《2012年中考备考方案1300.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年中考备考方案1300.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、隆阳区河图中学2012年初三学业水平考试备考方案隆阳区河图中学二 0 一二年三月十八日隆阳区河图中学 2012年初三学业水平考试备考方案学业水平考试，是学校的一件大事，牵动着每一位教师和每一位家长，是对学校办学质量的一次检验，学业水平考试，表面上是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长，为使我校 2012年学业水平考试稳中有升，结合我校实际，特制定我校 2012年学业水平考试备考工作方案。一、指导思想面向全体学生，保优生，抓中层，促差生，强化常规管理，找准问题，正学风，抓课堂，求效率，以 2012年学业水平考试说明为依据，教材教法研究为参考，精心组织，周密安排，发挥团结协作，脚踏实地的
2、精神，争创佳绩。二、2011年中考情况1、参考情况2011年河图中学初三共毕业 11 个班，学籍人数为 707人，报名参加中考人数 430人，中专职高就读 39 人，参考率为 65.3%。2、分科情况（我们对文化分 550分以上的学生进行了分析，共54 人）2011年中考文化分 550分以上情况分析科目语文数学思品英语化学物理总分平均分104.04106.4589.46106.0491.0487.66 584.69优秀人数908984939282优秀率95.74%94.68%89.36%98.93%97.87%87.23%在分析的 94 人中，平均分、优秀率、物理学科都较低，在文化分 595分
3、以上的 35 人中，思品 90 分以下的有 8 人、化学 3 人、物理11 人，最低 79 分（物理），由此可以看出，思品、化学、物理是拉了一定后腿的。2011年总文化分平均分 469.96分，排全区第 17 名，按学籍人数总平均分排名第四，比 2009上升了 4 名，与 2010年相比，及格率、平均分、总平均分，全区排名等各项指标有升有降，究其原因：一是我们工作中肯定还存在一些不到位的地方，二是参考人数较多，尾子较大，三是科目之间不平衡。3、在参加中考的 433人中，缺考 3 人，含体育分 600分以上人数为 94 人，文化分 600分以上人数 20 人，最高分 630分，与 2009年相比
4、 600分以上人数有了较大的滑坡，减少了 13 人，在培优工作上是存在很大的问题的。针对 2011年中考存在的问题，我们在 2012年的备考中将有针对性的采取一些措施，加强对薄弱学科教师教学的检查督促，加强培优辅差的力度。三、2011届毕业班基本情况我校 2012届九年级现有学生 487人，从上学期四次月考综合分析来看，600分以上平均为 4 人，500分以上平均为 86 人，存在的问题主要有：一是各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，个别学科相差较大，特别英语较为突出；二是学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前 50 名的学生中，有的学生有一科甚至
5、两科不及格；三是从学生内在原因分析，多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，部分甚至只想“混”个毕业证，厌学情绪较重，难免会影响班级备考及整体成绩。但我们相信，只要我们找准问题，迎难而上，科学备考，团结协作，采取有效措施，调整教法，千方百计调动学生学习的积极性、主动性，使 2012年初三学业水平考试成绩，在去年的基础上稳中有升，是大有希望的。四、中考目标1、2012年学业水平考试文化分 782分（相当于往年 600分）以上的学生超过 20 人，在去年的基础上有所突破。2、参考率突破 70%（含中专、职高人数）。3、各科平均分较去年有一定提升，特别是薄弱学科，如：物理。并且把各科在全
6、区名次变化纳入考核。4、体育成绩不低于去年的平均分 48 分。5、总分平 530分以上。五、具体方法措施1、成立备考工作领导小组组长：张国云副组长：马勤龙、杨绍华、赵承龙成员：初三全体班主任领导小组负责协调安排初三教学进度，了解掌握考试信息和考试政策，安排月考，模拟考考务、阅卷及试卷分析等工作。2、以抓好常规为主线，加强教学管理，实行领导挂班制，协助及督促班级管理，听课实行推门听课，并将听课重点放在初三，发现问题，及时研究解决。备考工作是本学期学校工作的重中之重，学校每年都由校长亲自挂帅，抓教风、抓学风，教务处负责备考工作的落实及检查督促，班主任管好本班纪律，及时了解每个学生的思想动态，适时召
7、开以学业水平考试为主题的班会，结合每次测试，对学生各学科进行逐个分析，找出存在问题，召开任课教师碰头会，研究对策，进行有针对性的辅导，为考试打下坚实基础。3、加强学业水平考试工作的领导，认真落实各项备考工作，领导小组要认真履行对复习备考工作的指导，研究考试问题及对策，积极协调复习进度，收集传达中考信息，协调班主任、科任教师研究考试复习中的问题，督导教师分析研究近三年中考试题，找出考试特点、规律，认真钻研考试说明，探讨命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，实行每天与学生三见面，每天找一个学生谈话，科任教师每两天找一个学生谈话，并做好谈话记录、记录需有学生签字，从而达到关注全体学生，最大程
