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1、 学校期末考试数学试卷质量分析 （20202021 学年度第二学期）班级：三年级 任课教师 苏东 应考人数 实考 人数 100 99 90 89 85 84 80 79 75 74 70 69 60 59 以 下 优 秀 率 合 格 率 平 均 分 35 34 2 23 2 1 1 0 2 1 85.3%97.1%85.81 大 题号 小 题号 错题举例 原因分析（从教师和学生两方面分析）一.填空 2 4.5 此题考查学生单位的填写，填写单位要区分应该填写长度单位还是面积单位，借助身边熟悉的事物来判断，如：课桌面的面积大约是 60 平方分米，学校操场的面积为8000 平方米。测量较小物体的面积
2、用平方厘米作单位，测量稍大物体的面积用平方分米作单位，测量较大物体的面积用平方米做单位，学生对于面积单位掌握不是很牢固。教师在平时教学中应教给学生学习的方法。部分学生对长方形和正方形的周长和面积这部分知识掌握的不够牢固。教师应该对学生时间这部分知识再加强指导，指导学生熟悉长方形和正方形的周长和面积的计算。在以后教学中，多关注学困生。个别学生对和部分知识掌握不够牢固，教师应该对学困生加强指导，指导学生用数学语言描述思考过程，将内隐的思维外化，在巩固经过的时间同时提升学生思维的逻辑性。解答时注意，是求经过的时间，要用结束的时间加上经过的时间。需要学生分段来计算，才能得出结果。学校期末考试数学试卷质
3、量分析 班级：三年级 任课教师 大 题号 小 题号 错题举例 原因分析（从教师和学生两方面分析）此题个别学生犯这种错误，计算的不细心的书写错，对于两位数乘两位数掌握不牢固。有的孩子计算错结果，计算出结果忘记写得数。教师在教学中应培养学生平时做题时，熟悉计算过程，做到认真检查，必须让学生牢固掌握基础知识。此题考查学生的审题能力，个别学生没有认真审清题意题，导致此题出错。今后多做一些类似的练习，加强巩固。此题考查学生的审题能力和观察能力。个别学生没有仔细看题意题，没有读懂题意，教学中对学困生多关注，多加练习。此题是考查学生解决问题、分析问题的能力。此题几个学困生做错，学困生分析问题有困难，长方形和正方形的面积和周长学的不扎实。教师在平时教学中，应多关注学困生，多引导学生养成认真审题，认真做题，认真检查的好习惯。在做解决问题时，多引导学生分析给出的信息与求得问题之间的联系。教师在平时教学中，针对学生指导不够。此题考察学生对小数的加减法计算的检测，个别学生小数部分知识掌握不够牢固，对于解决问题，不会简单的计算，就难以解决。个别学生计算不认真出现错误，还有个别学生的做题习惯不好，平时没有养成认真读题和做题的好习惯。教师在平时教学中，应该培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，是学生的思维从多个方面得以提升。