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1、高校用水情况统计表 填表说明：序 号 高校（校区）名称 所在城市 2020年下达 计划用水量（万硝 2020年实际 用水量（万吩 用水人数 2020年缴 纳水费（万元）是否开展合同节水 管理（已开展/今年 计划开展/未开展）全日制统 招生人数 留学生 人数 教职工 人数 1 山东外事职业大学 威海乳山 2 山东大学（威海）威海高区 3 山东药品食品职业学院 威海高区 4 哈尔滨工业大学（威海）威海高区 5 威海海洋职业学院 威海荣成 6 威海职业学院 威海经区 7 山东交通学院威海校区 威海环翠 8 哈尔滨理工大学荣成学院 威海荣成 9 北京交通大学（威海）威海文登 联系电话:（盖章）市水利（
2、水务）局填写人:10 山东铝业职业学院（威海校区）南海新区 1.调查范围为 2020 年教育部公布的山东省内高等学校，同一学校不同校区（含在山东设校区的省外高校）均需单独填写。2.实际用水量包括教学楼、办公楼、食堂、宿舍、浴室、实验室、体育场馆、图书馆、景观绿化、附属设备等与办学相关的用水量（非 常规水源除外），不包括学校附属的子弟学校、家属区、宾馆等用水量。3.教职工人数指在编在岗职工和工作时间超过半年的非在编人员数量。高校用水定额及计算方法说明 1.各类高校用水定额按照水利部文件 服务业用水定额:学校通用值执行，见下表。表 1 学校用水定额 单位：立方米/（人年）分区 学校类别 先进值 通
3、用值 北方地区 高等教育 33 50 2.单位时间内，按学校标准人数核算的人均用水量，高 等教育学校按式（1）计算：(1)%-高校标准人数年均用水量，单位为立方米/（人年）;凰-学校年用水量（包括教学楼、办公楼、食堂、宿舍、浴室、实验室、体育场馆、图书馆、景观绿化、附属设备等 与办学相关的用水量，不包括学校附属的子弟学校、家属区、宾馆等用水量），单位为立方米/年；N高校标准人数，单位为人。注对外培训用水量另计，实际培训人数和培训天数由 学校提供有关证明材料。用水量达到一定规模的实验室用水量可另计，具体规 模由省级人民政府水行政主管部门确定。其中2020年用水量按照912月用水量与2019年同期
4、 进行折算，折算公式为：:2020:912鳖言.2019年用水量（2）U 2019 年 912月用水量 3.标准人数按式（3）计算：册=Nui+NU2+0.5 x NU3（3）式中：N厂高校标准人数，单位为人；N高校住宿生人数，单位为人；为2-留学生人数，单位为人；N3-教职工人数（在编在岗教职工和工作时间超过半年 的非在编人员），单位为人。节水型高校自评报告提纲 一、基本情况 介绍学校基本情况（地址、建校时间、占地面积、机构 设置、学生及教职工人数、绿地面积等）、用水现状（取用 水源、取用水量、主要用水单元、非常规水源利用、节水成 效等），自评工作开展情况、得分及存在的问题。二、节水管理评价
5、指标 参照节水型高校评价标准表A.1节水管理评价指标 逐条说明学校节水管理指标达成情况。需提供原始规划和制 度文件、原始记录、活动照片、饮用水检测报告、水平衡测 试报告、相关图件和日常管理资料等材料。三、节水技术评价指标 参照节水型高校评价标准表A.2节水技术评价指标 逐条说明学校节水技术指标方面达成情况。需提供2019年 和2020年次级用水单位逐月用水统计台账和缴费记录，近 三年水行政主管部门下达的用水计划，人事、教务、后勤及 国际合作与交流部门提供的在校师生人数证明，符合节水器 具标准的采购合同或其他证明，水平衡测试报告等材料。四、特色创新评价指标 参照节水型高校评价标准表A.3特色创新
6、评价指标 逐条说明学校特色创新指标方面达成情况。需要提供合同文 本、专利证书、获奖证书、鉴定证明材料和应用推广证明等 材料。各项规划和制度文件扫描复印件及其他需另附页的支 撑材料。六、自评估表 6.1节水管理评价指标 一级 指标 二级 指标 评价标准 考核 分值 自评 得分 支撑材 料页码 制度 建设（8 分）机构 职责 应有高校领导负责的节水管理机构和 人员，得 1 分；职责明确，运行管理 规范，得 1 分；2 节水 规划 将节水型高校建设纳入高校总体发展 规划，得 1 分；制定节水型高校建设 实施方案及年度实施计划，得 1 分；2 节水 制度 制定并实施节水目标考核，用水设施 管理等节水用
