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1、中班社会教案竹子 一、设计意图：纲要指出：“充分利用当地资源，开展教育活动。”“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的活动。”我们幼儿园到处都是竹子有关的环创和操作材料，竹叶贴画、竹筒画、竹子玩具等。但是对于竹子的生长过程小朋友不太了解，竹子的用途除了幼儿园的这些外，还有很多方面的用途，通过本次活动，让幼儿通过动手玩一玩，了解有用的竹子。二、活动目标：1.让幼儿认识竹子，了解竹子的生长过程，及竹子的用途。2.培养幼儿热爱大自然的情感。三、活动重点:了解竹子的生长过程.四、活动难点:了解竹子的多种用途。五、活动准备:1各种竹制玩具、用具、图片。2.竹子盆景、竹子生长过程视频。六、活动过程：（一）让幼儿
2、了解竹子的生长过程.1.出示竹子盆景，让幼儿了解竹子的生长过程。2.教师：竹子是怎样生长的？（幼儿讲述竹子的生长过程。）3.播放竹子生长过程视频，教师小结：竹子靠地下茎繁殖，常常在地下茎竹节上长出竹笋，竹笋慢慢长大褪去笋衣，然后一定高度时张开竹叶子。4.教师：我们的日常生活当中与竹子息息相关。竹子长大以后，人们可以用它来制作很多东西。小朋友们想想看你们家里有竹子制成的东西吗？（幼儿自由交流）我们再来看看竹子还可以做成什么东西?5.教师出示各种竹制作品的图片并做简单介绍。（二）出示各种竹制玩具、用具。1.教师：看这是竹子制作的玩具，可以演奏出音乐，我们一起来听听。2.倾听竹制玩具奏出的“生日歌”
3、，师生同唱“生日歌”。3.师：这是小狗今天过生日收到的第一份礼物，小狗还收到其它的礼物，小朋友想看看吗？（三）幼儿自由玩竹制玩具用具。教师以参与者的身份进入和孩子们一起玩，也问问他们玩的是什么？然后让孩子明白，这些礼物全部都是由竹子制作而成的。(四)向幼儿介绍竹笋的食用价值。1.教师：竹子刚刚出生冒出土的时候非常嫩，这就叫竹笋，竹笋是可以食用的。它的营养价值非常高。2.师：有谁吃过竹笋做的菜吗？3.通过看图片帮助幼儿回忆平时吃过的竹笋做的菜。说一说吃到嘴里感觉是什么味道？4.教师:哇，原来这么多的东西都是竹子做的，小朋友们放学回家后可以在家找找家里面还有哪些东西是竹子做的，竹子还有什么其他作用，我们再一起来进行分享吧。