基于ASP+ACCESS的学生信息管理系统(源代码及全套资料)22969.pdf

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1、 摘 要 随 着 科 学 技 术 的 发 展，计 算 机 领 域 不 断 取 得 新 的 研 究 成 果。并 不 断 地 代 替 和 延 伸 脑 力 劳 动 方 面 发 挥 越 来 越 重 要 的 作 用，无 论 是 工 业 还 是 日 常 生 活 都 越 来 越 离 不 开 计 算 机，尤 其 是 在 学 校 里，随 着 不 同 高 校 的 的 不 断 扩 大 和 招 生 人 数 的 不 断 增 加，要 处 理 大 量 的 学 生 数 据 信 息 显 得 尤 为 的 重 要。学 生 的 信 息 管 理 是 学 校 工 作 中 一 项 重 要 的 内 容。本 系 统 论 文 主 要 是 管 理

2、 学 生 的 资 料。重 点 介 绍 其 功 能：信 息 添 加、信 息 修 改、信 息 的 删 除 及 信 息 查 询。使 用 进 行 静 态 页 面 设 计,应 用 A S P 程 序 进 行 后 台 管 理 操 作，并 用 A ccess 进 行 后 台 数 据 库 的 连 接 设 计。主 要 是 以 四 大 功 能 进 行 系 统 的 设 计 和 实 现。关 键 词：Dreamw eaver M X 2004 系 统 站 点 设 计 A S P A ccess 数 据 库 1.1 开发工具的介绍 1.1.1 AS P ASP （Ac t i ve Se ve r Pa g e s 动

3、态 网 页 ）是 微 软 公 司 推 出 的 一 种 用 以 取 代 CGI(Common Ga t e wa y I nt e r f a c e)技 术。目 前，I nt e r ne t 上 的 许 多 基 于 Wi ndows 平 台 的 We b 站 点 已 开 始 应 用 ASP 来 替 换 CGI 。ASP 是 在 服 务 器 端 脚 本 编 译 环 境，使 用 它 可 以 创 建 和 运 行 动 态、交 互 的 We b 服 务 器 应 用 程 序。ASP 可 以 与 HTML 页、脚 本 命 令 和 Ac t i ve X 组 件 组 合 创 建 交 互 的 We b 页 和

4、 基 于 We b 的 功 能 强 大 的 应 用 程 序。ASP 应 用 程 序 很 容 易 开 发 和 修 改。ASP 是 一 个 位 于 服 务 器 端 的 脚 本 运 行 环 境。通 过 这 种 环 境，用 户 可 以 创 建 和 运 行 动 态 的 交 互 式 We b 服 务 器 应 用 程 序，如 交 互 式 动 态 网 页，包 括 使 用 HTML 表 单 收 集 和 处 理 信 息、上 传 与 下 载 等。通 常 情 况 下，用 户 通 过 浏 览 器 看 到 的 网 页 大 多 是 静 态 的，目 前 I nt e r ne t 上 的 许 多 站 点，仍 然 提 供“静

5、态”（s t a t i c）的 主 页 内 容。所 谓“静 态”，是 指 站 点 的 主 页 内 容 是“固 定 不 变”的。一 个“静 态”的 站 点，若 要 更 新 主 页 的 内 容，必 须 手 动 更 新 其 HTML 的 文 件 数 据。而 随 着 We b 技 术 的 发 展，用 户 希 望 能 够 看 到 根 据 要 求 而 动 态 生 成 的 主 页，例 如 响 应 用 户 查 询 数 据 库 的 要 求 而 生 成 报 表 等。站 点 服 务 器 收 到 要 求 执 行 的 应 用 程 序，分 析 表 单（f or m）的 输 入 数 据，将 执 行 的 结 果 以 HTM

