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1、小学关联词的用法及分类 分类及用法 1、并列关系 表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下：一边一边,一面一面,一会一会,那么那么,有时有时,不是而是,既又,又又 例子：她一边唱歌，一边跳舞。他们想的不是自己，而是想的和人民的未来。天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。2、递进关系 表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。常见表示递进关系的关联词如下：不仅并且,不但甚至 不但（不仅、不只、不止、不单、不光）而且 例子：我们的教室不但宽敞，而且明亮。赵州桥不但形式优美，并且结构坚固。3、因果关系 表示因果关系的关联词用
2、在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下：因为所以，之所以是因为，由于因此（因而），因此（因而、所以）因为，因为 例子：他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。因为她喜欢那条粉的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。4、选择关系 表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下：是还是，要么要么，或者或者 宁可也不，不是就是，与其不如 宁愿不愿 例子：与其看着别人成功，不如自己努力成功。他宁愿坐在地上哭，不愿自己走路。5、转折关系 表示转折的关系的关联词用在句子中，表示后面的意思不是顺
3、着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系关联词如下：虽然但是，尽管还，但是（可是、然而、却）例子：尽管战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。虽然他一见便知是她，但是他却假装不认识她。6、假设关系 表示假设关系的关联词用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。常见的表示假设关系的关联词如下：即使（就是、哪怕、就算、纵然）也（还）如果（假如、要、要是、要不是、倘若）就（便、那么、那就、那）例子：如果当时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。即使苦难重重，他也熬过来了。要不是消防员及时赶到，这撞大楼早已成为废墟。
4、7、条件关系 表示条件关系的关联词在句子中，表示条件与结果的关系，条件关系有两种情况：一种是前面的分句提出条件，后面的分句说出在这个条件下会产生的结果；另一种情况是前面的分句先排除所有的条件，后面的关键句指出在任何条件下的结果。常见的表示条件关系的关联词如下：只有才，只要就，除非不（才）无论（不管、不论）都（总、就、总是、也）即使也，任凭也 例子：不管刮风下雨，奶奶都风雨无阻的坚持送我上学。即使天崩地裂，他也要坚持回家。任凭风怎么吹，树木也面不改色。8、承接关系 表示承接关系的关联词在句子中，及个分句是按一定的顺序说下去的，表示连续发生的一系列事件。常见的表示承接关系的关联词如下：首先然后，于是便（才），接着最后 例子：他一走进果园就饱了。首先把铅笔销好，然后开始写作业。