《幼儿园大班语言教案：《谁咬了我的大饼》35894.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言教案：《谁咬了我的大饼》35894.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班语言教案：谁咬了我的大饼 活动目标：1、初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述：，是你咬了我的大饼吗？2、通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能用大胆的语言进行描述。3、喜欢绘本，体验绘本阅读的快乐。活动重难点：重点：理解故事内容，学说故事中的对话，尝试 用自己的语言描述观察、比较情况。难点：比较牙印的不同，并作出判断。活动准备：1、绘本故事 PPT；2、小猪、小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马图片、饼干图片若干；3、粘土制作的饼干、披萨、汉堡、巧克力饼干。活动过程：一、出示食物模型，激发幼儿的想象。1、师：老师今天给小朋友带来了什么？各种各样的食物，都有什么呢？他们好吃吗？师：咦，
2、这个饼干怎么了？为什么少了一块，问小朋友是谁咬了我的饼干？今天我们还有一位小客人，在它的身上也发生了一件事情，是什么事情呢？我们一起去看一下今天的绘本故事谁咬了我的大饼。2、师：小猪做了一块又香又甜的大饼，累的在大饼上睡着了，等它醒来一看，咦，这个大饼怎么了？对了，被咬了一口。看看这个缺口是什么形状的？半圆形。你们觉得可能是谁咬了这个大饼呢？二、结合图片，理解故事内容。（一）了解故事第一部分，知道不同动物的牙印是不一样的。师：小猪想到底会是谁咬了我的大饼呢？于是，它开始寻找。1、观看 PPT 课件，请幼儿分析小鸟牙印。师：小猪遇到了谁？小鸟。它对小鸟说：小鸟，是你咬了我的大饼吗？我们一起学学这
3、句好听的话。（小鸟，是你咬了我的大饼吗？）师：小鸟在大饼上咬了一口。是小鸟咬的吗？不是。为什么？（引导幼儿从牙印上分析不同）小结：小鸟咬出的是小三角。2、观看 PPT 课件，分析小兔牙印。师：小猪遇到了谁？小兔。我们一起来问问小兔：小兔，是你咬了我的大饼吗？师：小兔在大饼上咬了一口。是小兔咬的吗？不是。为什么？小结：小兔的嘴巴是三瓣嘴，在大饼上咬出了两颗牙齿印。3、观看 PPT 课件，分析狐狸牙印。师：小猪又遇到了谁？狐狸。谁来问问狐狸？（请个别幼儿来问）我们一起来问狐狸：狐狸，是你咬了我的大饼吗？师：狐狸在大饼上咬了一口。是狐狸咬的吗？不是。为什么？小结：狐狸咬出的是大三角。4、观看 PPT
4、 课件，分析鳄鱼牙印。师：小猪又遇到了谁？鳄鱼。谁来问下鳄鱼？（请个别幼儿来问）我们一起来问：鳄鱼，是你咬了我的大饼吗？师：鳄鱼在大饼上咬了一口。是鳄鱼咬的吗？不是。为什么？小结：鳄鱼咬出的像大锯齿。5、观看 PPT 课件，分析河马牙印。师：小猪遇到了谁？河马。我们一起来问河马：河马，是你咬了我的大饼吗？师：河马在大饼上咬了一口，是河马咬的吗？不是。为什么？小结：河马咬下了大半个饼。（二）、通过送饼干，进一步感知不同动物的牙印是不一样的。师：看来，每个小动物的牙印都是不一样的。老师这里还有许多被咬过的饼干呢，请你帮忙把这里的饼干送给这些小动物吧。1、请幼儿拿一块饼干，贴到相应小动物下面。2、集体验证。师：送好的请回去！都送对了吗？（请个别幼儿来验证）（三）、继续欣赏，体验故事的幽默之处。师：小动物都吃到了你们送的饼干，真开心！可是，小猪它找了好久也不知道是谁咬了它的大饼，肚子饿得咕咕叫，啊呜它也在大饼上咬了一口。小朋友你们来告诉它是谁咬了大饼？（请个别幼儿说）哈哈，原来呀这个大饼上的缺口就是小猪自己咬的！三、播放动画谁咬了我的大饼，完整讲述故事。四、活动延伸-吃饼干。师：小猪非常高兴，老师非常高兴，谢谢你们帮助了我们，老师给我们小朋友带来了饼干，一起来看一看我们的牙齿印是什么样子的。