《小学美术第4课-学画抽象画-课件-(2)ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学美术第4课-学画抽象画-课件-(2)ppt课件.ppt(22页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
高空俯瞰的水面与陆地树木的纹理石头的纹理斑驳的墙面碎裂的玻璃细胞的结构一块黑色滴溅在纸上.你有什么感觉?这块黑色可以是一件美术作品吗?红色流了下来.你有什么感觉?这块红色可以是一件美术作品吗? 当颜料离开了容器,以不同的姿态出现在纸上时,就有了自己的个性,你获得的感觉,就是它们的抽象语言。 很多当代的设计师,利用这些抽象的语言,来装点我们生活,你看平面设计家装设计服装设计 他是第一个敢于把泼洒、滴流当做艺术的画家。 杰克逊波洛克 (Jackson Pollock) 美国抽象派表现主义画家,20世纪最有影响力的艺术家。 蓝棒11尺寸210210486.8cm486.8cm 当这样一幅巨作出现在你眼前时,你会有什么感受? 画家怎么用笔的? 他的笔不接触画面,他在泼色,滴色、甩色,创作时没有草图,只是由一系列即兴的行动完成作品。凭着直觉和经验从画布四面八方来作画。 画面记录了作画时的身体运动,因此,又称为“行动绘画”。哪个画面看上去更有艺术感?为什么?怎样才能做到色彩 层次丰富呢? 多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 一层一层的叠加学生作品艺术实践:请你用滴、洒、甩、吹请你用滴、洒、甩、吹等方法完成一幅由点、线、面组成等方法完成一幅由点、线、面组成变化丰富的抽象作品。变化丰富的抽象作品。很多学者认为西方的现代抽象绘画是受了中国书法的启示,让我们以一种抽象的形式语言再重新感受书法的魅力吧