6、L 的 格 式 传 送 给 浏 览 器。根 据 用 户 请 求 生 成 动 态 主 页 的 传 统 方 法 有 CGI、I SAPI 等。CGI 是 根 据 浏 览 器 端 的 ht t p 请 求 激 活 响 应 进 程，每 一 个 请 求 对 应 一 个 进 程。当 同 时 有 很 多 请 求 时，程 序 挤 占 系 统 资 源，造 成 效 率 低 下。I SAPI 针 对 这 一 缺 点 进 行 了 改 进，利 用 dl l（动 态 链 接 库 技 术），以 线 程 代 替 进 程，提 高 了 性 能 和 速 度，但 要 考 虑 线 程 的 同 步 问 题，而 且 开 发 步 骤 烦 琐

7、。这 两 种 技 术 和 另 一 普 遍 使 用 的 开 发 动 态 网 页 的 技 术 J a va 都 还 存 在 着 另 外 一 个 问 题，那 就 是 开 发 困 难，程 序 的 开 发 和 HTML 写 作 是 两 个 完 全 不 同 的 过 程，需 要 专 门 的 程 序 员 开 发。ASP 使 用 的 Ac t i ve X 技 术 基 于 开 放 设 计 环 境，用 户 可 以 自 己 定 义 和 制 作 组 件 加 入 其 中，使 自 己 的 动 态 网 页 几 乎 具 有 无 限 的 扩 充 能 力，这 是 传 统 的 CGI 等 程 序 所 远 远 不 及 的 地 方。1

8、.1.2 Ac c e s s A ccess 是 一 个 数 据 库 管 理 系 统，它 之 所 以 被 集 成 到 Office 中 而 不 是 Visual S tudio 中，是 因 为 它 与 其 它 的 数 据 库 管 理 系 统（如 S QL S erver 2000）相 比 更 加 简 单 易 学，一 个 普 通 的 计 算 机 用 户 即 可 掌 握 并 使 用 它。而 且 最 重 要 的 一 点 是，A ccess 的 功 能 足 够 强 大，足 以 应 付 一 般 的 数 据 管 理 及 处 理 需 要。A ccess 可 以 实 现 建 立 数 据 库、报 表，以 及

9、对 数 据 库、报 表 的 修 改、查 询 等 功 能。A ccess 随 着 W i nd o w s 操 作 系 统 和 O ffi c e s 办 公 自 动 化 应 用 软 件 的 普 及，A ccess 各 个 版 本 变 得 与 其 他 Office 成 员 集 成 得 越 来 越 紧 密。Office 2000 的 所 有 成 员 和 Visual B asic 6.0 现 在 共 享 的 是 同 样 的 Visual B asicforA pplications(V B A)版 本 6.0。A ccess 2000 最 后 采 纳 了 Office 2000 V B A 编 辑

10、 器(也 叫 做 集 成 开 发 环 境 或 者 IDE)用 于 编 写 V B A 代 码 来 自 动 操 作 A ccess 应 用。不 论 好 坏，A ccess2000 还 共 享 了 Office 2000 新 的 超 文 本 标 记 语 言(HTM L)帮 助 系 统。A ccess 最 主 要 用 的 是 创 建 数 据 库，并 建 立 相 应 的 软 件 的 连 接。如 ODB C 的 连 接。第 2 章 系 统 的 需 求 分 析 和 设 计 2.1 系统的需求分析 如 果 我 国 各 个 学 校 管 理 水 平 还 停 留 在 纸 介 质 的 基 础 上，已 不 能 适 应

11、 时 代 的 发 展，因 为 它 浪 费 了 许 多 人 力 和 物 力，在 当 今 的 信 息 时 代 这 种 管 理 方 法 必 然 被 计 算 机 为 基 础 的 信 息 管 理 所 取 代。学 生 信 息 管 理 系 统 的 开 发，适 合 任 何 一 个 大 中 小 学 校 的 管 理，该 学 生 信 息 管 理 系 统 归 纳 起 来 有 四 点：1 学 生 信 息 的 插 入。可 以 插 入 不 同 地 区 的 学 生 的 姓 名、个 人 联 系 方 法、所 在 院 系、班 级 及 相 关 情 况。实 现 了 信 息 的 动 态 管 理。2 学 生 信 息 的 查 询。学 生 的

