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课程名称 数学智能：找特点 指导教师 环境布置 日常生活中 活 动 准 备 教具 妈妈的不同特点的衣服若干件。音乐 播放轻松欢快的音乐。活动目的 1、给机会让宝宝用手找事物有特点的部位和无害的东西；2、测试观察力和记忆力；3、培养宝宝的数学智能。活 动 过 程 导入 妈妈拿一件衣服，衣服上面可以有如漂亮的绣花、好看的扣子、有拉锁、项链的玉坠等，让宝宝用手摸。步 骤 1、妈妈更换不同的衣服，让宝宝用手摸到有特点的地方，2、第一次妈妈换上新衣服时，宝宝会通过皮肤的感觉无意中发现这些特点，第二次再穿上这件衣服时，宝宝就会熟练地伸手去摸这个特别的地方来回玩耍。活动延伸 爸爸抱着宝宝也会让宝宝找到特点，例如领带、兜、插着的钢笔或者小本子等。爸爸更换衣服后，宝宝也会感觉到。注意事项 发现大人衣服和用品的特点，宝宝看到后动用触觉来观察证实。灵敏的宝宝在大人穿上衣服不久就觉察到了而且会记住，下次再穿上这件衣服时，一抱起宝宝，他的手就马上落在特征之处。记忆力好的宝宝能记住妈妈每件衣服、用品以及自己玩具的特点，一旦拿到它，另一只手就落在相应的位置，细心的大人能注意到的。能找到特点就是有了区别能力，能区分物质，做出定性和定量的比较，也是数学的启蒙能力。父母们干万不可以佩带尖锐的胸针和领带的别针，以免刺伤宝宝。项链之类的佩戴物也不宜尖锐，带孩子的妈妈最好不戴装饰物，以免伤害宝宝。