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1、 小学语文五年级上学期教学工作总结 一个学期的语文教育教学工作已经结束了 回顾这一学期以 来 我们五年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下 在 各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育 教学工作任务我担任的语文学科也取得了一定的成绩 现将具体 工作总结如下：一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养 语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中 学生的自主学习培养学生的创新能力 已 成为教师关注的热点 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂 的主流。在课堂教学中 我力求做到让学生变得鲜活 让学生学得 兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展
2、学生的 语文素养。（一）注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如 在导入新课 让学 生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 而又不知不觉 地学语文。我们要根据不同的课型 设计不同的导入方式。可以 用多媒体展示画面让学生入情景；也可用讲述故事的方式导入 激发兴趣、设计悬念 引发设计 比起简单的讲述更能激发学 生的灵性 开启学生学习之门。（二）培养积极探究习惯发展求异思维能力。在语文教学 中 阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟 在很大程度 上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为 此 在语文教学中构建语义的理解、体会要引导
3、学生仁者见仁 智者见智 大胆 各抒己见。在思考辩论中 教师穿针引线 巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中 在思维的碰撞中 得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导 让学生对问题充分思考后 学生根据已有的经验 知识的积累等发表不同的见解 对有分歧的问题进行辩论。通过辩论 让学生进一步认识了自然 懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知 体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃 其间 开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间 教师也毫不吝惜地让学生去思考 争辩 真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计 充分让学生表述自己对课文的理解和感悟 使学生理解和表达 输入和输出相辅相成 真正为学
4、生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟 让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语境 描述的美妙语言运用的精妙 思想表达的深邃见解阐述的独到 都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限 课 文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给 学生留下整体印象 我们可以在阅读中抓重点 引导学生对语言文字反复诵读 以悟出语言丰富的形象内涵 意义内涵 情感内涵。同时 让学生在感悟的基础上 引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解 升华认识 填补空白。以课堂学习为核心 能动 地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然 延伸和拓展 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合 取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中 我们 已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次 重视丰富多彩的 语文实践活动。此外注意学科间的整合。让学生从不同角度 采 用不同的途径获得知识 培养能力。本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务 也 取得了一定的成绩 但在教学过程中 也体现了知识面不广 拓展面不宽的不足 今后我将继续加倍地努力工作 为全面提高学生的语文成绩而努力。