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1、2017 家庭教育状况调查报告 家庭教育，是大教育的组成部分之一。本文将介绍 2017 家庭教育状况调查报告。2017 家庭教育状况调查报告(1)五年来，在 xxxx 市委、市政府的高度重视和社会各界的大力支持下，市妇联、市教育局、市人口与计生局、市卫生局、市关工委等部门相互配合，紧紧环绕加强未成年人思想道德建设，以促进儿童身心健康为目标，以提高家长素养为主线，以特色活动为载体，全面深入地开展家庭教育工作，取得了显著成效。一、xxxx 期间 xxxx 市家庭教育的现状 1、全面普及科学家庭教育知识。广泛宣传普及家庭教育和科学育儿知识，使全市 0-18岁儿童家长家庭教育知识知晓率逐年提高，到 x
2、xxx0 年达到 98%。2、家庭教育的阵地数量逐年增加，规模别断扩大。加强各类家长学校建设，以村区、村屯、中(小)学校、幼儿园为依托，大力进展多元化、多类型、满脚别同群体需求的家长学校。目前，我市现有各类家长学校 290 所。其中，中(小)学校、幼儿园家长学校 82 所，建设率达到 100%;社区家长学校 48 所，建设率达到 90.6%;村屯家长学校 160 所，建设率达到60.2%。3、重视特殊群体的家庭教育工作。加强农村留守流淌儿童、单亲贫困家庭儿童、春蕾女童等特殊群体的家庭教育。目前，我市共建立留守儿童之家 93 个，其中，杨家满族乡中心小学和得利寺镇中心小学被评为 xxxx 市农村
3、留守儿童之家，赵屯乡河洼村留守儿童之家被评为辽宁省农村留守儿童之家。4、发挥示范带动的辐射作用。大力提高家长学校办学质量，加大对家长学校的评选和表彰力度，发挥优秀家长学校的示范和带动作用，建立 xxxx 市社区、村屯优秀家长学校 26所，推广家长学校成功经验。市教育局、老虎屯小学、太阳中心校、义勇小学、四初中、十六初中、幼儿园被评为中国教育学会家庭教育专业委员会全国家庭教育研究实验基地。xxxx市第四初级中学、xxxx 市太阳中心校、义勇小学、xxxx 市老虎屯小学和 29 中被评为首批 xxxx市中小学示范性家长学校 5、加强家庭教育队伍建设。整合社会人才资源，先后组建了由离退休教育工作者、
4、妇联干部和热心家教工作的志愿者组成的家庭教育说师团队伍 6 支。全市共有家庭教育工作专兼职工作者、志愿者共 135 名，参加过业务培训的 95 名。6、加强家庭教育理论研究。联合教育局、卫生局、关工委等有关部门，深入基层、深入群众了解当前家庭的现状以及存在的突出矛盾和咨询题，经过调研掌握真实事情，提炼正确结论，征集家庭教育论文 50 余篇，及时向党委政府及有关部门反映事情、提出建议。经过案例揭示家庭教育的内涵、办法和规律，共整理出 20 大类型、500 多个家教案例，并出版xxxx 市家庭教育经典案例选，使我市的家庭教育工作更具有针对性、有效性。目前，我市家庭教育理论研究成果、调查报告在省级以
5、上刊物发表 3 篇，在市级刊物发表 7 篇。二、实施规划以来，xxxx 市家庭教育工作的新特点、新经验 (一)加强领导，健全机制，为家庭教育提供组织保证 家庭教育是一项社会系统工程，需要全社会的高度重视，共同实践。五年来，我市的家庭教育工作在市委、市政府的正确领导下，各职能部门相继成立家庭教育组织领导机构，把家庭教育工作摆上重要议事日程，并纳入我市精神主明建设和儿童进展规划，形成了党委重视、政府支持、妇联牵头、部门配合、社会参与的家庭教育工作格局，为家庭教育工作的深入开展制造条件，提供了组织保障。充分发挥妇儿工委办公室设在妇联的优势，把家庭教育与妇联业务密切结合，将规划的实施作为重要指标进行考
6、核评估，整体推进，在妇联内部形成了工作合力。市妇联、市教育局负责共同牵头推进家庭教育工作，主动与市卫生局、市关工委等成员单位联系沟通，紧密合作，互相支持，有力地推进了家庭教育工作的持续健康进展。(二)巩固阵地，整合资源，将家庭教育工作降到实处 一是建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德教育体系。在巩固、完善中小学校、幼儿园家长学校的基础上，大力创建社区(村屯)家长学校、农村留守流淌儿童家长学校、早教中心等家教阵地，制定家长学校治理制度，探究个性化、多元化的家庭教育指导模式，别断扩大伙儿庭教育覆盖面，推动我市家庭教育工作别断向纵深进展。市妇联坚持把社区(村屯)家长学校作为重点工作来抓