12、 信 息 使 管 理 员 可 以 通 过 多 种 方 式（年 级、班 级、姓 名、学 号、所 在 系 等 等）的 查 询，就 可 以 直 接 查 看 自 己 需 要 的 学 生 的 相 关 信 息。实 现 了 信 息 的 动 态 管 理。3 学 生 信 息 的 修 改。管 理 人 员 可 以 随 时 对 转 入、转 出 的 学 生 进 行 修 改，比 如 学 号、所 在 系 等 等 实 现 了 信 息 的 动 态 管 理。3 学 生 信 息 的 删 除。管 理 人 员 可 以 随 时 对 转 入、转 出 的 学 生 进 行 删 除，比 如 学 号、所 在 系 等 等 实 现 了 信 息 的 动

13、 态 管 理。好 处 为：1 可 以 存 储 怕 有 的 学 生 档 案，安 全、高 效；2 只 需 一 到 二 名 档 案 录 入 员 即 可 操 作 系 统，节 省 大 量 人 力；3 可 以 迅 速 查 找 到 所 需 要 的 信 息。其 功 能 结 构 如 图：学生信息管理系统 登录 学生资料管理 添加资料 修改资料 删除资料 查询资料 第 3 章 系 统 的 实 现 3.1 数据库存设计 数 据 库 是 整 个 学 生 信 息 管 理 系 统 的 核 心 部 分。只 有 通 过 数 据 库 的 调 用 才 能 进 行 学 生 信 息 更 新 处 理、插 入 资 料、删 除 资 料 和

14、 查 询 资 料，方 便 管 理 进 行 管 理，减 少 管 理 员 的 工 作 量 以 及 更 多 的 人 力。3.1.1 管 理 员 数 据 库 设 计 Us e r s 表 是 用 于 管 理 员 登 陆 时 用 于 验 证 管 理 员 身 份 的，这 样 使 前 后 台 分 隔 开，保 护 网 站 的 安 全，阻 止 除 了 管 理 员 之 外 的 任 何 人 进 入 后 台，威 胁 到 整 个 网 站 的 安 全。包 括 用 户 名、密 码 和 访 问 权 限 等 等。其 数 据 库 如 图：3.1.2 学 生 信 息 数 据 库 设 计 学 生 信 息 数 据 库 是 存 放 学

15、生 基 本 信 息 资 料，如 学 号、姓 名、出 生 日 期、所 在 系 及 一 些 个 人 的 联 系 方 式 等 等。其 数 据 库 如 下：3.2 登录 3.2.1 系 统 总 模 型 学 生 信 息 管 理 系 统 总 的 模 型 主 要 是 说 明 系 统 注 册 后 才 能 登 录，登 录 后 进 么 主 页 面 后 实 现 主 要 有 学 生 资 料 管 理、管 理 员 管 理 以 及 更 改 级 别，其 中 学 生 资 料 管 理 主 要 实 现 学 生 信 息 的 添 加、修 改、删 除 和 查 询 功 能。管 理 员 管 理 是 只 有 权 限 最 高 的 管 理 员 才

16、 能 进 行 删 除 管 理 员 和 更 改 权 限 的 操 作。其 结 构 图 如 下：学 生 资 料 管 理 管 理 员 设 置 3.2.2 登 录 界 面 （1）只 有 通 过 i nde x.a s p 登 录 界 面 才 能 进 入 主 页 面 进 行 相 应 学 生 信 息 的 操 作。（2）进 入 登 录 界 面：通 过 注 册 页 面 让 用 户 提 交 注 册 并 保 存 在 us e r 表 里，并 通 过 登 录 页 面 读 取 用 户 提 交 的 登 录 信 息 与 保 存 在 数 据 库 中 的 数 据 进 行 比 较 以 验 证 是 否 成 功 登 录。图 1：用

