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1、优质参考文档 优质参考文档 4 秋天导学案 主备人：陈志国 审核：四年级语文组学生姓名：_ 学案 学习目标 第一课时 一、自读导航。1、读通诗歌，疏通句子。自读提示：（1）读准字音，勾画出本课的生字、词，并试着给它们注音，用自己喜欢的方式自学生字词。把课文读通顺。桂子明丽紫袍酿造烦恼羊肠小路 照耀苹果珍藏柔韧梳子井井有条（2）正确、规范地抄写生字（一定要用心练写，加油）袍梳柔 2.借助工具书或联系上下文自己理解这些词语的意思。酿造：柔韧：羊肠小路：井井有条：二、整体感知，理清思路。1、读了这首诗歌，我知道诗歌描写了秋天_的景色和_的景象。2、我的疑问是_。三、达标检测 1.给下列生字选择正确的
2、读音。稻穗（sushu）蝉（c nchn）声 肥膘（biopio）梳（s sh）子 1 学习本课的两类生字，理解生字组成的新词。2 有感情地朗读，背诵课文。3 了解秋天的特点,激发学生对大自然的热爱之情.优质参考文档 优质参考文档 2.看拼音写词语。f nnopnggur urnzp ojngjngRutio()()()()()第二课时 一、细读诗歌，深入思考：（抓住文中关键词句深入理解）（1）默读第一小节，想一想这一小节主要写了秋天什么与其他季节的不同？走进秋天，秋天的太阳（）；走进秋天，秋天的空气（）（2）默读课文第二小节，想一想秋风都做了那些事？秋风在田野里（），秋风在小路上（），秋风抓
3、一把（）把夏天的脚印（）（3）用同样的方法学习三至五小节，发现作者从不同的角度，列举具有代表性的景物，写出了秋天的_、_、_等事物，描绘了秋天的_景色和丰收景象。通过哪些重点词:_、_、_、_、_体会秋天是一个丰收季节。可以看出这里主要运用了什么修辞手法？（4）学习六小节，秋天的景象：秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得（）。秋光如同发亮的汗珠，（）在田野上闪耀。二、达标练习。1.仿写句子。秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。比喻句：苹果嚷着冷了，要穿红袄。拟人句：4.本文介绍了秋天，表达了作者对秋天的 之情。拓展：搜集描写秋天的古诗。山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。