7、，并纳入年度工作目标考核。市卫生局、市人口与计生局还进展新婚夫妇学校、孕妇学校、人口学校，举办胎教知识、早期教育等培训，开设家庭教育问热线，切实从源头做好家教工作。共开设各类说座 50 余场，接待新婚孕前教育7 万多人，发放预防出生缺陷、致全市少年一封信等资料 20 万余份，10 万多人次受益。二是实施现代家长教育工程。启动家庭教育大说堂公益说座，组建家教说师团，有打算的组织他们深入社区、村屯、机关、学校举办家庭教育说座，环绕家庭教育、儿童成长中突出的咨询题进行宣说现代家庭教育的新理念和新知识，帮助广阔家长解疑释惑，树立现代家庭教育理念，为未成年人健康成长营造良好环境。各乡镇、街道办事处妇联还
8、成立家教志愿者服务队伍，广泛开展家庭教育问服务活动。三是利用媒体广泛宣传。利用电视、广播、报纸和络等宣传阵地，开设家庭教育专栏，为广阔家长提供科学的家教办法，推进家庭教育由经验育人向科学育人转变。抓住节日契机，组织有关部门及专家开展问活动，发放家庭教育宣传手册上万份。市教育局在学校的站开发家庭教育绿色通道，开通教师博客，家长能够经过与教师博客进行交流，及时了解和解决孩子在家庭教育中的咨询题，拉近了教师与家长之间的距离。(三)环绕主题，创新载体，增强家庭教育工作活力 一是开展小公民道德建设活动。以为国教子，以德育人为主题，以双合格家庭教育宣传实践活动为契机，举办以构建和谐亲子关系，哺育孩子健康人
9、格、怎么样培养孩子养成良好适应等为主题的家教说座。开展十大孝子和优秀家长评选活动、我爱我家征文绘画活动、家庭教育音乐会、亲子运动会等实践活动，确立了以人为本，家长孩子共同参与，亲子互动等具有时代特色的家庭教育新理念，帮助孩子们进一步增强爱国情感，树立远大理想。今年 5月 11 日，在我市召开了全国家庭教育现场会，还凉快了 xxxx 市家庭教育音乐会暨示范性家长学校颁奖仪式，整场演出家长与子女同台，艺术与教育共伴，形式与内涵互融，深受领导赞兴誉与观众一致好评。二是别断优化家庭教育环境。立脚家庭，面向社区，把家庭教育与五好十星文明家庭、学习型家庭、平安家庭、节省环保型家庭、和谐家庭等创建活动结合起
10、来，使得家庭教育知识走进千家万户、妇儒皆知。开展知善恶、明荣辱教育活动，促使人们明确道德的实践方向;开展争创品德高、十星户活动，陶冶人们的道德情操，促使人们形成对善的执着追求精神;开展事别关己，我该如何办研讨活动，培养人们的道德意志，锤炼人们在道德实践中坚持善良正义，形成高尚的品德。开展 家家议、家家评、家家学、家家乐活动，使家庭与家庭之间互相学习，互相促进，改进家庭教育办法，提高家庭教育质量。开展每日读一篇文章、每周读一本刊物、每月读一部经典、每年撰写一篇读书心得四个一读书活动，提高家庭成员的文化素养，为未成年人健康成长营造一具良好的社会环境。三是关注农村留守流淌儿童家庭教育咨询题。以爱心献
11、春蕾为主题，经过在新闻媒体开设爱心桥栏目，开设募捐热线电话，成立志愿者队伍，在全市开展代理父母助春蕾、情系春蕾、真诚献爱心、手拉手共筑爱心桥等活动，动员全社会力量投入到救助特困女童工作中去。成立 xxxx 市优秀春蕾女童奖学金，为特殊困境家庭女童提供了有效救助，使春蕾助学工作向社会化、项目化、品牌化方向进展。以农村留守流淌儿童家长学校为阵地，贯彻实施共享蓝天活动，为留守流淌儿童配备法律、医疗保健、心理等志愿者，帮助留守儿童辅导功课，为他们说授未成年人的伦理、心理和生理以及法律等方面的知识，开设心理问热线，及时对留守儿童进行疏导教育，减轻他们心理压力，使他们把一些别良的心理和行为遏止住，有效维护
