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1、五年级下册数学期中试卷及答案 （满分 100 分，70 分钟完成）得分 等第【注：打题为本人原创题】一、看清题目，巧思妙算。（共 28 分）1、直接写出得数：（4 分）37+27=23-16=0.3299+0.32=0.25=()()1-56=13+14=250.074=5 14=()()2、求下列各组数的最大公因数与最小公倍数，在（）里写每组的最大公因数，在里写每组的最小公倍数。（4 分）8 和 12 11 和 33（）（）3、解方程：（8 分）X-56=56 8X=4 X12.5=8 12.7+X=15.7 3、计算下列各题，能简算的要简算。（12 分）23+45-310 118-（56+
2、38）67-（1114-12 ）59+411+611+49 【命题意图：本册教材在计算方面主要学习的是解方程、异分母分数加减法。所以本大题主要安排了解方程、异分母分数加减法以及相应的简算，同时也穿插了小数的加减乘除、求最大公因数和最小公倍数等。本大题主要目的是考查学生对本册计算内容的掌握程度以及灵活计算的能力和意识。】二、细心考虑，认真填空。（共 27 分，除第 11 题 3 分外，其余每空 1 分。）1、分数单位是 17 的最大真分数是（），最小假分数是（），把这个假分数再添上()个这样的分数单位就是最小的素数 2、小明在教室里的位置用数对表示是(5，3)，她坐在第（）列第（）行。小芳坐在小
3、明的正前方，用数对表示她的位置是（，）。3、在（）里填上最简分数。25 秒=（）分 30 厘米=（）米 250 千克=（）吨 4、在 里填上“”“”“=”。37 821 23 34 89 32 34 0.7499 5、（）8 =1216 =3（）=（）第 25 届 第 26 届 第 27 届 第 28 届 16 16 28 32 6、中国历届奥运会获得的金牌数如右表：（单位：枚）第 27 届奥运会获得的金牌数是第 26 届的（）（），第 28 届奥运会获得的金牌数是第 27 届的（）（）。7、用圆规画一个周长是 25.12 厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米，画出的圆的面积是（）平方厘米。8
4、、用边长（整分米数）分米、分米、分米的正方形都能正好铺满长 16 分米、宽 12 分米的长方形。9、自然数 a 和 b 的最大公因数是 1，那 a 和 b 的最小公倍数是（）。10、a 4 b +8 c 9 4 ，题中 a是（）【命题意图：以上填空题，涉及到的知识点有：分数单位（1）、确定位置（2）、约分（3）、比较分数的大小（4）、分数的基本性质和分数与除法的关系（5）、求一个数是另一个数的几分之几及约分（6）、求圆的半径和面积（7）、公因数（8）、最小公倍数（9）、解决问题的策略“倒推法”（10）。主要考查学生对这些知识的掌握以及综合应用知识的能力。2008 北京奥运会即将举行，第 6 题
5、是营造一下奥运氛围；第 8 题是考查学生对“公因数”是否有深刻体验；第 10 题是考查学生是否能灵活运用“倒推法”求出字母 a 的值。】、11、【命题意图：本题是本册统计知识中的复式折线图，主要考查学生对复式折线统计图的读图能力以及分析数据的能力，由此增强统计观念，培养统计能力。】三、慎重选择，择优录取。（共 5 分）1、5 米长的花布做了 6 条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的（）。A、56 米 B、16 C、谁在乎 2、世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是（）。A、刘徽 B、祖冲之 C、欧几里德 3、今年“国庆七日长假”，陆老师想参加“千岛湖双日游”，哪两天去呢，陆老师共有多
6、少种不同的选择？（）A、5 种 B、6 种 C、4 种 4、右边的分数中：59、37、1224、911、13、45，比 12 大的有（）个 A、3 个 B、4 个 C、2 个 5、下图中哪个图形的周长最长？()a cm a cm a cm A、正方形 B、圆 C、等边三角形【命题意图：第 1 题是考查学生对分数意义的理解，主要考虑有些学生对这题很头疼，所以加了一些快乐元素“谁在乎”。（美国有位教授的课，选择题常有“谁在乎”这一选项，所以学生们都疯狂的爱上这位教授的课。我想在考试时也可尝试一下，疏松一下学生紧张的心情）；第 2 题是考查学生的数学文化知识；第三题是考查学生用“找规律”解决实际生活
