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1、三年级上体育教学计划 小学三年级上册体育教学计划 一、学生知识现状分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;研究兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好研究方法,把握研究规律,让学生在研究过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。二
2、、教学目标及重难点:1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练和耐力练的课(跳跃性、耐力性的反复练)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练和提高动作速度的练来提高速度力量。教学重点:1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、
3、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点:1、以速度力量练和耐力练的课(跳跃性、耐力性的反复练)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练和提高动作速度的练来提高速度力量。三、基本任务与教材分析:(一)教材基本主要任务和要求 在课标中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。教学要求:1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会研究方法,发展学生跳跃能力,培养兴趣。2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真
4、、负责的积极态度度,团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握进修的方法。使学生热爱体育运动,并能甘愿答应接受教师的指导,从而体验成功。4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。6、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作(二)教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、小篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。讲课时数根据课程标准
5、要求,本学期共讲 19 周,每周体育讲课为 3学时,共 60学时。每个学期实际上课定为 16周,共 48 学时。上课进程中,若因场地,天气前提等身分的影响,将临时调整。第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的操演。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课进程中多做一些辅助性操演,如发展耐力速度的定时跑,定间隔跑;发展下肢力量,提高立定跳远成就的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量操演和耐力操演的课(跳跃性、耐力性的反复操演)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性操演
6、和提高动作速度的操演来提高速度力量。每次讲课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与安康课成长评价记录袋。四、课时安排:每课 3 课时,共 48课时 五、教学措施及注意的问题:(1)采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好研究方法,把握研究规律,让学生在研究过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。(2)当真备课,精心写好教案。(3)根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。(4)教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。