《常用工具软件电子教案38040.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常用工具软件电子教案38040.pdf（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 常用工具软件电子教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-课程教学教案 系别专业：五年制大专部 课程名称：常用工具软件 年度学期：2015-2016-2 授课班级：计网 W1501 主讲教师：熊 跃 日期：2016 年 2 月 28 日 下 学期 教研室主任初审：年 月 日 教务办审核：年 月 日 主任：年 月 日 课程教学标准 本书以“单元任务”形式展开教学，按照中等职业技术学校基本的教学课时要求，模拟实际的课堂教学流程安排课程内容。本书设计了“新手上路有工具”、“即时通信聊四方”、“管理外设很轻松”、“影音图像一点通”、“网络流行云办公”、“应对
2、外文找翻译”、“文件格式无障碍”、“系统维护做专家”、“系统安全保卫战”和“学做网管解难题”10个单元，包含26个任务。各单元以“情景故事”、“单元说明”、“技能目标”、“知识目标”等环节来创新教材编写模式，让读者清晰了解本单元要学什么、做什么。每个单元又分为2-3个任务，各个任务按“任务说明”“任务目标”“实现步骤”“技能拓展”“知识宝库”“疑难解答”“体验活动”设计教材与学的流程，既方便教师的教学设计，又能够引导学生有效的自主学习。全书案例设计丰富有趣、操作讲解图文并茂、内容描述浅显生动，让学生能学以致用，趣味学习。本书包含了计算机应用专业核心课程“常用工具软件”的全部知识点，其中带*号的
3、为拓展内容，供学生课外自主探究学习。本书学时安排建议见下表，教师在教学的过程中可以根据学生的学习基础与学习状况适当调整。学期授课计划表 周次 日 期 授课内容提要 教 学 课 时 课 外 合计 理论讲授 案例教学 实训教学 作业次数 1 2 月 25日-2 月28 日 工具软件知多少 4 2 2 月 29日-3 月5 日 浏览网页要安全 4 3 3 月 6 日-3 月 13日 下载软件很轻松 4 4 3 月 14日-3 月20 日 网上聊天自由行 4 5 3 月 21日-3 月27 日 手机移动随处聊 4 6 3 月 28日-4 月3 日 玩转平板智能机 4 7 4 月 4 日-4 月 10日
4、 浏览图片很轻松 4 8 4 月 11日-4 月17 日 做自娱自乐小记者 4 9 4 月 18云盘妙用无4 日-4 月24 日 边际 10 4 月 25日-5 月1 日 英文只是小儿科 4 11 5 月 2 日-5 月 8日 文档格式巧转换 4 12 5 月 9 日-5 月 15日 图像格式随意转 4 13 5 月 16日-5 月22 日 虚拟系统学测试 4 14 5 月 23日-5 月29 日 磁盘分区好管理 4 15 5 月 30日-6 月5 日 备份防患于未然 4 16 6 月 6 日-6 月 12日 电脑防护必须有 4 17 6 月 13日-6 月19 日 系统速度飞起来 4 18
5、6 月 20日-6 月26 日 网络故障先诊断 4 课程名称 常用工具软件 授课课时 4 周 次 班 级 计网 W1501 时 间 节 次 4 教学内容 新手上路有工具 讲次 第 讲【主要教学内容】工具软件知多少 浏览网页更安全 下载软件很轻松【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 新手上路有工具 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解工具软件基础知识，知道获取工具软件的一些方法。会使用 360 浏览器及迅雷等软件。过程与方法：掌握软件的使用，能利用迅雷工具软件进行软件的下载与安装。情感与价值观：培养学生自主探究学习的能力和解决问题的能力。在目标水平的具体要
6、求上打【教学重点】360 浏览器中设置主页，收藏主页，清除上网记录等常用功能；迅雷工具软件如何下载软件及影视资源。【教学难点】迅雷工具软件如何结合其他网站查找、下载软件。【教学方法】任务驱动法【教学工具】机房计算机能连上互联网。【复习问题】按步骤完成案例，分组学习拓展项目。【教学过程】（一）导入设计：展示一些工具软件，如屏幕捕捉、美图秀秀、杀毒等软件，让学生感受一下这类软件的用途，引起学生兴趣，同时引出工具软件的概念。（二）新课讲解设计：（1）布置任务，教师讲解工具软件的特点，学生上网了解工具软件的主要分类。（2）布置任务，教师演示 360 浏览器的使用，如何将网易设为主页，如何将淘宝网添加到
