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1、义务教育常规督导工作会议通讯稿小学 一学期的教学工作,又这样匆匆的结束了,这一学年,在教研室组织的“单元目标尝试教学”下,认真学习和使用尝试教学法,积极参加教研室组织的各种备课、评课活动。回顾这一学期来的工作,取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了今后的工作,现将一学期的语文教学工作简单分析如下。一、成功之处 1.在教学中尽量体现语文的工具性和人文性,尽量改进课堂教学,采用小组合作学习,进行启发式和讨论式教学。经过一段时间的训练,小组合作的形式已初见成效,小组长已能有效地组织小组成员进行讨论和交流。2、学中,注重培养学生自主学习的意识和习惯。激发学生的学习兴趣,为学生创造了良好的自主
2、学习情境。尝试学案中“预习单”这一部分,已经基本上可以放手,学生大多能按要求,按质按量的完成。3、注重评价和学生的学习兴趣,复习时,我把教材按识字与写字、阅读与积累、口语交际、写作这四块进行。识字与写字这部分,我们以“读写大赛”的形式,对学生进行考核,胜出的小组将会得到由校长亲笔签名的奖励,孩子们兴趣浓厚,积极准备,在比赛当天表现良好,尤其是智慧组的 4号尹 XX 同学,平时考生字,对的是寥寥无几,可在这次评比中居然连续好几次胜出其他对手。可见,把这些重要的知识融进比赛中,效果非同凡响。4.注重语言的积累、理解和运用,每天做早读,每天组织一个小组交流一个话题,让孩子有话要说,想说,愿意说,愿意表达。这些话题有的是最近班里新出的,有的是书上的话题,有的是小组拟定的话题,大家一起讨论讨论。在这种情况下,学生愿意敞开心扉,畅所欲言。二、存在的问题 1.学生的学习方法需要进一步改进。学习习惯需要进一步培养。2.要进一步扩大学生的阅读范围,提高阅读水平。3.进一步引导学生主动开展探究性学习,在实践中学习语文。4.加强写作训练,提高作文水平。