17、户 登 录 界 面 更 改 级 别 注 册 登 录 主 页 面 添 加 资 料 修 改 资 料 删 除 资 料 查 询 资 料 3.2.3 主 页 面 的 实 现 图 2：主页面 学 生 信 息 管 理 系 统 主 要 是 与 数 据 库 的 连 接,然 后 数 据 库 的 连 接 必 须 使 用 A DO 的 内 置 C onnection 对 象，并 且 调 用 R ecordset 对 象 来 进 行 与 数 据 库 的 查 找、删 除、更 改 等 功 能，具 体 脚 本 如 下：%dim username,password dim cnn,rst,ssql username=trim(

18、request.form(txtusername)password=trim(request.form(txtpassword)login=request.form(btnlogin)if login=and session(username)=then response.redirect login.htm if(username=or password=)and login then response.redirect login.htm%if seesion(username)=or(session(username)username and seesion(username)then

19、set cnn=server.createobject(adodb.connection)set rst=server.CreateObject(adodb.recordset)cnn.connectionstring=provider=microsoft.jet.oledb.4.0;data source=&server.MapPath(Datedate.mdb)cnn.open ssql=select*from users where user_name=&username&and mm=&password&set rst=cnn.execute(ssql,adcmtext)if rst.

20、eof then response.WriteUsername or Password is error.sorry!response.write重新登录(restart login)else session(username)=rst(user_name)session(level)=rst(purview_level)end if%3.3 后台主要功能的实现 3.3.1 添 加 学 生 信 息 资 料 在 学 生 信 息 管 理 系 统 首 页（index.a sp）单 击“添 加 资 料”链 接，可 以 进 入 addinfo.asp 页 面，在 该 页 面 中 输 入 学 生 资 料，

21、并 提 交 给 saveinfo.asp 页 面 进 行 添 加，将 数 据 保 存 到 数 据 库 中。界 面 如 下：图 1 添加页面 addinfo.asp 实 现 功 能 脚 本 如 下：%Dim cnn,rst,sSQL Dim StudentNum,StudentName,StudentSex,BirthDate,Department Dim Speciality,Grade,sClass,ParentName,HomeAddr,HomePhone,Remark StudentNum =Trim(Request.Form(txtStudentNum)StudentName=Trim

22、(Request.Form(txtStudentName)StudentSex =Request.Form(optStudentSex)BirthDate=Trim(Request.Form(txtBirthDate)Department=Trim(Request.Form(txtDepartment)Speciality=Trim(Request.Form(txtSpeciality)Grade =Trim(Request.Form(txtGrade)sClass =Trim(Request.Form(txtClass)ParentName=Trim(Request.Form(txtPare

23、ntName)HomeAddr=Trim(Request.Form(txtHomeAddr)HomePhone=Trim(Request.Form(txtHomePhone)Remark =Trim(Request.Form(txtRemark)If StudentNum=Or StudentName=Then Response.Redirect addInfo.asp End If Set cnn=Server.CreateObject(ADODB.Connection)Set rst =Server.CreateObject(ADODB.Recordset)cnn.ConnectionSt

24、ring=PROVIDER=microsoft.jet.oledb.4.0;DATA SOURCE=&server.mappath(Datedate.mdb)cnn.Open sSQL=SELECT student_num FROM students WHERE student_num=&StudentNum&Set rst=cnn.Execute(sSQL,adCmdText)If Not rst.EOF Then Response.Write 学号“&rst(student_num)&”已经存在，请重新输入！Else sSQL=INSERT into students(student_nu