7、收藏夹，如何清除上网记录。（3）学生完成任务。教师巡视指导。（4）教师提示三个拓展任务操作要点，学生分组自主探究拓展任务。（5）选个别组学生演示完成步骤，教师点评。（6）布置任务，教师演示迅雷软件的下载与安装，并演示完成任务。（7）学生完成任务。教师巡视指导。（8）学生分组自主探究任务 3 的两个拓展任务。（9）选个别组学生演示完成步骤，教师点评。（10）教师总结评价。【作业及思考】（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。（3）上网查找 360 浏览器和迅雷 7 下载工具软件的更多拓展功能。【教学小结】（1）工具软件的特点是会什么，有哪些主要类别。（2）会使
8、用 360 浏览器浏览网页、收藏网页、清理浏览记录等。（3）会使用迅雷 7 工具查找、下载和安装软件。教研室主任 审核签名 累计 学时 课程名称 常用工具软件 授课课时 4 周 次 班 级 计网 W1501 时 间 节 次 4 教学内容 即时通信聊四方 讲次 第 讲【主要教学内容】网上聊天自由行 手机移动随处聊【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 即时通信聊四方 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解腾讯 QQ 软件的安装与使用。过程与方法：掌握如何注册 QQ 用户，管理成员、用 QQ 交谈，用 QQ 传送接收文件，发邮件和对 QQ 个性设置等操作。情感与
9、价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。在目标水平的具体要求上打【教学重点】下载和安装 QQ 软件，申请 QQ 号码和利用 QQ 交谈和传送文件。【教学难点】利用 QQ 交谈和传送文件【教学方法】任务驱动法【教学工具】准备腾讯官方网址下载 QQ 软件。【教学过程】（一）导入设计：如何实现安装卸载软件，利用 QQ 软件与好友聊天，传送接受文件。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师演示上网查找并下载腾讯 QQ2014（）软件，安装到自己的电脑中。（3）教师与学生运行 QQ2014 注册申请 QQ 账号。（4）教师演示查找并添加 QQ 好友，对着 QQ 好友分类栏右键，在弹
10、出的快捷菜单可能 QQ 好友进会分类，删除，修改备注姓名等好友管理操作，学生练习。（5）教师演示如何在 QQ 上发送和回复信息，学生练习。（6）教师演示如何进行系统设置，让学生练习、教师巡视指导。（7）教师演示如何卸载软件，学生练习。（8）教师总结评价。【作业及思考】(1)申请注册一个 QQ 帐号；(2)加教师为好友并通过 QQ 给教师传送一份文件。【教学小结】(1)掌握如何安装 QQ 软件。(2)掌握如何利用 QQ 与好友聊天、传送和接受文件。(3)掌握如何进行系统设置。(4)掌握如何进行卸载 QQ 软件 教研室主任 审核签名 累计 学时 课程名称 常用工具软件 授课课时 4 周 次 班 级
11、 计网 W1501 时 间 节 次 4 教学内容 管理外设很轻松 讲次 第 讲 【主要教学内容】玩转平板智能机 电脑也能管手机【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 管理外设很轻松 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解豌豆荚管理软件的安装与使用，掌握软件基本设置。过程与方法：能利用豌豆荚管理软件为平板电脑添加应用、设置壁纸等。情感与价值观：培养学生自主探究学习的能力。在目标水平的具体要求上打【教学重点】安装和使用豌豆荚管理软件。【教学难点】安装和连接设备时可能出现的硬件设备不兼容现象处理。【教学方法】任务驱动法【教学工具】准备豌豆荚安装文件和互联网数据连接
12、。【教学过程】（一）教学导入：当使用新的平板电脑的时候，我们可以使用豌豆荚管理软件帮助我们对平板电脑进行管理，添加丰富多彩的应用程序。本节课我们来学习豌豆荚管理软件的使用，轻松为平板电脑添加应用。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生下载安装豌豆荚，并运行该软件。（3）教师演示使用豌豆荚与平板电脑连接，学生练习。（4）教师演示使用豌豆荚给平板电脑添加应用，学生练习。（5）教师演示使用豌豆荚给平板电脑设置壁纸，学生练习。（6）请学生自己学习下载音乐的方法，请学生演示他搜索并下载音乐的方法和结果，其他学生完成相同操作，教师巡视指导。（7）教师总结评价。【作业及思考】（1）使用豌豆荚
13、连接自己的平板电脑更换壁纸。（2）阅读知识宝库和疑难解答，完成体验活动。【教学小结】（1）掌握如何安装豌豆荚管理软件。（2）掌握如何添加应用、设置壁纸、下载音乐。教研室主任 审核签名 累计 学时 课程名称 常用工具软件 授课课时 4 周 次 班 级 计网 W1501 时 间 节 次 4 教学内容 影音图像一点通 讲次 第 讲 【主要教学内容】浏览图片很轻松 自做娱乐小记者 今天我是音乐人【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 影音图像一点通 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解图像浏览和管理工具的作用，了解图像格式的种类；会使用 ACDSee 软件浏览和管