8、度培优补差。4、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境，学校设立了一个醒目的中考倒计时牌及新增了两幅激励性标语，要求班级也要有自己的倒计时牌或表，班主任要密切关注学生思想动向，争取学生家长的支持，耐心细致地做好学生思想工作，确保有一个健康向上，拼劲十足的班集体，结合学科实际，各教研组做出自己的备考方案，各科任教师根据教研组学科备考方案，结合本班学生的实际，制定自己的复习计划，并按照计划有条不紊的执行，提高复习效率，同时，任课教师要对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，力争让全体学生积极投入到复习备考之中。5、做好学生情况分析，为培优补差提供依据，班主任及科任教师要对学生进行认真分析，让学生
9、了解自己在各学科的优势和劣势，及时掌握他们在测试及模拟考试中的得失分情况，进行针对性的重点训练，可以给基础扎实的这些学生先行一步，面更宽一些。对于成绩差的学生，教师要付出更多的关爱，善于发现他们的亮点，并掌握这些学生差在哪科？差在哪里？差的原因是什么？对于这些学生，把贴近课本，打好基础作为提高他们成绩的重点来抓。6、把握考试命题方向，提高备考效率，任科教师要细心研究学业水平考试形式及动态、考试试题类型、难度、方向等热点问题，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强复习的针对性，在教学中不断渗透中考意识，并注重对学生答题能力和技巧的培养，精挑细选符合考试方向，贴近考试要求的典型试题，强化训练
10、，教师要做到心中有数，本学科考试会考什么、不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考，做到有目的的复习训练，把握每一轮复习的重心，从而提高备考效率。7、强化考试技能训练，每次的测试，模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高学生的应试技能，为此，我们设计了试卷分析表，每次考试结束后，做出试卷分析，并要求提出下一步的措施，利用教研活动，综合分析由教研组提出具体的措施、办法，写出学生成绩分析报告。8、用活用好资料，我校在学生自原的前提下征订了 考试说明、教材教法研究，试题研究。同时安排每科有经验的教师精心组织编制两套高质量的复习试卷，学校审核后，印发学生做资
11、料使用，对考试说明、教材教法研究中的试题，做到做后、练后、讲后一百分，每科安排一名有经验的教师，从中挑选题目按学业水平考试试题格式出一套试卷，统一组织测试，以检查教师、学生的资料使用情况。9、从本学期开始，加强了对培优的力度，在各班根据具体情况，推出 5-10名优秀学生为重点培优对象，并召开由班主任组织的任科教师会议，协调安排具体的辅导、督促事项，并定期不定期进行谈话、鼓励，学校由教务处负责跟踪了解。以掌握教师在培优工作中的具体情况。六、具体备考工作安排1、第二周，召开初三年级学业水平考试科目任课教师会议，主要议题为如何上好初三复习课。目的，提高复习课的质量、效益。第四周、第五周利用教研活动，
12、由各教研组安排组织复习课经验交流，重点安排多年执教初三、经验丰富的教师进行交流。2、第三周，各教研组制订出各科的备考方案，认真按方案有计划有步骤的组织复习，充分利用教研组活动，展开复习心得交流，对历年中考试卷、题型研究的体会交流，并形成书面材料交教务处。3、第五周，召开初三学生家长会，以征得家长对复习备考的支持理解。4、加强学校听课制度的落实。学校领导、年级组长、教研组长的听课重点放在初三年级，对课堂中反映的问题，定期收集整理并在全校教师会上进行反馈，以督促个别教师整改，增强复习的有效性。5、重点使用考试说明 教材教学研究 试题研究等资料，教务处定期、不定期进行检查，检查内容包括学生做的情况，
13、教师检查批阅、讲解情况，并按规定纳入年终绩效考核。6、组织好每月一次的模拟考试，结合每一次模拟测试成绩进行全面分析，并由班主任召开任课教师会议，结合考试情况，具体分析到每个学生，采取有针对性的措施，进行培优辅差，7、第一次模拟考结束后，根据成绩将定期分批与学生座谈。第七周，由教务处与测试成绩前 100名的学生座谈，重点在于进一步调动学生学习积极性，树立远大理想，争取冲刺文化 782分，让他们不仅仅停留在考上高中这一层次上。第八周，由校长、年级组长，组织 100250名的学生座谈，重点在于鼓励学生，拼搏争先，激发学生的学习积极性，不甘落后，以优异成绩回报家长，回报学校，争取他们以最好成绩考入城区
14、重点高中。第九周，由年级组长，经验丰富的班主任，组织余下学生进行座谈，重点在于让学生树立自己的理想，设法调动和激励学生尽最大努力投入中考复习，不留遗憾，争取以最大的努力考入高中继续学习。8、由教务处负责了解跟踪成绩优秀的学生，并随时与班主任，任课教师勾通协调，加强培优的力度。9、本学期，我们调整了考核方案，不仅对各班定出 782分以上人数的考核，还增加了分数段及各科贡献率的考核，考核到每一位教师。10、具体安排第一阶段：3 4 月上旬以试题研究为参考，结合课本进行单元过关复习，重在夯实基础。第二阶段：4 月中旬5 月中旬以考试说明为参考，复习重在专题训练，巩固基础，构建知识网络，使这条理化、系
15、统化，强化分块综合和专项知识训练，提高学习的解决问题的能力。第三阶段：5 月下旬考试前以教材教学研究为参考，复习重在综合检测，查缺补漏，注重综合，适应性，规范训练，提高学生应试能力。11、初三年级组工作由校长、教导主任下级负责，督促各项工作的落实。实际上，学业水平考试备考工作，从刚进入初三我们就已经开始做了，在上学期组织了以“进入初三，就要准备吃苦”，及“初三，是我们人生转折中最重要的一年”为主题的年级活动，还召开了一次初三任课教师会议，在会上详细分析了 2011年中考情况，及 2012年面临的压力，并明确提出了各项考项指标及奖惩措施。其中包括参考率，各分数段指标人数，其中文化分 782分以上每班至少 3 人，让老师们有备而教。隆阳区河图中学二 0 一二年三月十八日