25、m,student_name,&student_sex,birthdate,department,speciality,sSQL=sSQL&grade,class,home_addr,parent_name,sSQL=sSQL&home_phone,remark)VALUES(sSQL=sSQL&StudentNum&,&StudentName&,&StudentSex&,&BirthDate&,sSQL=sSQL&Department&,&Speciality&,&Grade&,&sClass&,sSQL=sSQL&HomeAddr&,&ParentName&,&HomePhone&,&Re

26、mark&)cnn.Execute sSQL,adCmdText%数据保存成功！3.3.2 修 改 学 生 资 料 在 学 生 信 息 管 理 系 统 首 页（index.a sp）单 击“修 改 资 料”链 接，可 以 进 入 editinfo.asp 页 面，在 该 页 面 中 输 入 学 生 资 料，并 提 交 给 editinfo2.asp 页 面 进 行 修 改，将 数 据 进 行 修 改 操 作 中。界 面 如 下：图 2 修改页面 editinfo.asp 实 现 功 能 脚 本 如 下：%Dim cnn,rst,sSQL,StuNum StuNum =Trim(Request.

27、Form(txtStuNum)Set cnn=Server.CreateObject(ADODB.Connection)Set rst =Server.CreateObject(ADODB.Recordset)cnn.ConnectionString=PROVIDER=microsoft.jet.oledb.4.0;DATA SOURCE=&server.mappath(Datedate.mdb)cnn.Open If StuNum Then sSQL=SELECT*FROM students WHERE student_num=&StuNum&Set rst=cnn.Execute(sSQL

28、,adCmdText)If rst.EOF Then Response.Write 没有找到符合条件的记录！Else%修改学生资料 学号：INPUT TYPE=text NAME=txtStudentNum SIZE=12 VALUE=INPUT TYPE=hidden NAME=txtOldStuNum SIZE=12 VALUE=姓名：INPUT TYPE=text NAME=txtStudentName SIZE=12 VALUE=性别：INPUT TYPE=radio VALUE=男 NAME=optStudentSex 男 INPUT TYPE=radio VALUE=女 NAME=

29、optStudentSex 女 出生日期：INPUT TYPE=text NAME=txtBirthDate SIZE=12 VALUE=所在院系：INPUT TYPE=text NAME=txtDepartment SIZE=12 VALUE=所在专业：INPUT TYPE=text NAME=txtSpeciality SIZE=12 VALUE=年级：INPUT TYPE=text NAME=txtGrade SIZE=12 VALUE=班级：INPUT TYPE=text NAME=txtClass SIZE=12 VALUE=家长姓名：INPUT TYPE=text NAME=txt

30、ParentName SIZE=12 VALUE=家庭住址：INPUT TYPE=text NAME=txtHomeAddr SIZE=33 VALUE=住宅电话：INPUT TYPE=text NAME=txtHomePhone SIZE=12 VALUE=备注：   Editinfo2.a sp 页 面 脚 本 如 下:3.3.3 删 除 资 料 在 学 生 信 息 管 理 系 统 首 页（index.a sp）单 击“删 除 资 料”链 接，可 以 进 入 deleteinfo.asp 页 面，在 该 页 面 中 输 入 一 个 指 定 的 学 号 并 单

31、击”提 交”按 钮,如 果 找 到 匹 配 的 学 生 记 录，则 以 表 格 形 式 显 示 出 该 学 生 的 详 细 资 料,此 时 发 给 deletetinfo2.asp 页 面 进 行 删 除 操 作。功 能 脚 本 如 下:%Dim cnn,rst,sSQL,StuNum StuNum =Trim(Request.Form(txtStuNum)Set cnn=Server.CreateObject(ADODB.Connection)Set rst =Server.CreateObject(ADODB.Recordset)cnn.ConnectionString=PROVIDER=