7、问题的能力；第 4 题是考查学生用各种方法比较异分母分数大小的能力；第 5 题是一个综合知识题，考查学生对图形周长计算的掌握以及学生的符号意识和代数能力。】四、仔细推敲，判断对错。（共 5 分）1、等式不一定是方程，方程一定是等式。（）2、在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等。（）3、分母为 8 的最简分数共有 4个。（）4、1 千克的 34 和 3 千克的 14 相等。（）5、真分数都小于 1，假分数都大于1。（）【命题意图：本题主要考查学生对本册中一些重要概念的掌握，包括真假分数、圆的半径、最简分数、分数的意义、等式与方程，同时考查学生的判断推理能力及逻辑思维能力。】五、手脑并用，操作思
8、考。（每题 1 分，共 5 分）（右下的方格图，每个方格的边长表示 1 分米。）【命题意图：本题是确定位置以及圆相关知识的综合应用题，让学生在动手的同时又动脑。主要目的是考查学生对用数对确定位置、用圆规画圆、画直径、求圆面积等的掌握程度以及综合应用知识的能力。】六、运用知识，解决问题。(第 15 题，每题 5 分；第 6 题选做 A 题满分 3 分，选做 B 题满分 5 分。)1、只列方程不计算：正方形的周长为 14 米。小刚今年 12 岁，比他的爸爸小 26 岁，爸爸今年几岁？解：设 X 米 2、小林和小军都到图书馆去借书，小林每 6 天去一次，小军每 8 天去一次，如果 7 月 1 日他们
9、两人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？3、五（3）班的同学在母亲节都表达了对妈妈的节日祝福。其中，13 的同学送了鲜花，15 的同学给了妈妈一个香香的吻，其余的同学都送上了自制的贺卡。送自制贺卡的同学占全班的几分之几？4、一位杂技演员在悬空的钢丝上骑独轮车。独轮车车轮的直径是 45 厘米，从钢丝的一端到另一端，车轮正好滚动 40圈。这根悬空的钢丝长多少米？5、同学们一定都去过肯德基 吧！，下图是某一时刻两家肯德基餐馆的营业情况。请你通过计算判断那一时刻哪家餐馆比较拥挤？餐馆一 餐馆二 8 米 84 人 6 米 36 人 8 米 12 米 【命题意图：以上五题，主要考查学生综合运用所
10、学知识解决实际问题的能力,进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，进一步发展应用意识，培养学生根据实际问题的特点选择相应策略的能力。第1题，列方程解决实际问题，让生体会方程的特点及价值；第 2 题，最小公倍数在实际生活中的运用；第 3 题，分数的意义及单位“1”的运用，并渗透感恩教育；第 4 题，圆周长计算在实际生活中的应用；第5 题，比较分数的大小，置于“KFC”中，激发学生的解题兴趣。】6、本题为选做题。A、B 两题中任选一题解答，A、B 两题都做只以 A 题评分。A 题为 3 分，B 题为 5 分。（选做 B题全卷满分 100 分。）A(3 分)小方收集了一些邮票，他拿出邮票的一
11、半还多 1张送给小林，自己还剩 36 张。小方原来有邮票多少张？B（5 分）一瓶果汁，第一次喝了所有果汁的一半少 50 毫升，第二次喝了剩下果汁的一半多 25 毫升，这时瓶中还剩125 毫升。这瓶果汁原有多少毫升？【命题意图：设计本题的最大目的是考查学生的审题习惯以及审题能力。不读题的学生，起笔就是两题，不能得满分；读题不仔细、不完整的学生，随意选做一题，又可能错失全卷 100 分；认真读题的学生，还得作出明智的抉择：有能力解答 B 题，拿个满分皆大欢喜；没能力解答 B 题，退而求其次选择 A 题则是一种谋略。本题使数学考试不仅仅是数学的考试。】附：参考答案 一、看清题目，巧思妙算。1、57，
12、12，32，14，16，712，7，214。2、（4）24；(11)33。3、x=53，x=0.5，x=100，x=3。4、518，76，16（简算题），47，11011（简算题）。二、细心考虑，认真填空。1、67，77，7。2、5，3，（5，2）。3、14，310，14 。4、,。5、6，4，0.75 。6、74，87 。7、4，50.24。8、1，2，4。9、ab。10、7。11、（1）90，80 （2）200，150 （3）李方，王刚。三、慎重选择，择优录取。B，B，B，A，A 四、仔细推敲，判断对错。，五、手脑并用，操作思考。（1）、（1，3）（2）、（4，4）（3）、（4）略（5）28.26 六、运用知识，解决问题。1、4X=14 或 14X=4 设爸爸今年 X 岁。X-26=12或 X-12=26 2、7 月 25 日。3、715 。4、56.52 米。5、餐馆一较拥挤。方法 a（比较平均每平方米占的人数）方法 b：（比较人均占地面积）餐馆一：84（812）=78（人）81284=87（平方米）餐馆二：36（68）=68（人）6836=86（平方米）78 人 68 人 87 平方米 86 平方米 6、A、74 张。B、500 毫升。