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1、最新冀教版一年级数学下册知识点总结 第 1 单元知识点 知识点 举例说明 总结 认 识 钟 表 认识 整时 3 时 3:00 1.分针指向 12，时针指向几，就是几时 2.整时的表示方法有两种，如 8 时，还可以写作 8:00 大约 几时 快 7 时了 7 时刚过 1.“几时刚过”“快几时了”都是“大约几时”。时针最接近哪个数字，就是大约几时 2.分针在 12 的左边是快几时了，分针在 12的右边是几时刚过 几时半 3 时 30 分 分针指向 6，时针指向两个数字的中间 第 2 单元知识点 知识点 举例说明 总结 以 内 数 的 认 识 数数 在括号里填上合适的数。1.36，37，38，(39
2、)，(40)2.50，55，60，(65)，(70)数数的方法:一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数几十九后面一个数是几加 1个十 数的 组成 3 个十和 8 个一合起来是 38 几个十和几个一合起来是几十几;几十几里面有几个十和几个一 数的 读写 36 读作:三十六 八十四写作:84 数位顺序表 百位 十位 个位 读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，整十数末尾的“0”不读。写数时，也从高位写起，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，如果个位上一个计数单位也没有，就用 0 占位 比较 数的 大小 10099 5946 数的大小比较:先比较位数，位数多的
3、数一定大于位数少的数。位数相同看高位，高位相同依次往下看，相同数位上的数字大的这个数就大 描述 两个 数的 大小 关系 17 比 20 少一些，100 比 20多得多，98 比 90 多一些，10比 80 少得多 1.用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述数量关系，是根据两个数相差多少的程度不同决定的 2.两个数相差较多用“多(少)得多”描述，两个数相差不多时，用“多(少)一些”描述 第 3 单元知识点 第 4 单元知识点 知识点 举例说明 总结 认 认识人民币 1 张可以换成 2 张。人民币的单位是元、角、分 识 人 民 币 1 张可以换成 5 张 1 元=10 角 1 角=10 分
4、 人民币的 简单计算 2 元+3 角=2 元 3 角 人民币相加(减)，角和角相加(减)，元和元相加(减)。单位不统一要统一单位后再计算 第 5 单元知识点 知识点 举例说明 总结 以 内 的 加 法 和 减 法(一)整十 数加 减一 位数 40+5=45 中，40 和 5 都是加数，45 是和 37-7=30 中，37 是被减数，7 是减数，30 是差 1.整十数加一位数:想几个十和几个一合起来是几十几。相应的减法:从几十几里面减去几个一剩几个十 2.加数+加数=和 被减数-减数=差 两位 数加 减整 十数 20+16=36 先算 20+10=30，再算 30+6=36 两位数加、减整十数:
5、先把两位数分成整十数和一位数，然后把整十数相加或相减，最后加上一位数 两位 数加 一位 数 32+8=40 32+8 40 两位数加一位数的竖式计算:相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进 1 两位 56-8=48 两位数减一位数的竖式计算:数减 一位 数 6-8 48 相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位借 1 再减，同时十位上的数必须减 1 求比 一个 数多 多少 或少 多少 的问 题 爷爷今年 65 岁，小明今年 6 岁，求爷爷比小明大多少岁，列式为65-6=59(岁)已知两个数，求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算，用较大数减较小数就等于它们相差的数 第 6
6、单元知识点 知识点 举例说明 总结 认 识 图 形 长方形 和正方 形 长方形对边相等，正方形四条边都相等 三角形 和圆 由三条线段首尾顺次相接围成的封闭图形叫做三角形 圆是由一条曲线围成的封闭图形 立体图 形中的 圆 球的切面、圆柱的上面和下面都是圆 第 7 单元知识点 知识点 举例说明 总结 以 内 的 加 法 和 减 法 二 两位数 加两位 数 28+213 51 相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一 两位数 加两位 数的估 算 计算 25+48，因为个位上 5 加 8 满 10，要进位，和 的 十 位 上 是2+4+1=7，结果是七十几 如果两位数加两位数个位相加需要进位
7、，十位加完后还要加上进位 1 运用多 种方法 口算两 位数加 两位数 24+23=47 方法一:20+20=40 4+3=7 40+7=47 方法二:24+20=44 44+3=47 两位数加两位数，可以先把十位相加，再把个位相加;也可以先加第二个加数的十位，再加个位 两位数 减两位 数 56-18=38 6-18 38 相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位借一，借一当十和个位合起来后再计算 两位数 减两位 数的估 算 计算 82-28，因为个位上 2 减 8 不够减，要向十位借 1，计算十位时，8-2-1=5，结果是五十几 计算两位数减两位数，要注意个位不够减向十位借一后，十位要减去
8、 1 运用多 种方法 计算两 位数减 两位数 42-28=14 方法一:42-20=22 22-8=14 方法二:40-20=20 20+2=22 22-8=14 两位数减两位数，可以先减去减数的十位数，再减去个位数;还可以用十位和个位上的数分别相减，再把结果相加 用加减 法解决 的问题 学校组织学生去图书馆看书，一(1)班去了38 人，一(2)班去了 43人。你能提出什么数学问题?一(1)班和一(2)班共去了多少人?38+43=81(人)用加减法解决简单的问题，先看是求两数和，还是求两数差，然后选用正确的方法解答 第 8 单元知识点 知识点 举例说明 总结 探 索 乐 园 探索图 形、数 字的排 列规律(1)(2)1.图形的变化规律:可以从颜色、形状、位置变化和排列顺序等方面寻找规律 2.数字的变化规律:从相邻两数的和、差或间隔的多少寻找规律