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1、优质参考文档 优质参考文档 重力势能导学案 R 课前预习学案：【学习目标】1、知道重力做功与路径无关的特点。2、理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算。3、理解重力做功和重力势能的变化的关系。4、知道重力势能具有相对性。5、知道重力势能是物体和地球系统所共有。一、自主学习：1、势能的概念：。2、力做功的表达式：。重力做功的特点：。3、重力势能的概念：，重力势能的表达式：Ep=。4、重力势能是 量，有 无 ；单位：。5、重力做功与重力势能变化的关系：重力做正功，物体的重力势能将_；重力做负功，物体的重力势能将_。6、物体的重力势能总是相对某个参考平面来说的，我们规定这个参考平面的重力势
2、能为_，参考平面选取不同，重力势能的数值就 。但重力势能的变化量Ep却与参考面的选择_关。7、重力势能是 这个系统共有的。二、预习中你存在的问题(师生交流)R 课上使用学案：【学习目标】1、知道重力做功与路径无关的特点。2、理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算。3、理解重力做功和重力势能的变化的关系。4、知道重力势能具有相对性。5、知道重力势能是物体和地球系统所共有。【学习重点】重力做功的特点、重力势能的概念及重力做功与物体重力势能变化的关系【学习难点】重力势能的定义式及重力势能的相对性【情感态度与价值观】渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到解决物理问题的方法，激发和培养学生探索
3、自然规律的兴趣 一、重力做功是否与路径有关？-求下列几种情况下重力的功(小组合作探究）优质参考文档 优质参考文档 如图，一个质量为m的物体，从高度是h1位置，竖直向下运动到高度为h2的位置。如图，质量为m的物体从高度是h1的A点，沿着长为l倾斜的直线AB向下运动到高度为h2的B点。如图，质量为m的物体从高度是h1处的A点沿曲线运动到高度为h2的B点。总结 二、重力势能与哪些因素有关？（小组合作探究）三、重力做功和重力势能的变化有什么关系？（1）起重机吊着质量为m的物体沿着竖直方向向上运动h高度的过程中，物体重力做正功还是负功，做功多少？物体重力势能增加还是减小，增加多少，减小多少?（2）起重机
4、吊着质量为m的物体沿着竖直方向向下运动h高度的过程中，物体重力做正功还是负功，做功多少？物体重力势能增加还是减小，增加多少，减小多少?总结 四、如何理解重力势能的相对性？（小组合作探究）黑板的上边框有多高？重力势能表达式中的h指的是物体所处位置到哪儿的高度？如何认识重力势能的正负？例 2、如图，质量m=0.5kg的小球，从桌面上方高h1=1.2m的A点下落到地面上的B点，桌面离地面的高度h2=0.8m请按要求填写下表(g=10m/s)参考面 小球在A处的 重 力 势能（J）小球在B处的 重 力 势能（J）整 个 过 程中 重 力 做功(J)整个过程中重力势能变化量(J)桌面 地面 总结 五、如
5、何理解重力势能是物体与地球这个“系统”所共有的？（小组合作探究）【当堂小结】【课后作业】课本 P62练习题，导学练基础部分 R 课后延伸学案：1、生活中除了重力势能以外，还有没有其它类似的势能，你能举出具体的例子吗？2、质量为m物体静止在地面上，物体上面连着一个直立的轻质弹簧，弹簧的劲度系数为k。现用手拉住弹簧上端，使弹簧上端缓慢提升高度h，此时物体已经离开地面，求物体重力势能的增加量。重力势能【当堂检测】1、如图 5 29 所示，某物块分别沿三条不同的轨道由离地高h的A点滑到同一水平面上，轨道 1、2 是光滑的，轨道 3 是粗糙的，则（）A、沿轨道 1 滑下重力做功多 k F m 3 1 2
6、 A h 优质参考文档 优质参考文档 B、沿轨道 2 滑下重力做功多 C、沿轨道 3 滑下重力做功多 D、沿三条轨道滑下重力做的功一样多 2、选择不同的参考平面，物体在某一位置的重力势能和某一过程中重力势能改变量()A、都具有不同的数值 B、都具有相同的数值 C、前者具有相同的数值，后者具有不同的数值 D、前者具有不同的数值，后者具有相同的数值 3、以下关于重力势能的说法中，正确的是（）A、地面上的物体的重力势能一定为零 B、重力势能是物体和地球共有的，而不是物体单独具有的。C、高处物体的重力势能一定大 D、重力做正功时，物体的重力势能一定减少 4、关于重力势能，下列说法中错误的是（）A、物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定 B、重力势能的减少量等于重力对物体做的功 C、一个物体的重力势能从3J 变化到5J，重力势能变大了 D、物体与零势面的距离越大，它的重力势能也越大