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1、 1 2018-2019 学年上学期部编版七年级语文上册期中试卷（满分为 100分，考试时间为 120分钟）一、积累与运用（26 分）1.根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。（2分）雨后的天空返老还童，流出 zhn（）蓝的笑容；雨后溪水若注，溪南的清泉，洗 zhu（）每个人的自私心。2.选出下列字词全对的一项：（）（2 分）诱惑 掘强 雏形 辜负 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆 潦亮 耸立 烘托 录录终生 3.把下列人物与文学作品或创作主张对应连线。（2分）A.马致远 a.创立儒学，主张德治，发愤忘食，乐以忘忧。B.朱自清 b.元朝大都人著名戏曲作家，汉宫秋是其代表
2、作。C.孔子 c.创作了骆驼祥子、四世同堂等作品，有“人民艺术家”的美誉。D.老舍 d.著有散文背影、荷塘月色等脍炙人口的名篇。4、按要求变换下面句子。（2分）主 观 主 义 作 风 还 在 许 多 同 志 中 间 存 在 着。改 成 反 问句：宋 词 是 我 国 古 典 文 学 继 唐 诗 之 后 的 又 一 高 峰。改 否 定句：5、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过 60 个字）(2分）例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。2 6、名著阅读（6分）冰心在忆读书中写自己从小就着迷于西游记
3、、水浒传、三国演义三部名著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？我最欣赏 中的 。（2分）一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2分）推荐理由（2分）：7、按课文原句填空。（任意选 4 题，多答不加分）（8分）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是 ，。与朋友交往应该做到诚信的句子是 。珍惜时间的句子 ，。马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：。曹 操 龟 虽 寿 一 诗 中 的 千 古 传 诵 的 名 句 是：“老 骥 伏枥，壮心不已。”次 北 固 山 下 表 现 出 时 光 匆 匆 流 过 的 诗 句 是：_，_。3 我们有些同学，自己不愿意被
4、别人叫绰号，却总热衷给别人起外号，对 这 些 同 学，我 们 应 该 用 孔 子 的“_，_。”劝诫他们。曾 子 曰：“吾 日 三 省 吾 身”：_，_。8、请按一年四季的正确顺序排列下列诗词句的序号：_（2 分）、待到山花浪漫时，它在丛中笑。、几年早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。、待到重阳日，还来就菊花。二、阅读与理解（29 分）（一）阅读甲乙两文，然后答题（13 分）（甲）春（朱自清）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光
5、，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（乙）骆驼祥子（老舍）云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他 4 哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵
6、风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。9下面对加点词语的理解不正确的项是（）（2 分）A甲段中“别恼”一词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱之情。B甲段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”从侧面烘托春
7、雨闪亮的特点，和“像花针”相照应。C乙段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。D乙段中“砸”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嗦”，写得准确，精彩。10甲段间接描写风的句子是 ，乙段间接描写风的句子是（举一例即可）。（4 分）11 甲 段 从 视 觉 角 度 写 雨，运 用 一 些 表 色 彩 的 词 语，它 们是 、，给人一种清新温和的感觉；乙段中运用比喻描绘夏雨猛烈的词语是 （5 分）12“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块”一句中加点词“掀”能否换成“撕”，为什么？（2 分）5（二）阅读朱自清先生春选段,然后答题（16 分）春 a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不
8、让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引_（A、绊 B、伴 C、拌）卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天_（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。14、请给段文字拟一个小标题：（1 分）
9、15、解释段中加点的词。（2 分）（l）卖弄：（2）宛转：16、在段括号里选择恰当的词填，它们分别是（）（）（2分）17、第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）a 句：b 句：18、吹面不寒杨柳风 诗句中的 杨柳风 指的是什么（2分）？19、段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（3分）20、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。（至少两句，2分）三、文言文阅读（15 分）6（一）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“
10、儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。21、结合文意，解释下列句中加点的词。(4 分)窃入学舍 辄默记 儿痴如此 恬若不见见 22、翻译句子。（2 分）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之 23、本文给予你什么感悟到或启示？（二）(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：大行(hng)：大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳，驾
11、着他的车子。奚为：何为，做什么。御者：车夫。24翻译下列句子。（3 分）吾欲之楚。马虽良，此非楚之路也。7 25.读了这则短文后，你有什么启发?并用一个成语概括本文内容。（4 分）四、作文（30 分）青春的岁月里，有鸟语花开的明媚春天，也有秋风乍起的寒风冷雨。无论男生女生，我们都应该渴望学习、努力学习，一步步实现自己的理想。理想是小苗,可长成参天的树；理想是树,可开出灿烂的花；理想是花,可以结出生命丰盛的果实。理想也是一盏明灯照亮我们的前程；理想是人们进步的阶梯,指引我们前进的方向；有了理想,彷徨时她带领我们走出困境！请以“理想”为话题写一篇文章，可以写你的经历、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于 600 字。不得出现真实的地名、校名、人名等。