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1、WORD 格式 专业资料整理 教科版小学科学四年级下册实验 一、实验名称：让小灯泡发光 实验目的：利用电来点亮小灯泡 实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。实验结论：小灯泡亮了。二、实验名称：简单电路 实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导
2、线 2 根。1WORD 格式 专业资料整理 实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。4、拆分器材。5、整理器材。实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。三、实验名称：电路检测器 实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障 实验器材：一个由 2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电
3、路中所发生的故障，2WORD 格式 专业资料整理 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。实验结论：电路检测器能检测出电路故障。四、实验名称：检测导体和绝缘体 实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,，1 个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择 6 种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴 别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5
4、、整理器材。实验结论：3WORD 格式 专业资料整理 在我们选取的材料中，铜片、钥匙,是导体；纸条、木片,是绝缘体。五、实验名称做个小开关 实验目的知道开关可以用来连接或断开电路 实验器材小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等 实验步骤 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭 六、实验名称不一样的电路连接 实验目的：让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材接线盒、电路检测器 实验步骤 1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、
5、整理好器材。实验结论：同一种结果有不同的连接方法。4WORD 格式 专业资料整理 7 实验名称观察一朵油菜花 实验目的通过实验知道花的各部分名称 实验器材油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张 实验步骤 1、用放大镜观察 1 朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察 实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。8.实验名称：观察各种花的结构 实验目的：了解各种花的构成 实验器材：放大镜，白纸，镊子，各种花若干 实验步骤：1、用各种感官观察各种不同的花。2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察 实验结论：不同的花有不同的构成和不同的特点。9 实验名称:观察油菜
6、花的果实和种子 实验目的：了解花的哪些结构与果实、种子有关。5WORD 格式 专业资料整理 实验器材：花朵、油菜果实、放大镜、镊子 实验步骤：1.用放大镜观察雄蕊。2.用放大镜观察雌蕊。3.把花粉抖落在白纸上观察。4.用手指轻触柱 头，观察粘性。5.用柱头轻触纸上的花粉。实验结论：了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关。10 实验名称观察种子的内部构造（种子的萌发）实验目的：知道单、双子叶植物种子结构的区别。实验器材镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子 实验步骤 1取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形 2观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种 皮，观察胚。3 数一数有几片子叶。4 分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置 实验结论：蚕豆是双子叶植物 11 实验名称：观察、识别岩石 实验目的：观察岩石 实验器材：岩石标本、放大镜、稀盐酸 6WORD 格式 专业资料整理 实验步骤：借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的岩石标本 实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。12 实验名称：认识矿石 实验目的：通过观察了解矿物的形状 实验器材：石盐、石英、方解释等矿物 实验步骤：1 观察几种矿物的形状有哪些特殊规则 2 整理器材 实验结论：有些矿物有着特殊规则的几何形状，它们都是矿物的晶体。7