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1、大班社会领域：清明 设计意图 清明，二十四节气之一，岁时百问所言:“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。意谓在这段时间里，雨水较多，空气清洁，气温回升，阳光充沛。在许多人的心中，清明是惆怅和伤感的代名词，透着春天的阴冷和寂寞，但清明习俗中的不少活动，让这个节日既有祭扫亲人的伤心泪，也有踏青游玩的欢乐声。教学目标 1.认知目标：了解清明节既是中国二十四节气之一，知道清明节的由来和习俗。2.技能目标：观察清明时节的气候、动植物和自然界中的变化，能简单讲述；喜欢跟同伴一起参加活动，体验节日的快乐。3.情感目标：过了解清明节习俗，培养幼儿感恩的情感；懂得生老病死是自然规律，了解生命的意义。教学重难
2、点 教学重点：通过了解清明节习俗，培养幼儿感恩的情感 教学难点：懂得生老病死是自然规律，了解生命的意义 教学准备 经验准备 有清明节扫墓的经历。材料准备1.视频：画说清明节；2.清明节图片；3.绘本故事毛毛去春游；4.清明天气记录表 教学过程 一、清明节的由来 1.幼儿观看视频，了解清明节的由来、时间和习俗。教师通过提问，加深幼儿对清明节的认知。清明节的由来 清明节的时间：每年的四月四日或五日。清明节的三候：一候桐施华；二候田鼠鹌；三候虹始化 二、清明节的习俗 1.教师逐一出示图片，通过问题抢答的游戏方式，让幼儿用简单的语言说一说清明节的习俗。扫墓祭祖；踏青、荡秋千、放风筝；拔河、蹴鞠；吃青团
3、、春饼；植树、插柳。2.教师跟幼儿讲一讲生命与死亡有关的问题。让幼儿了解生命的意义。3.清明节气候 教师讲解清明天气记录表的使用方法 将幼儿分组，每组幼儿自行分工，记录清明节每天的气温 小组成员，按时记录天气温度。三、绘本故事毛毛去春游 活动过程 1.请幼儿阅读绘本，然后根据自己的理解讲述绘本。2.教师逐一播放绘本，请幼儿根据画面讲述故事。教师进行小结。毛毛春游前，做了什么？春游时，毛毛看到了什么？小动物们在做什么？风筝是怎么飞上天的？3.教师指导幼儿看图讲述绘本故事内容。4.活动延伸 将清明节知识图片、绘本故事放到语言区，让幼儿看图讲述。将清明时节天气记录表放置科学区，让幼儿进行观察记录。个人教学反思 在我们这个地区，清明节对多数小朋友来说并不算陌生，所以在第二环节认识清明节的习俗中，小朋友都能积极参与讨论。在阅读绘本环节中，小朋友都能用自己的语言表达出绘本大意。