7、水管理制度，得 2 分；2 目标 考核 将节水目标纳入学年（期）工作目标 考核和表彰奖励范围，得 2 分。2 宣传 教育（15 分）宣教 计划 与考 核 把节水宣传教育和实践活动纳入高校 年度工作计划和考评，得 2 分；将学 生参加情况作为德育教育和考核指标 之一，得2 分；4 节水 教育 开展节水讲座、培训、观摩、知识竞 赛等各具特色的节水教育活动，普及 节水知识，培育浓厚的校园节水文化。每年开展 2 次以上，得 4 分；少于 2 次，每少一次扣 2 分，扣完为止；4 节水 宣传 利用校园广播、网络、标语、标识等 宣传手段，面向校内师生普及节水知 识技能，得 1 分；举办节水主题征文、演讲、
8、绘画以及创作节水标语等活动，4 一级 指标 二级 指标 评价标准 考核 分值 自评 得分 支撑材 料页码 得 1 分；主要用水场所、用水设施、器具旁应有节水宣传标志或标语，校 园网应有节水宣传内容，得 2 分。节水 实践 深入街道社区、工矿企业、机关单位 等单位，开展学生节水实践活动，普 及节水知识和技能，传播节水新技术、新工艺，得 3 分。3 用水 管理（12 分）资料 规范 有规范的用水记录，并及时分析核算，得 2 分；用水记录相对完整的，得 1 分；2 有计量网络图、供排水管网图和用水 设施分布图，资料完整且管理规范，得 2分；资料相对完整的，得 1 分；2 !近三年开展水平衡测试或用水
9、评估，并运用成果促进节水工作，得 4 分，水平衡测试可参考 GB/T 12452 开展；4 日常 管理 加强对用水设施的日常管理，定期巡 检和维护，饮用水安全措施到位，得 2 分；有跑冒滴漏、长流水等浪费现 象，每发现 1 项，扣 1 分，扣完为止；2 精细 化管 理 建设节水监控平台，实施用水精细化 管理，得 2 分。2 节水 设施（15 分）管网 维护 按照 CJJ92 规定的漏损检测周期和方 法，对地下供水管网进行漏损检测，及时更换和维护老旧供水管网，减少 管网漏损，得 2 分；2 用水 设备 终端用水设备使用节水产品，生活用 水器具符合 GB/T31436 的要求，得 2 分；使用淘汰
10、落后产品的发现一件扣 1 分，扣完为止；2 用水 计量 高校用水计量实现分级分户精准计 算，得 1 分；安装使用远程智能水表，得 1分；2 节能 节水 集中浴室和开水房使用智能节水型热 水控制器，得 1 分；1 重点 用水 环节 景观绿化、食堂餐饮、洗浴、游泳池、洗车中央空调冷却水，锅炉冷凝水等 重点用水环节参照 GB/T 26922 达到节 水要求，得 4 分；有 1 项重点用水环 节没有达到要求，扣 1 分，扣完为止；4 非常 设置雨水收集、再生水利用、杂排水 4 一级 指标 二级 指标 评价标准 考核 分值 自评 得分 支撑材 料页码 规对 收集处理、浓水收集等非常规水利用 设施，并运行
11、良好，每建设 1 项得 1 分，共 4 分。6.2节水技术评价指标 评价 指标 评价方法 评价标准 考核 分值 自评 得分 支撑材 料页码 标 准 人 数 人 均 用水量 普通高校全年用 水量/标准人数。标准人数人均用水量 4 所 在省（自治区、直辖市）普 通高校用水定额，得 10 分；高于用水定额不得分。10 年 计 划 用水量 年实际总用水量 与年度计划用水 总量比较 年实际总用水量 W 地方下 达的用水指标，得 10 分；高于用水指标不得分。10 水 计 量 率 在 一 定 计 量 时 间 内，水计量器具计 量的水量/高校总 用水量X100%用水单位水计量率应达到 100%,次级用水单位
12、水计 量率应达到 100%,得 10 分；任一项不达标不得分。10 节 水 型 器 具 安 装率 节水器具数量/总 用 水 器 具 数 量 X 100%达到95%,得2分；每提高 1%,家 2 分；满分 10 分 10 管 网 漏 损率 用水管网漏损水 量/用水量 X 100%管网漏损率 W10,得 6 分；每降低 1%,加 2 分，管网 漏损率 W8%,得 10 分；管 网漏损率10%不得分 10 节水型高校推荐表（盖章）市水利（水务）局填写人：联系电话：序号 高校（校区）名称 所在 城市 近三年有违反水法律、法规 行为或重大水安全事故 在城市公共供水管网覆盖范围内，仍抽 取地下水作为常规供水水源 自评估 得分 联系人 联系电话 1 是/否 是/否 2 3