32、microsoft.jet.oledb.4.0;DATA SOURCE=&server.mappath(Datedate.mdb)cnn.Open If StuNum Then sSQL=SELECT*FROM students WHERE student_num=&StuNum&Set rst=cnn.Execute(sSQL,adCmdText)If rst.EOF Then%没有找到符合条件的记录！学号为“”的学生资料如下：学号：姓名：性别：出生日期：所在院系：所在专业：年级：班级：家长姓名：家庭住址：住宅电话：备注：A HREF=deleteInfo2.asp?stu_num=删除记录

33、 执 行 deletetinfo2.asp 页 面 后 显 示 某 学 生 已 被 删 除。3.3.4 查 询 资 料 在 学 生 信 息 管 理 系 统 首 面 上 单 击”查 询 资 料”链 接,即 可 进 入 brow seinfo.asp 页 面,在 该 页 面 中 首 先 可 以 选 择 一 种 查 询 方 式,然 后 输 入 关 键 字 的 值,并 单 击”查 询”铵 钮,如 果 找 到 匹 配 的 学 生 信 息 记 录,则 以 表 格 的 形 式 显 示 出 来 简 要 资 料,其 中 学 号 以 超 链 接 形 式 显 示.如 果 想 要 查 看 某 个 学 生 的 详 细

34、资 料,单 击 相 应 的 学 号,以 打 开 detailinfo.asp 页 面,显 示 出 该 生 的 详 细 资 料,如 图:其功能脚本如下：%Dim cnn,rst,sSQL,currentPage,rowCount,i If Request.Form(btnSubmit)=Then Response.End End If 图 6 查询页面 browsetinfo.asp currentPage =Request.Query String(currentPage)If currentPage=Then currentPage=1 End If Set cnn=Server.Creat

35、eObject(ADODB.Connection)Set rst =Server.CreateObject(ADODB.Recordset)cnn.ConnectionString=PROVIDER=microsoft.jet.oledb.4.0;DATA SOURCE=&server.mappath(Datedate.mdb)cnn.Open rst.CursorType=adOpenStatic rst.PageSize=5 Field =Request.Form(lstFld)Value =Trim(Request.Form(txtValue)If Field=all Then sSQL

36、=SELECT*FROM students ORDER BY student_num End If If Field all And Value Then sSQL=SELECT*FROM students WHERE&Field&=&Value&ORDER BY student_num End If rst.Open sSQL,cnn If rst.EOF Then Response.Write 没有找到符合条件的记录！Else rowCount=0%查询结果：共个学生 学号姓名性别出生日期%While Not rst.EOF And rowCount A HREF=detailInfo.a

37、sp?StuNum=每页个学生 当前页次：/页   A HREF=browseInfo.asp?currentPage=  3.3.5 访 问 权 限 管 理 系 统 管 理 员 的 权 限 级 别 为 3，以 系 统 管 理 员 身 份 登 录 学 生 信 息 管 理 系 统 时，可 以 首 面 上 看 到“更 改 级 别”链 接，单 击 即 可 进 入 chang level.asp 页 面 中，可 以 进 行 对 某 个 用 户 的 权 限 级 别 进 行 修 改。图 如 下：功能脚本如下：%Dim cnn,rts,sSQL,U

38、serName,Level If Session(UserName)=Or Session(Level)3 Then Response.Write 你没有访问本页面的权限！Response.End End If UserName=Trim(Request.Form(txtUserName)Level =Request.Form(optLevel)Set cnn=Server.CreateObject(ADODB.Connection)Set rst =Server.CreateObject(ADODB.Recordset)cnn.ConnectionString=PROVIDER=micros

39、oft.jet.oledb.4.0;DATA SOURCE=&server.mappath(Datedate.mdb)cnn.Open sSQL=SELECT*FROM users WHERE user_name=&UserName&Set rst=cnn.Execute(sSQL,adCmdText)%If UserName And rst.EOF Then Response.Write 用户“&UserName&”不存在！End If If UserName And Not rst.EOF Then sSQL=UPDATE users SET purview_level=&Level&WH

