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1、中班综合各种各样的叶子 设计意图：幼儿园里纷纷飘落的树叶，引起了小朋友们的极大的兴趣。孩子们在户外活动时，看到掉在地上的树叶，有的在拾树叶，有的干脆从树上采树叶，还有的拿着树叶当扇子，笑笑对我说：“我看到一颗树上已经没有了叶子了。”穗穗说：“老师你看这颗树上的叶子怎么象针一样尖尖的。”“老师这树叶怎么是黑色的呢？”孩子们的一连串的问题，把我也问的不知道怎么回答他们。由此可见孩子们对树叶产生了较大的兴趣。这时我就及时的为孩子们提供一些相应的有关图片书籍，以引发孩子们更大的兴趣，于是，我们也就产生了此节课的动机和新的主题活动“各种各样的树叶”并且内容逐步丰富地开展起来了。活动目标：1、引导幼儿探索
2、叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。2、知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。3、激发幼儿探索大自然的兴趣。活动准备：1、各种叶子 2、组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。3、电脑、投影仪 活动过程；一、导入活动，引起幼儿的兴趣 1、韵律活动进场 2、导入活动。教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。二、指导幼儿观察、探索、发现叶子的特征。1、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。师；叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？2、幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时
3、鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸时注意安全。3、请幼儿回到原位，围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。4、迁移扩展经验。围绕投影仪上叶子的形状，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，叶子是这样形状的。还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。三、指导幼儿分类 1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。3、检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。四、讨论叶子的作用 教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。五、结束活动