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中班社会教案：鞋子游戏真有趣 活动目标 1.认识各种鞋子，知道两只鞋子的鞋号、款式是一样的（认知）2.尝试按照鞋子的特征分类摆放（技能）3.喜欢玩鞋子游戏，感受穿着合适鞋子的舒适（情感）活动准备 1.经验准备：幼儿认识鞋子，知道每个人要穿两只一样的鞋子 2.物质准备：各种鞋子的图片、鞋架、爸爸妈妈的鞋、音乐：我的皮鞋踏踏响 活动重难点 1.重点：能跟随音乐穿上“鞋子”自如的游戏 2.难点：能按照鞋子的特征分类，知道两只鞋子的鞋号、款式是一样的 活动过程 一、游戏“我的皮鞋踏踏响”小朋友听音乐我的皮鞋踏踏响，按照歌词内容和节奏，用鞋子发出踏踏踏的声音。二、玩游戏“大鞋与小鞋”1.出示爸爸妈妈的鞋。2.选择一双喜欢的大鞋，玩“我的皮鞋踏踏响”游戏，按照音乐节奏，发出踏踏踏的声音，之后分享各自的想法（感受不合脚的鞋子游戏起来的不便利）3.再找一双能够帮助小朋友跑和跳的鞋，玩“我的皮鞋踏踏响”游戏，玩后说说发现了什么问题。（感受合脚的鞋子游戏起来的便利）4.穿自己的鞋，玩“我的皮鞋踏踏响”，体会合适的鞋子活动起来最舒适。三、认识各种鞋，玩记忆游戏，整理超市鞋子 1出示各种鞋的图片，有节奏的说出鞋子名称。2整理超市鞋子，说说怎样摆最合理，为什么？（引导幼儿成双编写，知道一双完整的鞋子鞋号和款式是一样的）四、游戏：小脚穿大鞋