《初二物理声现象单元测试题2590.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二物理声现象单元测试题2590.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、声现象单元测试题 一、选择题 1.下列关于声现象的说法中，正确的是 A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播 C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快 2关于声现象，下列说法正确的是 A.物体振动得越快，声音的传播速度越大 B.人说话是靠舌头振动发声的 C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 D.一切发声物体都在振动 3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好 C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大 4关于声的知识，下列说
2、法错误的是 A声音借助介质以波的形式传播 B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大 D在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 5下列关于声音的说法中不正确的是 A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B“隔墙有耳”说明固体也能传声 C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 6噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是 A 机动车辆在市内严禁鸣笛 B 学校将高音喇叭换成许多小音箱 C清除城市垃圾，保持环境整洁 D在城市街道两旁种草植树 7 有一种电子牙刷，它能发出超声波
3、，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是 A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B超声波的音调很低，所以人听不到 C超声波不是由物体振动产生的 D超声波能传递能量 8通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 D声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小 9古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄
4、声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快 10常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为 A狗、猫比人的听觉频率范围广 B人比狗、猫的听觉频率范围广 C狗、猫比人的发声频率范围广 D人比狗、猫的发声频率范围广 11将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是 A声波传到鼓内去了B鼓面停止了振动 C鼓的振动变快了D以上说法都不对 12能说明“液体可以传播声音”的事例是 A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声 二、填空题 13用大小不同的力
5、敲音叉，发声的不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。14蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。15用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的大，快划比慢划的声音的高。16从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过。17潜水艇在水下航行时用作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中的特点。18将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明：声波具有。19科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号，海洋中
6、深处的深度是_m（声音在海水中传播的速度是 1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是.20星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这 样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 判断是小刚在喊他。21.如图 1 甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图 1 乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_.22.如图 2 图所示，图中 a、b、c、d 是四种声音的波形图，从图形可知
7、：图是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法.图图 23在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。24学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度 三、实验与设计题 25如图 3 所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请 回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现(2)如果把空气又逐渐
8、地通人玻璃罩内，将会发现(3)此实验说明了 26在图 4 中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现 l0m 间的通话，这表明。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接 土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听 的一方就听不到声音了，这是由于。图 3 图 4(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过 棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。27如图 5 所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个 敲击声；然后张开嘴使牙齿
9、不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔 下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：28 如图 6 所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再 拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相 同.比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调 _(填“高”或“低”)，这说明音调与_有关.四、阅读探究与计算题 29阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题 材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房
10、间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目图 5 图 6 标和距离 材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的和盛水量有关如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理 材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生 问题：(1)请你将上面材料中和两处补上恰当的文字：，。(2)亚声是指我们学过的。(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，声具有(4)从材料二中可以看出，所填的物理量与有关，关系是 30某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为 m。（要求写出计算过程）物质 温度（）速度（m/s）空气 20 340 水 20 1450 松木 20 3320 铁 20 4900