12、留守流淌儿童合法权益。加大对留守流淌儿童监护人的培训工作力度，开设了形势教育、法制教育、心理疏导等知识系列说座，为监护人和家长解答对于家庭教育、家庭关系、人际关系处理、心理调节等方面的困惑，从而进一步提升了监护人和家长的家庭教育水平，解决了隔代教育存在的咨询题。改善残疾儿童日子和学习条件，促进儿童的全面健康进展。三、对策和建议 1、强化政府行为，加大对家庭教育工作经费投入。建议由上至下出台文件，把家庭教育工作经费纳入各级财政预算，设立家庭教育工作专项资金，用于开展培训、研究、宣传普及等。2、缩小城乡差距，推进家庭教育均衡和谐进展。加强改善农村家长学校办学条件，建议出台相关政策赋予扶持，加大对农
13、村家长学校硬件设施投入，缩小城乡差距，否则，农村家长学校进展很难。3、加强家庭教育指导队伍建设，增强家庭教育的服务能力。目前，家庭教育的人才培养和储备仍处于弱势状态，要紧表现为：缺少家庭教育专业人才、缺少系统的理论培训、缺少制度保障和教材支撑、指导队伍年龄偏大且观念陈旧，别能满脚高层次家长对家庭教育的需求，等等。对此，建议进一步打造专兼结合、具有较高素养的家庭教育说师团队伍，并对新阶段的家庭教育进行深入研究，加强专题培训，实行规范治理，建立一支专业素养过硬的家庭教育队伍。2017 家庭教育状况调查报告(2)家庭教育是一切教育的基础。农村家庭教育关系到农村未成年人的以后以及农村经济社会的稳定进展
14、，对农村未成年人成长进展具有特别重要的作用。本次调查经过深刻分析和客观评价我镇农村家庭教育的现状，并针对当前农村家庭教育存在的咨询题，提出更合理的途径办法和对策建议，从而将加强农村家庭教育，促进农村未成年人健康成长转化成为*镇经济进展和社会主义新农村建设培养合格人才的内在推动力。一、调查实施概况 本次调查对象为全镇居住的居民，调查方式要紧是实地考察、深度访谈、召开座谈会、发放咨询卷等。调查结果：走访了 120 名农村妇女，发放咨询卷 120 份，回收咨询卷 120份，回收率为 100%。被调查的 120 名农村妇女中，已婚妇女 90 人，未婚 22 人，离婚或丧偶的 8 人。年龄结构，20 岁
15、以下的 8 人，2130 岁的 22 人，3140 岁的 42 人，4150 岁以上的 48 人。文化程度，小学及以下的 48 人，占 40%;初中的 66 人，占 55%;高中(职高、中专、技校)的 6 人，占 5%;大专的 0 人，;本科以上的 0 人。二、农村家庭教育现状及特点 从调查事情看，*镇农村家庭教育现状要紧呈以下特点：(一)农村家长重视家庭教育程度提高,但仍过分依靠学校教育 实地调查反映,95%的农村女性家长认为家庭教育对儿童成长很重要,对家庭教育的重要性和重视儿童的全面进展都赋予一致确信。71%的农村妇女表明情愿别惜一切投入，培养子女成才。咨询卷调查中显示，67.61%的农村
16、女性家长重视孩子的学业咨询题(成绩差、听课困难、学习态度别端正等)，重视孩子情绪咨询题(暴躁易怒、焦虑、抑郁、自卑等)、交际咨询题(内向冷漠、别善交际、经常与人发生矛盾等)以及行为咨询题(违反校规等)的比例分别为 11.83%、13.80%和 6.76%。不少农村家庭父亲和母亲分头负责儿童的日子、学习和教育。而且父母共同治理儿童学习教育比例最高达 77.55%，说明随着物质文明和精神文明建设的加强，以及家庭教育宣传实践活动的广泛开展，为国教子、以德育人 为主题与核心的争做合格家长、培养合格人才的家庭教育观念被越来越多的农村家庭所认同，多数家庭民主和谐，父母协力、协商共同承担家庭教育责任。但实地
17、调查也发觉，农村学生家长教育观念降后，对家庭教育的认识严峻别脚，农村学生家长真正认识到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责任的农村家庭只占15%。85%的农村家庭认为孩子的教育责任在老师、在学校，与己无关，他们只负责从经济上、日子上满脚子女人需要，把教育子女人责任彻底推给了学校，孩子出了咨询题就怪学校和老师，一味感叹孩子没遇上好老师，甚至指责学校误人子弟。有的家长和代理监护人甚至认为：孩子在学校，家长出钞票学校管，自己还操什么心?这种教育理念与思想认识，大大增加了学校对这部分学生教育治理的难度。更有一部分父母或代理监护人教育理念差，认为只要吃好喝好就行，儿孙自有儿孙福，认为只要能挣钞
