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1、实用的班级建议书5篇 在班级教学中，学生在集体组织形式中学习，彼此学习内容相同，进度相同，易于相互探讨、切磋，共同提高。下面是我给大家整理的好用的班级建议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 好用的班级建议书1 敬重的老师： 1;制定德育学分制度细则(包括平常旷课，缺席会议，迟到等等减分项，还有主动参与班级各种荣誉加分项) 2，平常各种会议，活动，以及班级各种考勤，统一由副班长冯伟帅负责并记录，最终参加德育学分的评定 3，实行期末成果汇总汇报家长的学习管理制度，期末由学习委员总体负责，其他班委帮助，在期末是给每一位同学做一个汇总，包括成果，平常表现等等，统一发到家长手机 4，针对学生考
2、四六级的状况，提议班级学生可以在七点二十到教室学习英语，每次早上又学习委员负责签到，每周汇总交由冯伟帅记录，对于参与早读的同学可以实行加德育学分的嘉奖制度(但不能加太多，详细可见德育学分制度细则) 5，班委上课平常做好表率，督促其他同学学习，仔细听课，少完手机，对于旷课的同学不予包庇，如有发觉严惩不贷，督促同学按时到教室上课，班委应当在宿舍做好带头表率作用 6，严格执行上课考勤制度，对于迟到，早退，旷课等状况的同学，平常进行具体记录，超出肯定次数取消班级荣誉的评定 7，平常由宣扬委员负责班级qq，微博等，在这些公共平台上多发一些有利于同学成长的文章，语句，或者图片，引发大家的思索，开拓大家的视
3、野 8，健康委员主动的了解班级各位同学的身体心理系里健康状况，在平常每周周末在班级的公众平台上发布一些健康小提示，例如天气的改变，还有关于健康方面的资料，供同学们了解学习，引发思索，以关注自身身心发展 9，针对班级两极分化严峻的问题，为了增加班级凝合力，(1)我建议由体育委员出一份策划书，策划一次涉及全班的体育运动，例如羽毛球竞赛，要求，按组参与竞赛，小组按学号安排不按宿舍安排，大家一起在竞赛前小组成员做好自己小组海报，以此来提高大家的凝合力。(2)班级可以凑周末组织一次春游(此活动有肯定风险，只是建议有待审核)。 10，定期开宿舍长会议，首先变更学风从班委抓起，其次为宿舍长，为防止学生早退，
4、旷课，迟到，在每次上课前由宿舍长和班委负责督促学生提前去上课，对于部分迟到旷课严峻的同学，由班长负责谈话，其次是由宿舍长负责监督改正，并刚好与其沟通，随时驾驭每一位同学的动态。 好用的班级建议书2 尊敬的宋老师： 我们班的教室卫生还存在一些不良的问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不主动到垃圾，垃圾桶常常满满的。 之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去
5、玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还须要肯定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不仔细做清洁，做事的.看法不仔细，不主动爱护班级卫生。为了解决这些问提，我建议： 1、珍惜农夫伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随意乱扔。 2、主动清理桌洞卫生。 3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，爱护班级卫生。 4、值日生主动清理卫生死角，做值日要仔细。 希望老师能够接受我的这些建议，让我们班明天更美妙。 建议人：_x 20_年_月_日 好用的班级建议书3 尊敬的姚老师： 您好! 老师，我们这组有许多不听话的男生，告了许多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听
6、话的还是照旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种苦痛，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走! 可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。 但的确不是我盛气凌人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组探讨的时候他们都在传播黄色信息，或许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。 每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，接着您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但很多同学却不仔细听课。我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们主动学习的面孔，还有老师您那温顺小声的语调。 祝您： 身体健康，平平安
7、安! 建议人： 日期： 好用的班级建议书4 新学期，新气象，一线老师班级建设与管理有新招，谁都想成为班级建设的引导者、协调者、合作者，尽可能让学生参加班级管理工作，使学生们都能“动起来”，人人都有参加熬炼的机会，成为班级的主子。 一、班级环境创设人文化 良好的学习环境是每个学生能够全身心地投入学习的一个必要条件，创建一个良好的班集体，培育小学生完整人格，这是班主任责无旁贷的重任。在“做学问首先要学会做人”的前提下，创设一个人文的班级环境，是新时期、新课标理念指导下全部小学生所憧憬的。具有人文关怀的环境能使每个同学潜移默化，收到春风化雨、润物无声之功效。在学年的教学支配中，我们应有安排地组织学生
8、开展了社会调查、参观访问，以及引导学生搜集资料，举办展览、板报等活动。通过一系列的活动来渐渐培育和提高小学生的综合素养，从而使小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规以及劳动常规等等诸多方面都落实到了每个小学生的身上，并取得了良好的效果，形成了对集体甘于奉献;对师长酷爱敬重;对同学团结互助;做作业认仔细真;做人堂堂正正的优良班风。 二、学生自我管理有制度 事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人。而在这过程中班主任并非不管，而是细致视察，发觉其中的问题刚好处理，并定期进行总结和表扬，以增加学生自我管理的主动性和自觉性。 四、学生自我评价新体系 小学生评
9、价实力的发展规律是：从“他律”到“自律”，从效果到动机，从评人到评已，从片面到全面。随着社会的发展，学生生活在一个困难多变的社会里。社会现象的困难性、学生见识的局限性及学生评价实力的发展规律，都要求我们在班级管理中对不同年级提出不同的要求。如：在低年级，老师让学生讲清事务事实以后，再谈谈最喜爱谁，应当向他(她)学习什么。对于班内的好人好事，老师先让学生评议，然后再表明自己的立场和看法;在中年级，学生不仅要评价事情的本身，还要评价事情发生的前因后果，做好事的同学要先讲事先想些什么，为什么要做这件事，做错事的同学也要分析做错事的缘由，认清后果加以订正;在高年级，一般学生能初步解除他律的影响，形成自
10、我的价值观。在这个阶段，班主任进行引导学生用联系的、发展的、改变的观点去分析他人或自己，并能作出正确的评价。 好用的班级建议书5 老师们，同学们： 所谓无规则不成方圆，由于我们大家都是意气风发的年纪，所以我们有我们的活泼好动，热忱开朗，就导致了我们的不喜爱被束缚，上课喜爱讲话，开小差等。针对这几点问题，我想提出我的以下几点建议： 一、 希望班干部能带好头，帮助老师一起管理好班级的课堂纪律。 二、 可以叫班干部轮番“站岗”，每节课派一至两名班干部在座位上“监视”上课开小差的同学，做好记录，下课后再把名单交上去给班主任。 三、 被登到名字的同学可以惩处他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕
11、所等各种的惩处方式来对他们教化，让他们记住这个教训以后要认仔细真地听老师讲课。 四、 对做得好的同学也应当进行嘉奖和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬;用“校讯通”发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。 五、 可以建立一个“纪律表”假如有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话，就可以嘉奖一颗星星贴在上面，激励其它没有贴到星星的同学接着努力。 春种夏长，秋收冬藏，不知不觉地新年又来临了，作为学生，我要向全部的老师说一声;"老师，您辛苦了"。 以上就是我的建议，希望大家能自觉遵守课堂纪律。感谢大家。 好用的班级建议书5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页