《小班语言活动《红红的小东西》(故事)集体教学活动设计36721.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动《红红的小东西》(故事)集体教学活动设计36721.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、集体教学活动设计 周次 十五 日期 2022.12.07 星期 活动内容 小班语言活动红红的小东西（故事）执教 活动目标 1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。活动准备 1.课件。2.视频转换仪。活动重、难点 重点：初步理解故事内容，感受作品的趣味性。难点：能感受圆形物体的特点，能说说还像什么。教学方法与手段 演示、谈话与情境操作法等。活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、播放课件，引发幼儿听故事的兴趣。1.出示红红的小东西。2.提问：你们知道它是什么吗？二、欣赏故事。1.教师有感情地讲述故事。2.师：红红的小东西是什么？它一
2、路上碰到了谁？它以为自己是谁？3.看课件欣赏故事。4.引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，都遇到了谁？他们把红红的小东西当成了什么？5.教师出示红纽扣，揭开谜底。观看纽扣，分别说说它有可能是什么。小朋友先是欣赏故事，来猜测一下红红的东西有可能是什么。沿着故事的情节的发展来说说，如果你是故事中的小动物，你会怎么办。通过让幼儿猜测引起活动兴趣。这部分主要是发挥小朋友的想象力，来说说各自不同的表现，积极地鼓励小朋友大胆发言。活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 三、经验分享。1.引导幼儿练习讲故事，教师总结。2.师：这个小东西真有趣，一路上遇到了许多事，闹了不少笑话，小白鼠以为它是一颗红樱桃
3、，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。四、延伸活动 1.师：老师把这个故事放到我们班的语言区，大家游戏的时候可以去看看。2.引导幼儿尝试改变故事中红红的小东西，改成其它颜色的小东西。幼儿知道谜底。小朋友完整地听故事，感受到故事的有趣的地方，来发挥想象地说说你认为红红的东西还像什么。幼儿知道在语言区阅读故事。幼儿尝试简单改变故事。完整的听故事，让小朋友来感受整个故事，乐于来发表。这一环节通过延伸活动帮助幼儿提高阅读能力。活动反思 在活动中，我根据我们小班孩子的已有特点和知识经验，设计了三个环节。第一个环节 是以孩子喜欢的故事为主体，把抽象的点数巧妙的融入故事。让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。第二个环节是培养孩子的观察、比较能力，请小朋友找-找图片中哪些地方不和红红的小东西不-样，激发孩子的求知欲。第三个环节是感知红红的小东西的特征，让幼儿在这几轮的比较中，让幼儿在愉快和有趣的情境中形成对对红红的小东西的初步感知，最后通过知识经验积累指导红红的小东西就是纽扣。