14、理图像。过程与方法：能利用内置功能快速批量处理图像，能熟练、准确地转换图像格式，添加特效。情感与价值观：培养学生批量有序管理文件的能力。在目标水平的具体要求上打【教学重点】打开和浏览图像文件。【教学难点】使用批处理重命名文件。【教学方法】任务驱动法【教学工具】准备大量适合学生使用的照片。【教学过程】(一)导入设计：本任务是利用 ACDSee 的批量命名功能，将存放在“风景相片 1”、“风景相片 2”这两个文件夹中的所有相片整合到一个文件夹，并按照“风景”、“风景”这样的格式将所有相片重命名。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生上网下载 ACDSee15，安装与运行该软件。（3
15、）教师演示使用 ACDSee15 进行图片浏览的方法，学生练习。（4）教师演示使用 ACDSee15 进行图片管理的方法，学生练习。（5）请学生们自己学习批处理重命名的方法，请一名学生演示他对照片管理和重命名的思路和结果，教师巡视指导。（6）教师总结评价。【作业及思考】（1）填写任务评价表并上交。（2）完成拓展练习，阅读拓展知识。【教学小结】（1）掌握如何下载和安装 ACDSee15。（2）学会使用 ACDSee 软件浏览和管理图像。（3）能利用内置功能快速批量处理图像，能熟练、准确地转换图像格式，添加特效。教研室主任 审核签名 累计 学时 课程名称 常用工具软件 授课课时 4 周 次 班 级
16、 计网 W1501 时 间 节 次 4 教学内容 网络流行云办公 讲次 第 讲 【主要教学内容】云盘妙用无边际 走向未来云办公【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 网络流行云办公 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解图像浏览和管理工具的作用，了解图像格式的种类；会使用 ACDSee 软件浏览和管理图像。过程与方法：能利用内置功能快速批量处理图像，能熟练、准确地转换图像格式，添加特效。情感与价值观：培养学生批量有序管理文件的能力。在目标水平的具体要求上打【教学重点】打开和浏览图像文件。【教学难点】使用批处理重命名文件。【教学方法】任务驱动法【教学工具】准备
17、大量适合学生使用的照片。【教学过程】（一）导入设计：本任务是利用 ACDSee 的批量命名功能，将存放在“风景相片 1”、“风景相片 2”这两个文件夹中的所有相片整合到一个文件夹，并按照“风景”、“风景”这样的格式将所有相片重命名。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生上网下载 ACDSee15，安装与运行该软件。（3）教师演示使用 ACDSee15 进行图片浏览的方法，学生练习。（4）教师演示使用 ACDSee15 进行图片管理的方法，学生练习。（5）请学生们自己学习批处理重命名的方法，请一名学生演示他对照片管理和重命名的思路和结果，教师巡视指导。（6）教师总结评价。【作业及
18、思考】(1)填写任务评价表并上交。(2)完成拓展练习，阅读拓展知识。【教学小结】(1)掌握如何下载和安装 ACDSee15。(2)学会使用 ACDSee 软件浏览和管理图像。(3)能利用内置功能快速批量处理图像，能熟练、准确地转换图像格式，添加特效。教研室主任 审核签名 累计 学时 课程名称 常用工具软件 授课课时 4 周 次 班 级 计网 W1501 时 间 节 次 4 教学内容 应对外文找翻译 讲次 第 讲 【主要教学内容】英文只是小儿科 多国语文也无惧【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 应对外文找翻译 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解金山快译
19、软件的安装与使用。过程与方法：掌握使用金山快译进行汉化；实现多个文档的批量翻译；实现论文中中文摘要的提取及翻译。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力 在目标水平的具体要求上打【教学重点】使用金山快译进行汉化；实现多个文档的批量翻译。【教学难点】使用金山快译进行汉化。【教学方法】任务驱动法【教学工具】准备金山快译安装文件或提供网络环境。【教学过程】（一）导入设计：现在资料来源丰富，经常还会遇到一些外文资料，如何利用这些外文资料呢。本节课我们来学习金山快译软件的使用，外文资料轻松汉化。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师演示金山快译的下载安装，学生下载安装金山快译
