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1、中班科学活动端午飘香，佩香囊说课稿 各位园长、各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班科学活动 端午飘香，佩香囊。今天我说课的内容主要围绕说活动由来与分析、说活动目标包括重难点、说活动准备、说教法和学法，说活动流程五个方面来展开。一、说活动由来与分析 首先，我先来说活动由来。2006 年 5 月，国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录；2009 年 9 月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非遗的节日。端午节有其独特的风俗，其中佩香囊，是端午有趣的传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草粉，有清香、驱虫、避瘟、防病的功能。一个
2、小小的香囊、独具色香味及保健功能的有趣物件，所以我想用这一有趣的传统习俗，对孩子进行传统文化教育。让孩子了解传统节日的有趣之处，激发孩子对传统节日的喜爱。3 到 6 岁儿童学习与发展指南指出：利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其它国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性。所以适时的对幼儿进行传统文化教育是很有必要的。对于中班的孩子，他们活泼好动，喜欢观察，对事物充满好奇，喜欢动手尝试，认知方面具有典型的具体形象性思维。根据中班孩子的这些特点，我设计了中班科学活动端午飘香，佩香囊。让幼儿了解佩戴香囊是端午节的习俗之一，让幼儿感受端午节的独特、有趣之处。二、说活动
3、目标 幼儿园教育指导纲要 指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。结合中班孩子的年龄特点和结合本次活动的教学内容，我从认知、能力、情感三个方面制定了以下三个目标：1、认知目标：尝试子解端午香囊的特点与功效，认识香囊里面最主要的三味中草药：艾草、石菖蒲、薄荷。（这是本活动的重点）2、能力目标：用多种中草药自制自己喜欢的香囊，并能分辨其中三味最主要的中草药。（这是本活动的难点）3、情感目标：对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。三、活动准备 为了很好的完成上述活动目标，我为本次活动做了以下准备：经验准备：和孩子一起观看有关端午节庆祝活动的报道。和爸爸妈妈一起收
4、集有关端午节风俗的图片、关于香囊配方的一些资料，向孩子讲述端午节的风俗，了解相关的端午的风俗习惯。有一定的动手操作能力。材料准备：课件 ppt 一份、音乐游戏视频、制作香囊的材料人均一份：香囊袋、纱布袋、中草药若干：丁香、佩兰草、金银花、艾草、石菖蒲、薄荷、白芷、陈皮。四、说教法和学法 为了调动幼儿参与活动的积极性，根据教学内容和幼儿学习的特点，我采用的教法主要有游戏激趣法，游戏是幼儿最喜欢的活动形式，儿童教育学家卡尔维特认为：“唤起孩子兴趣的最好方法是采用游戏的方式进行教育”。所以我用音乐游戏导入活动，既能引起幼儿的学习兴趣，又能调动幼儿参与活动的积极性。然后用直观教学法，贯穿整个活动的主要
5、部分，通过直观教学法，让孩子们在直观的物件中能够区分出不同的中草药。幼儿学的方法主要有观察学习法、实践操作学习法。观察，可以调动孩子的多种感官，让他们通过眼看、耳听、脑想去感知三味中草药的不同之处。实践操作可以让幼儿动手参与并体验活动的全过程，加深对知识的理解。因为幼儿是学习的主人，所以通过以上的这些方法，让孩子能够主动参与，在参与中有所收获。五、活动流程 为了更好的完成活动目标和重难点，我设计的活动过程由音乐游戏了解香囊特点与功效辨认中草药制作香囊展示与介绍小结与延伸，这 6 个环节展开。下面是我的活动流程 一、音乐游戏端午节：活动一开始，用音乐游戏导入活动，在一首 端午节 的儿歌中，一边做
6、游戏一边让幼儿感受端午节的习俗。提问：端午节的时候，我们都会做什么事情来庆祝这个节日。端午节的还有一个很有趣的活动，就是在端午节前后我们可以制作一个香囊佩戴，用于驱虫、避瘟、防病。你们想不想来了解这一有趣的活动呢？用这个提问激发孩子的探究欲望。（设计意图：好奇心是幼儿的天性，求知欲是幼儿的本能，我用一个游戏活动，调动孩子的学习积极性，然后用提问的方式激发孩子的学习兴趣，幼儿自然地被带入到了情景中，产生想继续活动的强烈欲望。）二、了解香囊特点与功效 观看图片，了解香囊的特点和几种不同配方的香囊功效（驱蚊、预防感冒、防疫），认识香囊中主要的三味中草药。让幼儿用已有的经验进行回答，教师小结。（设计意
7、图：通过观察，让幼儿通过眼看，耳听的方法了解香囊的特点和几种不同配方的香囊功效，激发幼儿自己创作的香囊的欲望以及为制作什么功效的香囊，提供理论依据。也有利于突破本活动的重点）三、辨认中草药 观看香囊中三味主要中草药实物，了解香囊里面的主要三味中药：艾草、石菖蒲、薄荷。分辨三味中药，颜色、气味，了解三味中药的特性。幼儿通过实物，用眼看、鼻闻、手摸分辨三味中药的不同之处和其特性。其他香囊的材料简单介绍。（设计意图：幼儿园教育指导纲要指出：要为幼儿的探究活动创造宽松的环境;提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供条件。本环节我用实物观察让幼儿在感受中，学会发现和区分不
8、同，让幼儿对制作香囊产生浓厚的兴趣，提高他们的参与度，有效解决活动的难点）四、制作香囊 动手制作香囊：幼儿分组动手操作，幼儿自选喜欢的中草药捣碎，分别装入香囊袋中。制作前，先想好要制作什么功效的香囊，想把这个香囊送给谁？教师巡视观察指导。（设计意图：让孩子在参与活动中加深对三味中草药的认识，帮助加深本活动的重点。让孩子在制作中感受制作香囊的有趣之处，操作活动还能帮助孩子梳理前面刚刚学的知识点，达到活动预设的效果。设计送给谁这一环节，是为活动延伸做铺垫。）五、展示与介绍 展示自制香囊，向同伴介绍自己的香囊和制作方法。（设计意图：展示说明自己的香囊，有利于孩子用语言表达巩固本次活动的重点，突破难点。更好的达成活动目标。也让孩子们更深的感受端午制作香囊的有趣习俗。）六、小结与延伸：小朋友们今天制作的香囊真是太好看了，在端午节，我们都会祝福大家端午安康，就是希望我们在端午后的炎炎夏日，能够平安的度过，减少疾病的干扰。那么你会把这个具有防病功能的香囊送给谁呢？让幼儿说说。回家后我们还可以和爸爸妈妈再尝试制作不同功能的香囊。（设计意图：升华活动，让幼儿感受端午有趣习俗的同时，让幼儿学会感恩，体会端午蕴含的关爱之情。回家后和爸爸妈妈尝试制作香囊，巩固本次活动。）以上就是我的中班科学活动端午飘香，佩香囊说课，谢谢大家的聆听。