《行动研究在胡适国小之探讨---提升教师专业素养之省思14494.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《行动研究在胡适国小之探讨---提升教师专业素养之省思14494.pdf（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1-.2 ABCDEA92BCDEABCDE 3 93 94Reflection Thinking 1.是特定場所中對特殊問題的研究；2.是自我專業反省的探究過程；3.強調螺旋式循環的過程；含計畫、行動、觀察、反省等四個元素。4.沒有統一的模式。5.研究結果僅適用於研究實施的情境。4 91p.180許多研究指出，教師從事行動研究所獲得的專業成長是多方面的，例如教師投入行動研究在態度上會變得更開放；參與行動研究的教師會有以下的改變與成長：（一）改變教師對於專業技能的定義及研究的態度 （二）增加教師自我的價值與自信（三）改變教師發展階段和關注的階段（四）增加教師對教室事件的認識（五）改變教師的氣
2、質傾向於反省（六）增加教師對某些特定教育信念的認識 5（七）在倫理與實務之間能發展出一致性和較多的連貫性 擴大教師在教學學校教育和社會方面的視野91p.181 Pine1981NoffkeZeichner1987 -excel E ABCDE 6 1 C 2 D 3 A 4*D 5 D 6 E 89 1 A 2 VS D 7 3 B 4 A 5 A 6 A 7&A 8 E 90 1 A 8 2 A 3 B 4 B 5 A 6 A 7 OO D 8 E E 9 91 1 E 2 A 3 A 4-D 5 E 6 A 7 A 10 8 A 9-A 10 A 92 1 C 2 D 3-A 4 A 11
3、 5 A 6 A 7 A 8 B 9 C 10 A 12 42 A2354%B410%C37%D717%E512%數量A七大領域54%B親師10%C自我7%D師生17%E同儕12%A七大領域B親師C自我D師生E同儕 領域 數量 百分比 13 A 七大領域 23 54%B 親師 4 10%C 自我 3 7%D 師生 7 17%E 同儕 5 12%54%10%A 90%12345 14 第一題 數量1非常同意10%2同意37%3無意見41%4不同意8%5非常不同意4%1非常同意2同意3無意見4不同意5非常不同意 47%12%.第二題 數量1非常同意4%2同意32%3無意見31%4不同意31%5非常
4、不同意2%1非常同意2同意3無意見4不同意5非常不同意 15 36%33%.第三題 數量1非常同意4%2同意43%3無意見31%4不同意20%5非常不同意2%1非常同意2同意3無意見4不同意5非常不同意 47%22%.第四題 數量1非常同意18%2同意58%3無意見22%4不同意2%5非常不同意0%1非常同意2同意3無意見4不同意5非常不同意 16 76%2%.第五題 數量1非常同意8%2同意46%3無意見20%4不同意20%5非常不同意6%1非常同意2同意3無意見4不同意5非常不同意 54%26%.第六題 數量1非常同意8%2同意43%3無意見29%4不同意14%5非常不同意6%1非常同意2同意3無意見4不同意5非常不同意 17 51%20%.第七題 數量1非常同意4%2同意12%3無意見43%4不同意27%5非常不同意14%1非常同意2同意3無意見4不同意5非常不同意 16%41%.第八題 數量1非常同意24%2同意37%3無意見29%4不同意8%5非常不同意2%1非常同意2同意3無意見4不同意5非常不同意 18 61%10%84%2%.19 第十題 數量47%39%10%2%2%1非常同意2同意3無意見4不同意5非常不同意 86%4%20 21 91 93-91 !,!94.4.27.2005 12345 .22 .