20、练习。（3）教师演示使用金山快译进行汉化文章，学生练习。（4）教师演示金山快译完成中文摘要，学生练习。（5）教师演示使用金山快译批量翻译，学生练习。（6）提供各类英文资料，请一名学生演示所需要的操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（7）教师总结评价。【作业及思考】（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。【教学小结】（1）掌握如何安装金山快译。（2）掌握使用金山快译进行汉化。（3）实现论文中中文摘要的提取及翻译；掌握实现多个文档的批量翻译。教研室主任 审核签名 累计 学时 课程名称 常用工具软件 授课课时 4 周 次 班 级 计网 W1501 时 间 节
21、 次 4 教学内容 文件格式无障碍 讲次 第 讲 【主要教学内容】文档格式巧转换 图像格式巧转换 视频处理一点通【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 文档格式无障碍 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解 AVSDocumentConverter文档格式转换器的安装与使用。过程与方法：掌握 AVSDocumentConverte 对文档格式的转换和添加水印效果。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。在目标水平的具体要求上打【教学重点】安装文档格式转换器 AVSDocumentConverter，进行文档格式的转换和添加水印效果。【教学难点】
22、文档格式的理解和选择，进行文档图片的提取。【教学方法】任务驱动法【教学工具】准备 AVSDocumentConverter 安装文件和 1 篇有图片的文档。【教学过程】（一）导入设计：文档格式的转换器，可以灵活地对一些文档进行格式的转换和添加水印等效果，更好地提高文件的保密性和使用效率。本节课我们来学习AVSDocumentConverter 软件的使用，轻松学习文档格式转换。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师演示在网站上下载 AVSDocumentConverter 并安装，学生下载安装AVSDocumentConverter 练习。（3）教师演示使用 AVSDocume
23、ntConverter 进行文档格式的转换，注重说明文档的常用格式和格式转换的重要性。（4）教师演示使用 AVSDocumentConverter 添加水印效果，学生练习。（5）教师演示使用 AVSDocumentConverter 提取文档里的图片，学生练习。（6）提供软件下载的网址，请一名学生演示进行格式的转换、添加水印、图片选取的操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（7）教师总结评价。【作业及思考】（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。【教学小结】（1）掌握如何安装 AVSDocumentConverte。（2）掌握如何使用 AVSDocume
24、ntConverte 对文档格式的转换。（3）掌握常用文档格式知识。教研室主任 审核签名 累计 学时 课程名称 常用工具软件 授课课时 4 周 次 班 级 计网 W1501 时 间 节 次 4 教学内容 系统维护做专家 讲次 第 讲【主要教学内容】虚拟系统学测试 磁盘分区好管理 备份防患于未然【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 系统维护做专家 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解 VirtualBox 虚拟机软件的安装与使用，熟练创建和启动虚拟电脑。过程与方法：在了解计算机硬件组成的基础上，掌握虚拟电脑的硬件构成，完成虚拟电脑的创建和启动。情感与价值观
25、：培养学生探究时严谨认真的学习态度。在目标水平的具体要求上打【教学重点】安装和使用 VirtualBox 虚拟机软件。【教学难点】虚拟电脑的硬件构成。【教学方法】任务驱动法【教学工具】准备 VirtualBox 虚拟机安装文件和可启动光盘或光盘文件。【教学过程】（一）导入设计：虚拟电脑是一款功能强大的学习软件，可以方便地让我们在不改变现有电脑应用结构的前提下，让我们轻松体验其他各种不同版本的操作系统，或者对操作系统进行深入的探究试验。本节课我们来学习 VirtualBox 虚拟机的使用，轻松创建虚拟电脑。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生下载安装 VirtualBox 虚拟