40、ERE user_name=&UserName&cnn.Execute sSQL,adCmdText Response.Write 用户“&UserName&”的权限级别已被更改为&Level&级！End If%第 4 章 结 论 经 过 将 近 一 个 多 月 的 学 生 信 息 管 理 系 统 的 课 程 设 计，其 功 能 基 本 符 合 用 户 需 求，能 够 完 成 学 生 信 息 管 理 的 添 加 信 息、删 除 信 息、修 改 信 息 及 查 询 资 料 等 功 能。通 过 本 系 统 软 件，能 帮 助 教 研 人 员 利 用 计 算 机，快 速 方 便 的 对 学 生 信

41、息 处 理 管 理 进 行 管 理、输 入、输 出、查 找 的 所 需 操 作，使 零 乱 的 学 生 信 息 能 够 更 加 具 体 化，直 观 化、合 理 化 地 适 用 于 教 育 方 面 与 大 中 小 型 的 学 校 管 理，对 学 生 的 资 料 可 以 随 时 随 地 的 输 入、输 出、查 找、修 改。也 同 时 增 加 了 管 理 员 权 限 管 理 的 设 置，使 得 整 个 系 统 有 了 更 好 了 防 护。虽 然 本 系 统 是 参 考 书 上 的 例 子，但 我 们 也 从 发 现 问 题，然 后 再 进 行 相 应 的 分 析 问 题，到 最 后 解 决 问 题.

42、使 我 在 这 个 学 期 里 最 好 的 自 我 检 察，这 次 系 统 的 开 发 增 强 了 我 的 操 作 能 力 和 分 析 逻 辑 能 力。可 能 该 系 统 还 存 在 着 许 多 不 尽 如 人 意 的 地 方，比 如 用 户 界 面 不 够 美 观，出 错 处 理 不 够 等 多 方 面 问 题。这 些 都 有 待 进 一 步 改 善。在 本 次 的 学 期 论 文 中，在 学 习 A S P 动 态 网 页 设 计 的 基 础 有 深 刻 的 了 解，也 有 了 更 的 巩 固 和 加 深，更 对 上 学 期 DREAMWEAVER 起 到 温 故 知 新 的 作 用。这

43、次 的 学 期 论 文 相 当 于 是 一 次 毕 业 论 文，是 一 个 必 不 可 少 的 环 节。深 知：不 管 系 统 设 计 还 是 论 文 的 设 计 不 仅 需 要 足 够 信 心 和 耐 心，还 需 要 相 当 多 的 专 业 知 识 理 论 与 实 践 操 作 能 力。在 这 次 的 论 文 设 计 中，使 用 受 益 匪 浅，也 是 对 自 我 的 一 种 检 察，自 知 要 学 的 东 西 还 很 多，它 对 于 我 以 后 的 毕 业 论 文 起 到 了 无 可 比 拟 的 作 用。谢 辞 一 个 学 期 A S P 课 程，这 次 的 学 期 论 文 设 计 是 最

44、好 验 证，谢 谢 孔 宝 根 老 师 孜 孜 不 倦 的 教 导，以 及 对 我 们 的 重 视，让 我 能 顺 利 地 完 成 这 个 课 程 设 计。经 过 一 年 相 处，除 了 感 谢 还 是 感 谢。从 Dream w eaver 到 A S P，让 你 为 了 费 不 了 少 的 心 思，也 费 了 你 不 少 的 时 间。谢 谢 你 陪 我 们 走 过 了 一 年 美 好 的 大 学 时 光，大 学 时 光 是 美 丽 的，因 为 有 你 的 存 在。期 待 再 见！我 知 道 在 这 次 的 课 程 设 计 中 自 已 有 许 多 的 欠 缺，在 以 后 的 日 子 中，我 一 定 得 更 加 严 格 要 求 自 己，改 正 缺 点，不 断 努 力，不 断 进 步。参 考 文 献 1 赵 增 敏,朱 粹 丹,赵 朱 曦.A S P 动 态 网 页 设 计