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1、 练习六。(教材第 9091 页)1.在巩固与深化知识的过程中使学生更好地掌握小数的意义，及读、写法。2.使学生能熟练地比较小数的大小和计算小数加、减法。3.提高学生运用知识解决问题的能力。4.在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的价值，提高学习数学的兴趣。重难点:使学生能够更好地理解小数的含义。课件。师:这几天我们学习了小数的知识，回想一下，我们具体学了小数的哪些知识?学生可能会说:我认识了小数，知道了小数由整数部分、小数点和小数部分组成。我学会了读小数、写小数，知道了生活中有很多小数。我知道了小数加、减法的计算与整数加、减法的计算有相同之处，都是相同数位对齐，从低
2、位算起。我还学会了小数大小的比较，知道了要比较小数的大小，先比较整数部分的大小。师:同学们学会的知识还真多啊!今天我们就运用这些小数的相关知识进行闯关练习，看谁能顺利通过!【设计意图:复习上几节课所学的知识点，引出本节课要学习的内容，注重激发学生学习的积极性。】1.第一关:小数的读写及意义。师:请看图，读一读，说说这些小数分别具体表示什么。(课件出示教材第 91 页第 9 题图)学生可能会说:电池 0.80 元，表示一节电池的价格是 8 角。一顶太阳帽 2.90 元，表示一顶太阳帽的价格是 2 元 9 角。一支手电的价格是3.40 元，表示一支手电的价钱是3元4 角。一块手表的价钱是20.30
3、元，表示买一块手表需要20元3 角。一双旅游鞋的价钱是 15.60 元，表示买一双旅游鞋需要 15 元6 角。2.第二关:小数加、减法的计算。师:你能自己算出买一支手电和一节电池需要多少元吗?试一试。学生尝试独立解答，教师巡视了解情况。师:谁愿意把你的想法告诉大家?生:求买一支手电和一节电池需要多少元，其实是考查我们笔算小数加法，算式是 3.40+0.80，计算时要注意小数点对齐，这样才能把相同数位对齐，从低位算起，“满十进一”，结果是 4.20 元。给予解答正确的学生表扬和鼓励。3.第三关:综合应用，解决问题。(1)师:如果我有 20 元，买一双旅游鞋和一顶太阳帽，够吗?算一算。学生尝试独立
4、解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。师:把你的想法跟大家交流一下吧。生:这道题实际不仅是考查我们小数加、减法的计算，还有小数大小的比较。首先我们要算出买一双旅游鞋和一顶太阳帽一共需要多少钱，然后和 20 元作比较，就知道 20 元钱是不是够用了。计算15.60+2.90=18.50(元)，18.50 元赵敏(58.52)张莉(58.17)王红(58.09)第一名是李玫，第二名是赵敏，第三名是张莉，第四名是王红。4.63.1 1.36 教材第 9091 页“练习六”1.12.03 5.06 0.6 2.7 元 4 角 5 分 1 元 0 角 5 分 24 元 8 角 0 分 0元 6 角 7 分 3.=4.70 元 够了。8.(1)30.8 元 47.1 元 56.9 元 51.2 元 108.1 元(2)略 9.(1)3.40+0.80=4.20(元)(2)2.90+15.60=18.50(元)18.50 元20 元 够了。(3)20.30-5.9+20.30=34.70(元)