26、机，并运行该软件。（3）教师演示创建虚拟机，学生练习。（4）教师演示虚拟机创建后的管理界面，学生练习。（5）教师演示启动虚拟机，学生练习。（6）请学生按照步骤创建虚拟机，请学生演示他创建的过程和结果，其他学生完成相同操作，教师巡视指导。（7）教师总结评价。【作业及思考】（1）使用 VirtualBox 虚拟机创建一台使用 WIN7 系统的虚拟电脑。（2）阅读知识宝库和疑难解答，完成体验活动。【教学小结】（1）掌握如何安装 VirtualBox 虚拟机。（2）掌握如何管理虚拟机的基本设置。教研室主任 审核签名 累计 学时 课程名系统安全保卫战 授课课4 周 次 称 时 班 级 计网 W1501
27、时 间 节 次 4 教学内容 系统保卫战 讲次 第 讲【主要教学内容】电脑防护必须有 系统速度飞起来 查杀病毒保安全【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 系统保卫战 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解杀毒软件 360 安全卫士的安装与使用。过程与方法：掌握 360 安全卫士查杀木马、清理插件、电脑漏洞的修复等操作。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。在目标水平的具体要求上打【教学重点】安装 360 安全卫士，使用 360 安全卫士进行查杀木马、清理电脑插件和漏洞的修复等操作。【教学难点】在 360 安全卫士中网页安全防护设置和电脑插件
28、的清除。【教学方法】任务驱动法【教学工具】准备 360 安全卫士安装文件。【教学过程】（一）导入设计：360 安全卫士，可以有效地协助我们对电脑进行保护和修复，防止主页地址被篡改。本节课我们来学习 360 安全卫士软件的使用，轻松学习电脑的保护。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师演示在网上下载 360 安全卫士安装软件并下载，学生下载安装 360安全卫士练习。（3）教师演示使用 360 安全卫士进行电脑体检并修复，注重说明安全防护中 心的设置，学生练习。（4）教师演示使用 360 安全卫士查杀木马和修复漏洞，学生练习。（5）教师演示使用 360 安全卫士清理电脑垃圾插件，学
29、生练习。（6）教师演示使用 360 手机助手功能，学生练习。（7）提供软件下载的网址，请一名学生演示 360 安全卫士查杀木马、修复漏洞等操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（8）教师总结评价。【作业及思考】（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。【教学小结】（1）掌握如何安装 360 安全卫士。（2）掌握如何使用 360 安全卫士对电脑的保护。（3）掌握 360 手机助手功能。教研室主任 审核签名 累计 学时 课程名称 常用工具软件 授课课时 4 周 次 班 计网 W1501 时 间 节 次 4 级 教学内容 学做网管解难题 讲次 第 讲【主要教学内
30、容】网络故障先诊断 内部管理定规则【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目 学做网管解难题 目标水平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 知识与技能：了解科来网络快速分析诊断系统的安装与使用。过程与方法：掌握使用科来网络快速分析诊断系统的判断网络故障的位置。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。在目标水平的具体要求上打【教学重点】安装和使用科来网络快速分析诊断系统。【教学难点】分析和判断网络出现故障的原因。【教学方法】任务驱动法【教学工具】准备科来网络快速分析诊断系统安装文件。【教学过程】（一）导入设计：当网络出现堵塞或者网络病毒问题的时候，我们可以使用科来网络快速分
31、析诊断系统帮助我们对网络进行监控，分析和判断网络的问题。本节课我们来学习科来网络快速分析诊断系统的使用，轻松对网络进行监控。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师演示在华军软件园网站上下载科来网络快速分析诊断系统安装文件，学生下载安装科来网络快速分析诊断系统练习。（3）教师演示使用科来网络快速分析诊断系统对网络进行实时流量分析，学生练习。（4）教师演示使用科来网络快速分析诊断系统对网络进行网络故障诊断，学生练习。（5）教师演示使用科来网络快速分析诊断系统对网络进行网络故障诊断，学 生练习。（6）请一名学生演示对网络进行实时流量分析、网络故障诊断、网络故障诊断的操作，其他学生完成相同操作。教师巡视指导。（7）教师总结评价。【作业及思考】（1）使用科来网络快速分析诊断系统进行定时分析的功能。（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。【教学小结】（1）掌握如何安装科来网络快速分析诊断系统。（2）掌握如何使用科来网络快速分析诊断系统对网络进行分析和判断网络状况。教研室主任 审核签名 累计 学 时