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1、1 家校携手 共育未来 一、凤头 秒杀技术：我还没站好呢，大家的掌声就停了（面带微笑，鞠躬）。互动游戏：家长把手举起来（一）自我介绍（二）共振听众(是爸爸妈妈的请举手，爷爷奶奶的举手)二、象肚 1、家庭教育的重要性：家长和老师在孩子的成长中谁最重要？拿一棵树作比喻：根、干、枝、叶、果。所以，教育部长提出来：教育改革必须从家长教育抓起。（不学习来个小孩儿也管不住了）所以，家长需要学习新的教育方法和理念。用龟兔赛跑的故事说明（我打的过来的）2、四个学会 1）、学会赏识（罗森塔尔效应），不要指责（请客吃饭、孩子摔倒）2）、学会引导：孩子放学如何问；孩子受欺负如何处理？；孩子碰到桌子上。3）学会放手：
2、自己的事情自己做；长者先有着后；4）学会合作：同样一个班级，同样一个老师教的内容是一样的，为什么孩子们之间学习成绩的差距那么大呢。因为 1/3 的家长积极配合老师，1/3 的家长勉强应付老师，1/3 的家长从来不关注孩子在校的情况，这就是优秀、良好和不及格差距的真正原因。有很多家长把孩子送到学校之后，给老师说，孩子就交给您了。有教无育，谈何教育呢？有教不养，何为教养呢？2 教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还有千差万别的家长。每个学生不仅有直接的家长“父母”,还有与之有密切关系的许多“家长”,像爷爷、奶奶、外婆、外公等等,可以说一个学生有多位家长。我们教师要与这么多的学生家长相处,确实很需要
3、讲究艺术。想要让班里的制度得以实施,取得家长的支持是必须的。如果家长支持并相信老师的做法,会有助于全班走过一个快乐而且相安无事的学年。然而假如两者之间没有建立一种正确和谐的关系,与家长打交道,可谓老师工作中最头疼的事了。目前,家校沟通还普遍存在着思想上不够重视 家长没有把学校与家长的沟通真正重视起来做起来,因而也没有取得显著的成效。家长也普遍认为,把孩子交给了学校,就完全信任学校教育,自己在不在其中不重要！为了更新我们家长的教育观念，我们成立智慧家长父母课堂，邀请家长到校参会，家长还不愿意，你知道这一节课的价值是多少吗？组织一次需要多少时间策划吗？老师要为之付出多少劳动吗？（看会场布置说说老师
4、的前期准备）园长需要多开支多少费用吗？让大家免费学习是为了什么？是为了您的孩子能够更好地成长，您还不乐意，现在感觉是被逼着来学习，等学习完了有收获了，你的由衷的感谢我们。培养和教育孩子过程中，孩子会有几任老师，第一任就是家长，而到了学校之后，教育的接力棒就自然交给了老师。家长和老师将共同完成教育孩子的过程，因此家校沟通是必不可少的。首先、家园沟通的应该遵循的原则（一）彼此信任 家长和老师是站在同样立场，为了同样的目标，彼此信任很重要。（孩子说的话能全信吗？）（二）相互理解 3 有时候由于角色不同，家长和老师会采取不同的处理方式，应达成互相理解。“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如
5、果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”（三）保护老师形象 1、做彼此的“放大镜”当家长从老师处听到孩子在学校中的表现时，（案例）家长可以用“放大镜”的方式，把老师对孩子的肯定、赞美转达给孩子。2、为彼此补台 老师在和学生教学管理接触的过程中，肯定也有他不完美的表现所在，当孩子把情绪传递给家长的时候，我们应该怎么办?（儿子事例）发现学校和老师有问题，当着孩子的面儿抱怨无济于事，而是要行动起来，和孩子一起解决，并在这个过程中让孩子明白：一，谁都不是完人。二，私下怨恨是没有用的。三，即便发现了问题，聪明的家长，从来不站到老师的对立面，而是懂得和老师肩并肩。家长要意
6、识到为老师补台，这样才能给孩子树立教育者的形象，所谓亲其师才能信其道。我们现在说说幼儿园，关于现在幼儿园老师、孩子和家长三方的问题，我们都知道幼儿园的孩子最不好教，幼儿园孩子是最不好管理的。而老师和家长之间，也很容易因为孩子的问题产生矛盾，现在已经不是家长完全听从老师指挥的时候，有的家长甚至开始指挥老师，外行人指挥内行人，家长站在自己孩子的角度指挥老师，可老师不是你一个孩子的老师呀，家长和老师不能有效配合，所以幼儿园矛盾更容易升级。所以幼儿园更需要有话好好说，老师不要惹毛家长，家长也不要跟老师对抗，不然吃亏的总归是孩子，我们就来看几个例子吧。4 我朋友说他女儿班级群里的事：我女儿班里就有一个家
7、长，责怪午睡的时候老师没有给盖被子，在群里嚷嚷了一个中午，最开始还有几个家长附和，不知道为啥，这个家长就在群里消失了，点聊天历史的头像才发现被踢出群了，这个家长可不干了，跑到学校直接告到了园长那里，说老师对他区别对待，还说老师不负责任，随意踢她出群，要求老师给她道歉。后来不知道怎么解决的，反正园长晚上在群里发了一条消息，说都是中班的孩子了，还没睡着的时候，自己盖被子的能力还是有的，老师也有看不到的时候，培养孩子的自理能力是家长和老师共同的责任，如果家长只是单纯地怪老师，而不注重培养孩子的自理能力，这次老师服软了，下次家长还要不断地要求老师额外照顾她的孩子，老师负责几十个学生，并不能保证每个孩子
8、都无微不至，家长的要求太苛刻，没办法满足。后来这个家长悄悄地又进群了，就老实多了。我说作为家长的你们怎么看待这个问题呢？我们也觉得家长过分了，老师毕竟还照顾着你家孩子呢，又不是下定决心给孩子转学了，这样做有什么好处呢，最终还不是要乖乖地回来？再说了这件事真不怪老师，她煽动群里的家长，踢出去是不想让事态更严重吧。（当出现问题时，应该跟老师单独沟通，其实在群里说也是想解决问题，并没有其他意思，可是一旦有家长附和，家长马上就变了感觉，越说越气，多大点事，只要做到良好的沟通就没问题了，可是他选错了沟通的方式。）当然，幼儿园老师和家长之间的矛盾，也多种多样，这里只是凤毛麟角，如果特别恶劣的事件，造成了极
9、坏的影响，还是要建议勇敢说出来，让真理越辩越明，不要让任何一方受到莫须有的委屈。但是如果像上面的小事，能够用更好的方式解决的，却偏偏采用了更坏的方法，这就无形中在激化矛盾，我们如果都5 能本着理解万岁的原则，相信矛盾就会少很多，孩子也会在一个温暖舒适的环境下成长，您说呢？我们家长与老师之间学会沟通，做到有效沟通，没有沟通解决不了的矛盾，老师和家长之间的纽带是我们的孩子，如果老师和家长之间发生矛盾，最终受伤害的只能是孩子，请家长记住，老师是这个世界上唯一一个跟您的孩子没有任何血缘关系，但一心一意想让孩子好的人。其次是配合：及时回复老师的信息，为老师的付出点赞；响应一切，不理解的私聊；积极参加每次的活动就是给孩子做好的礼物。三、豹尾（一）承上启下，简单总结 只有具备了正确的教育理念、掌握了科学的方法和流程、了解和满足了孩子的心里需求，我们才能和孩子们有高效的沟通，和老师高效沟通，只有专业引领，才能共育未来！