杏树。“嘻,这是 什么树苗,把它的 尖儿掐了,看它能长成什么怪模样！嘻嘻！”“这是 什么东西？怎么到墙角下来了！”孩子的 父亲觉得 奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。当它到了开花的 年龄的 时候,孩子的 爷爷又觉得 碍眼,便锯去了几个树杈。4、希望和信念 5、略