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1、学校教师课堂教学基本能力（常态课）考核方案 一、指导思想 以促进教师成长为目的，全面提高教师教学水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，为学校的发展提供可靠的人力资源。二、考核目标 通过课堂教学基本能力培训与考核，使教师常态课合格率达到100%。三、工作小组 组长：xxx 成员：各校区教学主任 四、考核内容 以所任教学科为主的教师课堂教学基本能力（任教多学科的选择其中一科）五、参加考核人员 安民学校全体教师 六、实施步骤 第一阶段：培训训练阶段（2020 年 2 月9 月）1.由教务处组织安排各校区教学主任学习区教师教学基本能力检核标准。2.各校区结合学校实际，制定方
2、案与计划，采取培训与自学相结合的形式，组织教师学习区教师教学基本能力检核标准，同时对教师进行课堂教学基本能力培训。3.充分利用学校优质资源（骨干教师引领、师带徒、手拉手学校交流、外出学习培训等），组织教师进行课堂教学基本能力训练。4.教务处根据实际安排，对各校区教师课堂教学能力培训工作进行检查、指导。第二阶段：考核阶段（2020 年 10 月12 月）1.校区考核阶段（2020 年 10 月）各校区依据区教师教学基本能力检核标准，制定考核方案，成立考核小组，对校区全体教师进行考核。教务处根据各校区安排，对各校区考核工作进行检查，发现典型，及时推广。2.总部考核阶段（2020 年 11 月12
3、月）（1）11 月份，由总部教务处组织安排，成立考核小组，根据校区考核结果对校区教师采取随机抽取的形式进行课堂教学能力的考核。（2）12 月份，对抽取考核不合格的教师，由总部教务处组织进行再次考核。第三阶段：总结阶段（2021 年 1 月）1.汇总考核成绩与材料，总结成绩与问题，进行交流与分享。2.整理材料归档。七、工作要求：1.各校区要成立教师课堂教学基本能力考核小组，结合学校实际，制定校区教师课堂教学基本能力考核方案，做出具体安排，提出明确工作要求，并将考核方案与具体安排于 2021 年 9 月 30 日前上交到教务处邮箱。2.各校区要汇总考核成绩，并将考核结果于 2021 年 10 月 31 日前上交教务处邮箱。3.各校区考核要体现公平、公正的原则。4.各校区要认真、严谨、积极完成此项工作。教务处将对各校区工作完成情况进行跟踪式评价，并把评价结果纳入校区教学日常工作考核中。教务处