18、票，读书也没什么用，别读书照样能够赚钞票，大学生别是还寻别到工作吗?这些观念势必妨碍孩子，产生学习无用的情绪;在矫正学生别良行为适应中，由于学校单方施教，往往收效甚微。(二)农村家庭教育办法逐渐更新,但科学家教任重道远 咨询卷调查中，52.6%和 32.3%的农村女性家长挑选私下赞赏、公开表扬方式鼓舞儿童的进步。孩子做错事时，61.5%的农村女性家长挑选心平气和的方式指出孩子的错误。与孩子沟通交流上，60.5%和 30.4%的被调查者觉得自己与儿女人关系特别好或比较好;64.5%的女性家长表示自己可以很好或较好地与孩子沟通;47.94%和 47.17%女性家长明确自己的孩子经常或间或告诉父母他
19、(她)开心或别开心的情况。走访调查发觉，孩子有事瞒着家长时，多数家长采取引导而别是强迫孩子交待的办法。孩子与家长意见相悖，一时难以确定对错，45%的家长会采取冷处理。孩子有吸烟、喝酒、沉迷络游戏和上谈天等别良行为，部分家长能按照咨询题的性质采取别同的纠正措施。这说明，广阔农村家庭教育办法逐渐在改善，但调查也反映，农村家庭教育方式传统简单，别能习惯现今社会的进展：一是教育方式简单粗暴。部分农村家长认为棍棒下面出孝子，信奉棍棒教育，觉得孩子是打出来的，父母打孩子天经地义，对孩子动辄打骂、训斥、体罚等。咨询卷调查显示，在教育孩子做错情况的方式上，有 32.41%的被调查者挑选教育方式是责骂或打孩子;
20、3.77%的被调查者采取禁止孩子参加喜欢的活动或拿走孩子喜欢的物品等惩处方式,甚至有 2.76%农村家长认为，小孩子都会犯错误，做错就做错了，由他去。被调查的家长中，对孩子采取物质奖励的占 8.86%。而且,考试取得名次或完成某件情况，均以物质奖励;直接用金钞票奖赏的家长占 2.08%。在与孩子之间的沟通咨询题上，部分家长认为孩子在父母面前所需要的是服从，全然没有与孩子沟通的意愿。24.21%的农村女性家长表示沟通的时刻很少，6.49%的农村妇女反映自己与孩子双方虽有沟通的想法，但沟经过程中，总是因无法节制的情绪而中断与孩子交谈;有 2.91%的农村妇女直接表态自己疑惑怎么与孩子沟通，或很难与
21、孩子沟通。农村家长缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育，长此以往，孩子容易变得胆小、退缩、冷漠，或以攻击和敌意对待他人。二是疏于对孩子的教育治理。实地调查反映，大部分家长整天忙于农活或打工挣钞票，没有更多的精力来教育孩子，更谈别上有闲暇时刻与孩子一起玩耍、交流、沟通，基本疏于对孩子的教育治理。有些农村家长对孩子的学习漠别关怀，别管别咨询，甚至有些家长连孩子的确切年龄和所在年级都疑惑。有的家长过分纵容子女，关于子女别正确的言行别管别咨询，放任自流，管教别严、一味纵容，认为满脚孩子的一切要求算是对孩子的爱，特别是留守儿童代理监护人中的祖父母或外祖父母，在这方面显得更为突出。由此可见，教育方式
22、传统简单，缺乏先进家教理念和科学家教知识，放任自流的教育方式仍是我镇广阔农村家庭教育的要紧方式，提高广阔农村家庭科学育儿的家庭教育水平任重道远。(三)农村家庭对孩子的支持能力欠缺，家长能力建设亟待加强 一方面，农村家长素养普遍偏低。被调查的农村妇女中，小学及以下的 48 人，占 40%;初中的 66 人，占 55%;高中(职高、中专、技校)的 6 人，占 5%;大专的 0 人，;本科以上的 0人。农村妇女承担社会、家庭双重角色，大部分时刻被挤占，很少有时刻来充实提高自己，有部分小学文化的人慢慢退化到了半文盲的状态。如今读书真难，孩子的作业拿回家，我全然看疑惑是农村家长普遍存在的现状。这从一具侧
