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1、课程代号：7829 常见心理问题与危机应对作业 2013 年 6 月 一、填空题（每小题 1 分，共 10 分）1.知、情、意 是人的心理活动的基本方式。2.超我是人格结构中代表 理想 的部分。3.荣格认为 人格阴影 是精神中最隐蔽、最奥秘的部分，由于它的存在，人类就形成不道德感、攻击性和易冲动的趋向。4.心理学家研究发现,在日常生活中,55%的信息是靠非言语表情传递的。5.反社会型人格障碍的临床表现的核心是 缺乏自我控制能力。6.自我体验是个体自己所特有的一种情绪体验，是自我意识在情感方面的表现。7.超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则 ”。8.心理测验是一种标准
2、化的测验工具，一是编制过程要标准化，二是 操作过程 要标准化。9.神经症的本质是 焦虑。把 元素分析的方法 和实验心理科学方法结合起来研究人格。二、多项选择题（每小题 2 分，共 20 分）1.弗洛伊德认为梦的工作有以下几种方式（ABCD）A.凝缩 B.移置 C.象征化 D.润饰 E.隔离 2.信息加工理论将人的认知过程归纳为（ABCE）系统模式。A.感知系统 B.记忆系统 C.控制系统 D.反应系统 E.调控系统 3.以下哪些是属于粘液质的特征(ABE)A.情绪平稳 B.踏实沉默 C.细腻持久 D.思维敏捷 E.沉思自制 4.高级神经活动的类型有(BDE)A兴奋型 B.活泼型 C.灵活型 D
3、.安 静型 E.抑制型 5.自我控制包括(CDE)A.自我分析 B.自我评价 C.自我检查 D.自我监督 E 自我调节 6.构成挫折的必要条件有（ABD）A.挫折认知 B.挫折情境 C.紧张状态 D.情绪反应 E.实际行为 7.常见的职业倾向有(ABCDE)A.献身倾向 B.成就倾向 C.兴趣倾向 D.衣食倾向 E.交往倾向 8.精神分析疗法其治疗过程一般包括(ABCDE)A.自由联想阶段 B.移情阶段 C.疏泄阶段 D.梦境分析阶段 E.解说和说服阶段 9.人格测验由于所依据的人格理论不同，采用的测验方法也不同。主要有（BC）A.描述法 B 自陈法 C.投射法 D.判断法 E.情景法 10.
4、心理测验按照测验的功能分类（ADE）A 能力测验 B.智力测验 C.适应性测验 D 学绩测验 E 人格测验 三、名词解释（每小题 6 分，共 24 分）1.高峰体验 一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉，那种感觉犹如站在高山之颠，那种愉悦虽然短暂，但却可能尤其深刻，那种感觉是语言无法表达的，心理学家称之为“高峰体验”。2.迁移 在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。3.认知障碍 指脑局部组织病变火车受损而产生的对直觉、记忆和思维的认知功能损害。4.挫折 是指人们在某种冬季的推动下为实现目标而采取的行动
5、遭遇无法逾越的困难障碍时所产生的紧张、消极的情绪反应和体验。四、简答题（每小题 10 分，共 30 分）1.简述如何正确持表征问题、确定解题目标 答：集中注意 理解句意 理解整个问题 表征和图式训练 反思和评价。2.简述情绪与情感的区别和联系 答：一、区别：情绪出现有些早，多与人的生理性需要相联系；情感出现有些晚，多与人的社会性需要相联系。情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比有些内隐。二、联系：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。3.简述人际交往障碍主要表现在哪些方面 答：
6、在人与人交往的过程中，人与人之间难免会出现一些特殊的交往障碍，即：社会性的和心理性的障碍。五、论述题（每题 16 分，共 16 分）试论述支持疗法及适用范围。答：支持性心理治疗的狭义定义为是一种基于心理动力学理论，利用诸如建议、劝告和鼓励等方式来对心理严重受损的患者进行治疗。治疗师的目标是维护或提升咨客的自尊感，尽可能减少或者放置症状的反复，以及最大限度地提高咨客的适应能力。咨客的目标则是在其先天的人格、天赋与生活环境基础上保持或重建有可能达到的最高水平。其广义定义是一种有广泛适用性的治疗方法，是最常用的一种个别心理治疗。适应范围：各种危机状态。平时功能和适应能力良好，只是在面对急性、巨大或非同寻常的应激时才出现问题的人，处于危机时比较适合接受支持性心理治疗。包括急性危机、适应障碍、躯体疾病、物质滥用障碍、突然丧亲、述情障碍。慢性疾病是支持性心理治疗的另一个适应症。