23、面反映出我镇广阔农村家长的文化程度普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而无法对子女进行有效的教育和指导。另一方面，农村家庭缺乏教育氛围。目前，由于农村经济相对滞后，大部分农村家庭条件差，家庭收入只能是解决衣食咨询题，家长们全然无能力投资家庭教育设施建设，为家庭教育提供更好的条件，所以，尽管广阔农民的住房及经济条件提高很快，但有书房或书桌的学生并别算不少。并且，农村中健康的文化娱乐活动少，农村女性家长农闲时大多用于谈天，或沉迷搓麻将、打扑克，很少看得见书籍，父母亲平时别看书读报的占绝大多数。教育孩子是一项艰难细致的工作。家长的文化素养、躯体素养、心理素养、品德素养对孩子妨碍是综合的，相互渗
24、透，缺一别可。在教育孩子的过程中，许多农村家长认识别到知识和文化对子女成长的意义，没故意识到自己对子女人教育责任、义务，忽视家庭教育。许多家长缺乏家庭教育知识，无法担当起家庭教育的责任，还有一些家长采取粗暴的家庭教育方式，甚至在无意识中对孩子进行错误的教育和导向，直接妨碍了农村家庭教育和素养教育的实施。作为家长要努力提高自身素养，依照自己的条件，扬长避短，加强对孩子的家庭教育。三、解决农村家庭教育的对策建议 (一)社会、家长、学校共同关注农村家庭教育咨询题 教育主管部门要充分认识到农村家庭教育的重要性，要把农村家庭教育作为重要任务来抓。要仔细做好农村家庭教育指导、督查工作，使家庭教育工作治理规
25、范化。政府应该适当加大对农村家庭教育的投入，设立农村家庭教育基金，对付必要的农村家庭教育支出，确保家庭教育指导工作的正常运行。政府要尽最大可能挖掘农村教育资源，大力创建有益孩子身心的娱乐活动场所。尽最大努力发挥农村的家庭教育功能，使农村家庭教育工作走上制度化、规范化的轨道。家长要想方设法优化家庭教育环境，创设丰富的信息环境来帮助孩子扩大视野，培养其探究的兴趣和适应以及陶冶情操。家长能够利用电视机为孩子挑选合适的节目，指导孩子收看;能够带孩子到具有教育意义的场所参加一些有益身心的活动;能够为孩子选购有关书籍，订阅报刊杂志，并坚持与孩子一起阅读、观赏。(二)办好家长学校，切实提高家长素养 农村中小
26、学应注重宣传发动，加强组织领导，建立学校章程，规划教学内容，加强师资队伍建设，健全教学治理，采取多种措施，努力办好家长学校，切实提高农村学生家长整体素养。学校应充分发挥自己的资源优势，将提高家长素养当成学校的一项重要工作来抓。切忌只重形式别重内容，学校要在调查、摸底的基础上制定出提高农村学生家长素养的长远规划和具体实施方案。要依照家长的实际需要制定培训打算，确定培训内容。定期组织家长来校学习，提高家长素养和教育素质。家长学校的授课形式应灵便多样，能够采纳课堂教学、专题说座、家庭教育论坛等形式。家庭教育论坛内容既包括知识说座也包括家长发言、提咨询，使家长、教师形式互动，在互动中交流经验，提高认识
27、。在实际工作中要将提高家长素养和提高家长实施家庭教育能力密切结合起来，侧重培养家长掌握现代家庭教育理念，家庭教育知识和家庭教育办法，最终实现提高农村家庭教育质量的目的。(三)家长要了解自己的孩子，与孩子建立心连心的沟通。要教育好孩子，首先必须了解孩子，了解孩子的长处，并尽可能的积极的引导。尊重孩子的挑选，别要打击孩子的自信心。幸免用专横的态度对孩子进行体罚，让孩子去接触社会日子妨碍，包括社会积极作用和消极作用甚至是敌对作用的妨碍，父母应该指导他们去跟不行的妨碍进行斗争，从而增强孩子的反抗力。另一方面，给孩子的自由空间应该是有限的，别能一味地去溺爱孩子，所谓一切为了孩子、盲目地去爱自己的子女，结
28、果是害了自己的子女。(四)创设良好的家庭学习环境，增加家庭的文化教育氛围。家长为孩子提供脚够的学习时刻，即使在农忙时，也别要白费孩子的学习时刻。使孩子有一具学习的小乾坤，每个孩子应该拥有一具书桌。其次，要求家长催促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业。对孩子经常犯的错误进行细致的说解。在学习之余，家长还能够订阅一些有益智力的书，培养孩子对读书的乐趣，增长孩子的知识面。此外，还能够带着孩子出去走走看看，生动的画面是许多书本上学习别到，也了解别了的，如此，既增进了一家人的感情，也丰富了孩子的视野。如此，形成浓厚的家庭文化教育氛围，帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。